我的拿手好戲小學(xué)作文大全800字10篇
每人都有自己的拿手好戲,有人會(huì)跳舞、有人會(huì)拉小提琴、有人會(huì)書法,那么,你的拿手好戲是什么呢?今天小編就給大家?guī)?lái)我的拿手好戲小學(xué)作文大全800字10篇,希望能幫助到大家!
我的拿手好戲小學(xué)作文800字1
在那悠揚(yáng)的琴聲中,一個(gè)全新的技能被我學(xué)會(huì)了,你能猜出是什么嗎?對(duì)了,它就是我的十八般武藝之一一一彈鋼琴,我非常喜歡鋼琴優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。
那天,我和媽媽去了一個(gè)賣樂(lè)器的地方。剛步入店鋪,一個(gè)龐然大物吸引了我,那就是鋼琴。我一下子就喜歡上了它,那琴聲時(shí)起時(shí)落,高低起伏,讓我完全置身于音樂(lè)的海洋之中。我走上前,輕輕地抬起手,在上面按了起來(lái)。我越玩越感興趣,最后,媽媽給我報(bào)了一個(gè)學(xué)期的鋼琴課。
雖然我覺(jué)得開(kāi)頭很簡(jiǎn)單,可后面的難度讓我失去了信心,但在媽媽不斷鼓勵(lì)下,我又被一股力量推出了不自信的行列,終于,我學(xué)會(huì)了彈鋼琴。
我盼望已久的時(shí)刻到了,當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),家里早已煥然一新,在干干凈凈地房子里擺放著一架嶄新的鋼琴,我立刻跑過(guò)去,跟它用手做了問(wèn)候。
幾天后,老師讓我參加一個(gè)音樂(lè)會(huì),讓我多加練習(xí)一首叫《風(fēng)笛舞曲》的鋼琴曲,那首曲子是活潑的,恍如一個(gè)女子在河邊吹著笛子一樣,曲調(diào)忽起忽落,一會(huì)兒振奮,一會(huì)兒低沉。老師親自給我示范彈奏了一遍,我沉浸在老師優(yōu)美活潑的樂(lè)曲下,歌曲停止了......我的心里卻越來(lái)越有勁?;氐郊遥冶憧炭嗑毩?xí),我練出來(lái)了,太好了,我彈奏給了媽媽聽(tīng),媽媽給我鼓掌加油。我卻覺(jué)得那《風(fēng)笛舞曲》中空了些什么,就像拿著一塊缺少很多的拼圖,不管怎么來(lái)拼,都會(huì)是殘?jiān)珨啾凇?/p>
音樂(lè)會(huì)的前一天,我去現(xiàn)場(chǎng)彩排,那里只有很少的家長(zhǎng),我心里的石塊落地了,沒(méi)有人看我彈奏太好了。我心情輕松地將這首曲子彈了一遍,這次表演給我很多信心和勇氣。
第二天正式演出時(shí),到處人山人海,我在麥克風(fēng)前緊張極了,活像趕鴨子上架——強(qiáng)人所難。我平靜了一下心情,做了自我介紹,坐在琴凳上的那一瞬間,我感到心都提到嗓子眼了。雖然心里很緊張,但是沒(méi)有影響我的彈奏,我的手指輕快地跳動(dòng)著,那優(yōu)美的琴聲在我心中回蕩,我彈完琴,不等站起來(lái),掌聲已經(jīng)響了起來(lái)......
“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,只要你努力去干一件事,那成功一定會(huì)向你招手。
我的拿手好戲小學(xué)作文800字2
我有一個(gè)拿手好戲——釣魚。
我很小的時(shí)候看見(jiàn)別人釣魚,就忍不住手癢癢,可大人覺(jué)得很危險(xiǎn),不讓我靠近池塘。終于有一天,我纏著爸爸一起上山釣魚,可謂是讓我過(guò)了一把癮。不過(guò),我就像《小花貓釣魚》中調(diào)皮的小花貓一樣,一會(huì)兒瞅瞅這兒,一會(huì)兒摸摸那兒,要么就是耐不住性子,沒(méi)事兒就把魚竿舉起來(lái)看看魚有沒(méi)有上鉤。一旁的老人看不下去了,對(duì)我說(shuō):“釣魚要沉得住氣,還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),不然魚兒吃了魚餌就跑掉咯!”
