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      關(guān)于剪紙的優(yōu)秀作文范文:一次剪紙經(jīng)歷

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        學(xué)習(xí)啦:作者在制作剪紙的過程中,采用動作描寫、心理描寫,使文章更加生動形象。下面我們一起看看這篇《一次剪紙經(jīng)歷》。

        一次作文課上,老師舉行了一次剪紙活動,我拿出自己早已準(zhǔn)備好的剪刀,只見老師給每個同學(xué)發(fā)了一張白紙,拿到紙后,我抓耳撓腮,不知道該怎么去剪。

        我絞盡腦汁,一開始想到了活潑、勇敢、可愛的小刺猬。折完紙之后,一只狡猾、狠毒、可惡的外星人從我的腦海中迸發(fā)出來,在構(gòu)圖之前,為了不把外星人如死神一般的惡魔形象給暴露出來,我做了一個大膽的決定,將外星人和刺猬結(jié)合起來,取名為“刺猬外星人”。于是,我開始發(fā)揮想象,大膽勾勒。畫完之后,我再用剪刀,沿著之前勾畫的筆跡,小心翼翼地把這個“刺猬外星人”給剪下來,并賦予它生命。

        我這個“刺猬外星人”,它長著一身堅硬的刺,很鋒利。它張大著嘴巴,津津有味地吃著棒棒糖,“刺猬外星人”眼睛兩旁的手,正給刺噴發(fā)堅硬劑。

        在看似簡單卻繁瑣的剪紙過程中,最難的,就屬“刺猬外星人”的刺了,我只能用剪刀小心翼翼地剪著,生怕一不小心就把刺給剪壞了。

        經(jīng)過我一番努力,我剪的“刺猬外星人”,栩栩如生,我信心滿滿地參加班級剪紙的評比,心想:不管怎樣“最佳創(chuàng)意獎”,非我莫屬了。但當(dāng)大家匿名打分且公布分?jǐn)?shù)時,“六十分……”頓時,我像被凍住了。恰巧同桌湊過來看我的樣子對我說:“沒關(guān)系,你的創(chuàng)意很棒,我挺喜歡的,你不用看分?jǐn)?shù),他們不懂你的創(chuàng)意。”我想了想同桌說的不無道理,于是又展開了笑顏。

        后來,我才知道,生活有很多事情和剪紙一樣,每一件事情,我們都要勇于嘗試,在實踐中才能獲得體會。

        公眾號:郴州至善教育

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