編者按：讀書(shū)可以使我們的人生變得更加光彩奪目。作者通過(guò)讀書(shū)得到教學(xué)的成長(zhǎng)，成為學(xué)生的榜樣，下面我們來(lái)看看《與書(shū)相伴 此生無(wú)憾》這篇感悟吧!

　　大家都知道，古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的箴言不勝枚舉。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)，白首方悔讀書(shū)遲”，今有李苦蟬的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。

　　同志們，讀書(shū)雖不能改變一個(gè)人的長(zhǎng)相，但可以改變一個(gè)人的氣相;讀書(shū)雖不能改變生命的長(zhǎng)度，但可以改變生命的寬度。我們大多數(shù)人都來(lái)自農(nóng)村，要想改變命運(yùn)，不再去重復(fù)父輩們面朝黃土背朝天的生活，唯有讀書(shū)。自古就有“富家不用買良田，書(shū)中自有千鐘粟;安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋;出門莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車馬多如簇;娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉”

　　作為教師，特別是語(yǔ)文教師，更應(yīng)該海量閱讀，在過(guò)去人們常說(shuō)給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水。而現(xiàn)在，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟侵皇撬浪?，激不起半點(diǎn)漣漪?，F(xiàn)在要給學(xué)生鮮活水，教師要有長(zhǎng)流水，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”教師只有常讀書(shū)，才能和學(xué)生在心靈上產(chǎn)生共鳴，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。教師只有及時(shí)充電，終身學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能真正和孩子們站在一起，才能給孩子們一個(gè)完整的教育。

　　語(yǔ)文老師應(yīng)該是一個(gè)雜家，不但要有精深的語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的文史，用淵博的學(xué)識(shí)，令學(xué)生折服，從而增加魅力。

　　早在少年時(shí)代，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣;隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)更成為了我親密的伴侶，為人師后，我成了一名語(yǔ)文教師，書(shū)簡(jiǎn)直成了我的必需品，須臾不可離，而正是因?yàn)闀?shū)，使我的語(yǔ)文教學(xué)如虎添翼，如魚(yú)得水。在我的語(yǔ)文課堂上，學(xué)生的思維都可以天馬行空，縱橫馳騁。比如我講魯訊先生的《從百草園到三味書(shū)屋》一課時(shí)，其中有一個(gè)成語(yǔ)是“人生鼎沸”，我很隨意的問(wèn)學(xué)生與“鼎”有關(guān)的成語(yǔ)，同學(xué)們七嘴八舌，大名鼎鼎、鐘鳴鼎食、一言九鼎、三足鼎立、問(wèn)鼎中原等等，看到學(xué)生詞匯如此豐富，我自然倍感欣慰。我抓住機(jī)會(huì)，因勢(shì)利導(dǎo)：三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的三足鼎立，楚莊王熊旅的問(wèn)鼎中原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期毛遂的一言九鼎，及成語(yǔ)毛遂自薦等等隨之而出。教師的教課看似隨意，其實(shí)別有深意。周瑜的談笑間檣櫓灰飛煙滅，需要一定的底氣;教師的侃侃而談，需要大量知識(shí)的積淀。

　　我班每個(gè)學(xué)期都要背20首課外古詩(shī)詞，只要讓學(xué)生背的，我必定先背下來(lái)，在全班學(xué)生面前背，打鐵還需自身硬，我讓他們背李白的《蜀道難》時(shí)，好多學(xué)生都說(shuō)難，我說(shuō)：“比上青天還難嗎?”老師也不會(huì)，一周的時(shí)間，下周一我們比賽背誦，當(dāng)我在學(xué)生面前流利、準(zhǔn)確無(wú)誤的背誦出來(lái)時(shí)，他們都被我所折服。榜樣的力量是無(wú)窮的，在我的引領(lǐng)下，我班的學(xué)生更加喜歡古詩(shī)詞了。

　　在學(xué)校組織講公開(kāi)課中，我講的是周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，到課外拓展環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生說(shuō)出帶“花”的詩(shī)句，一人說(shuō)前一句，所有學(xué)生說(shuō)后一句。比如：一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“桃花落”，那么所有學(xué)生都說(shuō)：“閑池閣”，他們說(shuō)出的東風(fēng)夜放花千樹(shù)、花徑不曾緣客掃、取次花叢懶回顧等等，40多名學(xué)生，隨意點(diǎn)一人都能說(shuō)出不同帶“花”的詩(shī)句，在座的聽(tīng)課老師在評(píng)課時(shí)說(shuō)：“你班的學(xué)生詩(shī)詞量真豐富”!

　　教師是學(xué)生的指航燈，可以模仿的榜樣，可以得到快樂(lè)的源泉，可以得到知識(shí)的驛站，教師就是學(xué)生百讀不厭的百科全書(shū)，所以我沒(méi)有理由不去讀書(shū)。

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。在這綠肥紅瘦間，我已悄然步入三十而立，四十而不惑的年齡階段，不管時(shí)空怎么轉(zhuǎn)變，世界怎么改變，書(shū)永遠(yuǎn)是我最忠誠(chéng)的伙伴，書(shū)總縈繞在我心間，不忘初心，擼起袖子加油干，擠出時(shí)間把書(shū)看，與書(shū)相伴，此生無(wú)憾!

　　作者| 半坡店鄉(xiāng) 李紅

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!