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),我釣魚的技術(shù)就好多了,還經(jīng)常向我的好朋友炫耀呢!
在一個(gè)難忘的暑假里,我們一家外出旅游,經(jīng)過(guò)一個(gè)魚塘,周圍還有一些人在釣魚呢。我迫不及待的借了一把魚竿,找到了魚餌,釣起魚來(lái)。
魚竿上我掛了一個(gè)空塑料瓶,這樣魚吃魚餌的時(shí)候,就很容易發(fā)現(xiàn)了。
我緊緊地盯著塑料瓶。瓶子輕微地晃動(dòng)了一下。我想:魚兒是不是上鉤了?不行不行,我得再仔細(xì)觀察一下,要是驚動(dòng)了魚可就完蛋了。
瓶子突然往下一沉,我趕緊拉起魚線一看:嘿!一條活潑亂蹦的小魚!我取下了它嘴里的魚鉤,小心翼翼地放到水桶里。哈哈,成功釣上一條,我真厲害!
我在地里翻到了一條紅蚯蚓,我把它掛上,放下魚線,喜滋滋地想著:待會(huì)兒我一定還能釣到更大更肥的魚!
過(guò)了好久,我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)魚線有什么動(dòng)靜,心里沮喪極了。
瓶子又晃了幾下,然后在水面上跳起了“舞蹈”。這是怎么一回事?爸爸在一旁指導(dǎo)我:“小心點(diǎn),別讓魚給跑了,你就拿著竿遛它幾圈再提上來(lái)!”
原來(lái)這魚吃了我的東西就想開(kāi)溜啊,沒(méi)門!我照著爸爸說(shuō)的遛了幾圈消耗它的體力。
“提上來(lái)!”爸爸喊。
我馬上利索地提起魚竿,甩了過(guò)來(lái)。我一看,果然是個(gè)大塊頭!
我得意極了,繼續(xù)釣起了魚。
得意洋洋的我光顧著看其他人釣,都忘了查看自己的魚竿是什么情況了。結(jié)果后來(lái)一看,魚餌沒(méi)了,魚兒也給跑了。唉,都怪我一時(shí)得意,忘了魚。
我懊惱地放下魚竿。爸爸笑瞇瞇地拍了拍我的肩膀,和氣地說(shuō):“‘虛心使人進(jìn)步’只要你虛心做事,沒(méi)有什么是完成不了的?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的拿手好戲小學(xué)作文800字3
屋子里,悠揚(yáng)的二胡聲,古樸淡雅,時(shí)而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回,時(shí)而激越昂揚(yáng)一瀉千里。裊裊余音,在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)……
僅僅一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的琴桿,一個(gè)雕花的琴筒,兩根簡(jiǎn)單的琴弦與一張普普通通的馬尾弓,竟能演奏出月光悠悠,也能奔騰出千軍萬(wàn)馬。少年的我,左手在琴桿忽上忽下滑動(dòng),靈巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞著。右手有力的運(yùn)弓,時(shí)快時(shí)慢,時(shí)長(zhǎng)時(shí)短。一首首曲子,迸發(fā)而出。
一曲終了,我的思緒回到我初學(xué)二胡的時(shí)候,那可不是十分輕松的事兒。
運(yùn)弓,是二胡的最基本動(dòng)作。“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩,一遍又一遍單調(diào)的音階練習(xí)又枯燥乏味,但做過(guò)的決定又怎能輕易放棄?堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,終于音色有了起色,變得圓潤(rùn)了,不再那么刺耳了。
由于音樂(lè)知識(shí)匱乏,可以說(shuō)一竅不通,僅僅識(shí)譜,就是我的一大難題。看著一大堆簡(jiǎn)譜撲面而來(lái),我真有些犯難甚至想放棄。但老師有耐心的一遍又一遍的教導(dǎo):“5讀so……”經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的練習(xí),我終于對(duì)于這些數(shù)字形成了條件反射,這令我倍感鼓舞!
