編者按：家庭與學(xué)校合作教育才能讓教育的效果最大化，下面我們來(lái)看看作者的培訓(xùn)心得《家校合作共育 激活教育磁場(chǎng)》吧!

　　“此去金陵行棲霞，攜手共賞教育花。”伴隨著一路詩(shī)韻，2017年7月13--17­­日，在教育局張榮照局長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我們滑縣40多位新教育的追夢(mèng)人來(lái)到了鐘靈毓秀的南京市棲霞區(qū)，參加第十七屆新教育年會(huì)。

　　大美棲霞，魅力無(wú)限?？平虖?qiáng)區(qū)，幸福教育。本次活動(dòng)的主題是新教育十大行動(dòng)之一的“家校合作共育”。7月14日，我們首先在金陵小學(xué)參加了“2017中美教育論壇”，吳重涵博士、洪明博士等從理論的角度分享了他們的研究成果，來(lái)自美國(guó)的嚴(yán)文蕃教授和他的團(tuán)隊(duì)交流了美國(guó)教育在家校合作領(lǐng)域方面的探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　7月15日上午，進(jìn)行的是智慧校長(zhǎng)、榜樣教師、卓越課程、完美教室、年度人物的頒獎(jiǎng)活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)人雖簡(jiǎn)短卻不簡(jiǎn)單的頒獎(jiǎng)詞，可以感受到他們對(duì)教育的情懷，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)新教育的踐行。做為他們的學(xué)生，多么幸運(yùn)，多么幸福!值得一提的是來(lái)自我們滑縣半坡店的李艷老師也獲得了“完美教室”的提名獎(jiǎng)!榜樣的力量是無(wú)窮的，這些獲獎(jiǎng)?wù)弑貙⒓?lì)更多的新教育人繼續(xù)前行，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。下午，是十位新教育人的故事講述，共寫(xiě)親子日記、建立教育同盟、1236家校共育模式……每一個(gè)教育故事讓我們感動(dòng)的同時(shí)，也給大家?guī)?lái)了許多啟發(fā)，讓我們學(xué)到了許多好方法、好經(jīng)驗(yàn)。特別是我們滑縣新城小學(xué)段云飛校長(zhǎng)《推動(dòng)家校共育，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)》的故事講述，堪稱(chēng)完美。云飛校長(zhǎng)落落大方，娓娓道來(lái)，向來(lái)自全國(guó)各地的2000多名教育工作者展示了滑縣的新教育行動(dòng)與成果，用真情打動(dòng)了在座的每一位聽(tīng)眾，獲得了嚴(yán)文蕃教授和李鎮(zhèn)西老師的高度評(píng)價(jià)。云飛校長(zhǎng)說(shuō)：“只要有行動(dòng)，就會(huì)有收獲。”相信我們滑縣的教育人都會(huì)在新教育的路上取得更多的收獲，遇見(jiàn)更美好的自己，也讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子收獲屬于他們的碩果!發(fā)言結(jié)束后，嚴(yán)文蕃教授進(jìn)行了總結(jié)，他提出：家長(zhǎng)是豐富的教育資源，家校合作是互補(bǔ)與共享，開(kāi)展好家校合作共育，是實(shí)現(xiàn)教育公平，提升學(xué)校教育品質(zhì)的有力武器。

　　7月16日上午，我們分別參觀了棲霞區(qū)各個(gè)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。其中的南師附中仙林小學(xué)以“嚼得菜根，做得大事;揚(yáng)大志向，做小事情”為校訓(xùn)，立足本土校園文化，開(kāi)發(fā)特設(shè)課程。詩(shī)歌、民樂(lè)、青花、足球等優(yōu)質(zhì)教育資源的引入，充分滿足了學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)發(fā)展。卓有成效的課程展示得到了所有參觀者的嘖嘖稱(chēng)贊。下午，朱永新教授做了以“家校合作激活教育磁場(chǎng)”為題的新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)甓戎鲌?bào)告，從家校合作共育的歷史考察與概念界定、意義與價(jià)值、合作共育的原則、途徑與方法四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。最后，形成了新教育的“南京宣言”：家校合作共育，打開(kāi)家門(mén)做教育。在行動(dòng)中激活教育磁場(chǎng)，釋放生命的最大能量，讓每位教師、學(xué)生、每個(gè)家庭過(guò)一種幸福完整的教育生活!

　　通過(guò)幾天的參觀學(xué)習(xí)，我們感動(dòng)于每一位榜樣，感動(dòng)于每一個(gè)故事，更感動(dòng)于大家學(xué)習(xí)取經(jīng)的熱情;收獲了家校合作共育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)到了具體的實(shí)踐方法;同時(shí)也對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思，對(duì)下一步的工作進(jìn)行了思考。“情起江南，行落故鄉(xiāng)。”在踐行新教育的路上，滑縣新教育人攜手同行，家校合作共育，共筑卓越課程，讓滑縣的教育事業(yè)如春天的草木一樣蓬勃生長(zhǎng)!

　　作者| 滑縣教體局方懷勝

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