基本功合格后,我就開(kāi)始練習(xí)曲子。最開(kāi)始練的是《小星星》,我不禁好奇:二胡就兩根弦,怎么拉的出曲子呢?老師告訴我,哪個(gè)音用哪個(gè)手指按弦,按弦的哪個(gè)位置……于是斷斷續(xù)續(xù)的琴聲響起來(lái)了,每當(dāng)我拉錯(cuò)時(shí),老師就會(huì)提醒我改正,回家之后仍鍥而不舍的練習(xí),終于連貫悅耳的《小星星》新鮮出爐了,我突然在喜悅中感到一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
就這樣,《小漆丘》《田園春色》《良宵》等曲子,也在我的努力下一一攻克了。我迎來(lái)了自己的第一次比賽。
洋洋灑灑的燈光驅(qū)散著一團(tuán)又一團(tuán)黑暗,坐在舞臺(tái)中央聚光燈下,這樣的氣氛令我十分緊張激動(dòng),馬上要開(kāi)始了!我的內(nèi)心不禁翻江倒海般忐忑,當(dāng)我撫摸著熟悉的二胡時(shí),我的心剎那間平靜了下來(lái),活潑高亢的樂(lè)音在場(chǎng)上流連徘徊,在耳邊綻放……簡(jiǎn)單的二胡簡(jiǎn)單的堅(jiān)持收獲了大家的鼓勵(lì)和認(rèn)同。
如今,我已會(huì)拉許多許多的曲子,像激情澎湃的《賽馬》,憂傷婉轉(zhuǎn)的《二泉映月》。這些悠揚(yáng)圓潤(rùn)的音樂(lè),如同心頭種下的種子,我小心呵護(hù),不懈耕耘,已經(jīng)發(fā)芽,開(kāi)始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜,屋子里再一次響起了悠揚(yáng)的二胡聲,或古樸淡雅,或幽怨深沉,曲曲折折,奔流不息,在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)。少年的我,欣然享受著我的拿手好戲。
我的拿手好戲小學(xué)作文800字4
在這個(gè)凡事都講究速度,高科技飛行的時(shí)代,我的拿手好戲可不是一般人愿意學(xué),且耐得住性子堅(jiān)持學(xué)的——手工縫制玩偶。
何謂手工玩偶,顧名思義就是用身邊的一些閑置布料,一針一線地縫制出各種造型。
一次偶然,在手機(jī)上邂逅了手工縫制,看著一個(gè)個(gè)普通的舊物在他人靈巧的雙手下,變成一件件漂亮可愛(ài),令人心動(dòng)無(wú)比,隨便一樣放在精品店里都價(jià)格不菲的玩偶,我決定:本姑娘也要學(xué)習(xí),一可以廢物利用,踐行環(huán)保,二還可以省下一筆不小的玩偶開(kāi)支,何樂(lè)而不為呢?
比如做個(gè)小兔子,首先你要準(zhǔn)備材料,有剪刀(裁布專用的)、長(zhǎng)筒的棉質(zhì)舊襪子,紐扣、棉花和針線。畫圖形,剪裁,縫制,塞棉花,裝飾,不同的造型有不一樣的順序和方法,但基本就這幾個(gè)步驟,是不是很簡(jiǎn)單?
就是這么簡(jiǎn)單的步驟,過(guò)程可是相當(dāng)艱辛的,看似簡(jiǎn)單的縫制,不是圖形繪的大小不合適,就是縫制出來(lái)的針線不僅沒(méi)有美感,還慘不忍睹,用媽媽的話說(shuō)就是“像被狗啃的一樣”。真所謂“犬牙差互”!至于練習(xí)過(guò)程中的戳到手指頭,那已經(jīng)是家常便飯了。最艱難的就是那一針一線了,你以為你坐在那已經(jīng)“地老天荒”了,可是一看手中的布,半邊還沒(méi)縫好,此刻,你要是一急,耐不住了,針線的密度稍稍變化一點(diǎn),出來(lái)的效果必定是“狗牙”無(wú)疑了。
當(dāng)然在我看來(lái),最最艱難的還是來(lái)自身邊人和自我的懷疑:學(xué)習(xí)那么緊,那么累,難得的時(shí)間你搗鼓個(gè)針線,即耗時(shí),又傷眼睛,有意義嗎,值嗎?一個(gè)人這么說(shuō),兩個(gè)人這么看,甚至有死黨像看怪物一樣看你,請(qǐng)問(wèn)你能堅(jiān)持不懷疑自己?jiǎn)?
謝天謝地,總算是學(xué)到了一點(diǎn)精髓,現(xiàn)在的我也是能基本出師啦!
我所做的玩偶受到了“廣大娃娃國(guó)公民”的喜歡。一次,堂妹生日,她什么禮物也不要,就是要我為她縫制一個(gè)兔子玩偶。至今我還記得她那一副擺著“驚喜”二字的肉嘟嘟的臉。眼睛睜得大大的,眼珠都快要飛出來(lái)了。嘴巴張得更大,足足可以塞下一個(gè)大包子??粗潜砬樽邉?shì),估計(jì)連她的頭發(fā)也快要豎起來(lái)了。類似于堂妹這樣的迷妹表情,本姑娘已經(jīng)見(jiàn)怪不怪,寵辱不驚啦!
玩偶對(duì)于我來(lái)說(shuō),更大的意義在于自己多了一個(gè)拿手的本領(lǐng),多了一份消遣的樂(lè)趣,其中樂(lè)趣,只有自己才能體會(huì)哦!
我的拿手好戲小學(xué)作文800字5
“寧可三天無(wú)油鹽,不可一日不喝茶”這句話是高原藏族土生土長(zhǎng)在那里的人說(shuō)的,藏族人愛(ài)茶的境界遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的想象,他們天生就會(huì)跟著父母泡茶、喝茶。他們茶的種類也有很多,比如:綠茶、黃茶、烏龍茶、黑茶、白茶、花茶等。高原也是中國(guó)的采茶勝地,但是住在平原的我,也愛(ài)上了喝茶。閑暇時(shí)沏杯茶,清香溢滿小屋。茶葉,在水的浸潤(rùn)下舒緩的展開(kāi),如綠衣精靈,翩翩起舞。
有的人會(huì)問(wèn),你不覺(jué)得茶很苦,還不解渴嗎?我說(shuō),是的。剛開(kāi)始我也是這么認(rèn)為的。愛(ài)上喝茶,可能是源自于爸爸的熏陶吧!那是因?yàn)橹安粫?huì)品茶,泡茶。泡出來(lái)的茶跟清水一個(gè)味道,還很苦,但我喝過(guò)爸爸泡出來(lái)的正山小種茶之后徹底改變了我的想法。爸爸說(shuō):可別小看了泡茶,那可是一門大學(xué)問(wèn)呢!
恰逢五年級(jí)上學(xué)期,學(xué)校多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)招新,我毫不猶豫地在“茶藝”后打了勾。雖然家長(zhǎng)酷愛(ài)喝茶,常普及知識(shí),但我仍感覺(jué)到自己就是個(gè)“青銅”。經(jīng)歷了半學(xué)期的努力與汗水,終于要迎來(lái)學(xué)期末的社團(tuán)表演,我與團(tuán)員們開(kāi)始了激烈的“選拔”。
這次選拔規(guī)則是這樣的:從初賽三人一組先進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽,再通過(guò)各個(gè)小組表演茶道的時(shí)間、味道、顏色來(lái)看綜合水平,分?jǐn)?shù)高的小組去學(xué)校展示。
比賽開(kāi)始了,因?yàn)槠綍r(shí)我督促組員記筆記,考前也有充足的復(fù)習(xí)我們組以負(fù)1的好成績(jī)排名第一,順利晉級(jí)。一周過(guò)后,三個(gè)小組的“排位”賽開(kāi)始了。我們組選擇的是綠茶黃山毛峰,由一號(hào)組員帶的陳年型茶,第一泡時(shí)的濃香就把老師吸引過(guò)來(lái),第二、三泡時(shí)顏色慢慢加深呈橙黃色。最后一步把茶倒入了公道杯里悶2分鐘,這也是最重要的部分由我負(fù)責(zé),最后用水壺打“O”字型灌滿悶好。我此時(shí)就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),如果開(kāi)早了,并不濃,開(kāi)晚了顏色變淡。哎呀,打開(kāi)得了,結(jié)果茶葉的味道飄香了整個(gè)屋子,老師宣布我們勝利了!
雖然只是一個(gè)小小的勝利,但還是要感謝組員們的配合。泡茶,是我的拿手好戲,在戲里我盡情地享受茶帶給我的清香與甘甜。在戲外,我懂得了一個(gè)道理:人生就像一杯茶,第一口苦,第二口澀,第三口甜,像極了我們的人生歷程。這次活動(dòng)也讓我深刻的體會(huì)到了蒙古人愛(ài)喝茶背后的原因:無(wú)論做什么,都不可能一帆風(fēng)順,當(dāng)我們遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí),只要堅(jiān)持不懈的努力,就一定會(huì)品嘗到成功的甘甜。希望做為學(xué)生的我們?cè)接?加油!
我的拿手好戲小學(xué)作文800字6
音樂(lè)是溝通心靈的橋梁,是凈化靈魂的甘泉。自打落開(kāi)始,我似乎與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)音樂(lè)響起,我的心中總有一種奇妙的感覺(jué),身體也隨著音樂(lè)而擺動(dòng),靈魂早已跟著這優(yōu)美的旋律升華,仿佛在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。
因?yàn)橐魳?lè),讓我喜歡上了唱歌。說(shuō)起為什么喜歡,那我的話就多了!《無(wú)羈》是陳情令的片尾曲,我也非常喜歡聽(tīng),《無(wú)羈》有四個(gè)版本,每一個(gè)版本都能給人不同的感受。因?yàn)橥跻徊┆?dú)唱版更使我喜歡音樂(lè),喜歡唱歌。他唱的《無(wú)羈》是低沉的嗓音。和肖戰(zhàn)明朗的高音形成了鮮明的對(duì)比。真所謂“澤世韻含光,逢亂必出聲名場(chǎng)!”
為了唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌,我每天早上起床喝一杯水,中午喝一杯水,中途可以再喝兩杯,下午最起碼喝三杯,晚上一杯。經(jīng)常也會(huì)吃水果,潤(rùn)喉嚨。每天放學(xué)時(shí),我總會(huì)哼著小調(diào),慢悠悠的走回家。每天早上中午朗讀后,老師總會(huì)留十分鐘給我們放幾首歌聽(tīng)。我也會(huì)跟著節(jié)奏唱起來(lái),有時(shí)候總會(huì)融入自己的感情,歌中悲傷,我也會(huì)跟著悲傷,歌中歡快,我也會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。這應(yīng)該就是對(duì)音樂(lè)的癡迷吧!
一次,我給我自己布置了一個(gè)任務(wù)。要會(huì)唱《不忘》這首歌。雖然不怎么著調(diào),但是慢慢唱就會(huì)跟著節(jié)奏了。但是,棘手的是高潮有點(diǎn)難唱,聲音也不到位。但是這并沒(méi)有讓我放棄,我一句一句試唱,掌握著方法。終于功夫不負(fù)有心人,我終于能跟著節(jié)奏感唱了,雖然我唱不出像王一博那樣有味道,唱不出那種年少時(shí)藍(lán)忘機(jī)忘記對(duì)“是非黑白”的迷茫。唱不出那種“問(wèn)靈十三載,等一不歸人”的感覺(jué)。但是我明白,我沒(méi)有放棄,沒(méi)有拋棄。相反,我正在努力,我正在盡力。我希望我能像他那樣努力,奮斗,堅(jiān)持,不拋棄,不放棄的精神。不服輸!因?yàn)槲遗Γ驗(yàn)槲蚁氤晒?,所以想做到“只知道勝者為王,不懂什么是年少輕狂”的氣概!
音樂(lè)的律動(dòng)是無(wú)律動(dòng)不生活,盡情跟著生活的節(jié)奏律動(dòng),以激勵(lì)現(xiàn)在的年輕人努力追夢(mèng),努力拼搏,希望音樂(lè)能讓我們?yōu)閴?mèng)想努力前行,無(wú)畏悲傷,向陽(yáng)而生的青年,愿你聽(tīng)了音樂(lè)后以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華!
只要努力,就會(huì)有成果;只要奮斗,就會(huì)盛出一片輝煌;只要堅(jiān)持,總會(huì)達(dá)到目標(biāo)。我的音樂(lè)之旅,我的拿手好戲,就從音樂(lè)出發(fā)。
我的拿手好戲小學(xué)作文800字7
屋內(nèi)琴聲悠揚(yáng),時(shí)而沉沉凄涼,時(shí)而激越昂揚(yáng)。一曲臨終,裊裊余音,令人沉醉,委婉連綿,猶如山泉從幽谷中緩緩流淌。每個(gè)周末,我都會(huì)背起黑色的琴盒,向熟悉的地方走去……
我從五歲就開(kāi)始學(xué)小提琴,現(xiàn)在有六年多了,琴也隨著年齡的增長(zhǎng)也換了至少五把?,F(xiàn)在陪伴我的,是姥爺姥姥那年送給我的生日禮物,對(duì)我來(lái)說(shuō)很珍貴,我很喜歡。這把琴,音色柔美渾厚,上面被汗水雕出的點(diǎn)點(diǎn)黃斑,敘述著它陪伴我每天的練琴時(shí)光,優(yōu)美的弧線使其共鳴良好,發(fā)音洪亮,用手輕拂,似乎就能感覺(jué)到它的喜怒哀樂(lè)。
學(xué)小提琴,那可不是一件容易事。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在琴弦上摩擦,我的指頭肚上已經(jīng)起了硬繭,左手食指指根也被磨出了水泡,有老師和媽媽的鼓勵(lì),就是這樣,也沒(méi)能影響我好好練琴的決心。但是,我也有害怕的曲子,那就是《梁?!?。
《梁祝》可以說(shuō)是小提琴的代表,許多人開(kāi)始接觸小提琴就是因?yàn)檫@首人人皆知的名曲。我初學(xué)時(shí),也是被這優(yōu)美的曲調(diào)所吸引。然而,從最初枯燥的音階練習(xí),到后來(lái)的每一首國(guó)內(nèi)外曲子,從厭煩練琴到現(xiàn)在每天不練琴會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我,跟我說(shuō):“將來(lái)的我一定會(huì)感謝現(xiàn)在堅(jiān)持的我。”
《梁?!返碾y點(diǎn)在于——長(zhǎng)而復(fù)雜!當(dāng)我開(kāi)始練這首曲子的時(shí)候,抑郁到說(shuō)不出話。他的譜子有整整七頁(yè)啊!還要背過(guò)!天哪!要知道,單首曲子四五頁(yè)已經(jīng)足夠長(zhǎng)了!我也想過(guò)放棄,但學(xué)了這么多年,放棄的話太可惜了。于是,有老師和媽媽的鼓勵(lì),我發(fā)奮苦練,通過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間,終于練出成效了,當(dāng)我聽(tīng)到從自己手中流出的音符,激動(dòng)不已。宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲回蕩在房間得每一個(gè)角落,梁山伯與祝英臺(tái)仿佛就在我眼前,祝英臺(tái)女扮男裝,遇見(jiàn)了書生梁山伯,兩人的感情深似海,又不得不分離,最終化成了蝴蝶比翼雙飛……
小提琴的聲音可以讓人沉靜下來(lái),多變而優(yōu)美的音色是它的魅力之一。同時(shí),我也會(huì)更加努力,把小提琴的美發(fā)揮到極致。
不怕路長(zhǎng),只怕心懶,琴路漫漫,長(zhǎng)夜無(wú)邊。我一定會(huì)讓我的拿手好戲更加優(yōu)秀,更加完美。
我的拿手好戲小學(xué)作文800字8
跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方……十八般武藝,樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。
那天,風(fēng)和日麗,我獨(dú)自出去散步。來(lái)到一家超市門前,發(fā)現(xiàn)一大群人圍在一起,于是我想去湊一下熱鬧,過(guò)去看一會(huì)兒。
我借著自己個(gè)子小,在人群里擠來(lái)擠去,終于擠在了最前面。我一看這才知道,原來(lái)有位老藝人坐在中間捏泥人;看著不起眼的泥巴在他手里一搓,一揉,一捏,一按就成了可以騰云駕霧的孫悟空、憨態(tài)可掬的小豬班納、活潑可愛(ài)的小鴨子、愛(ài)動(dòng)腦筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),就像真的一樣。一只可愛(ài)的百靈鳥色彩鮮艷,眼睛透亮靈活,我覺(jué)得很有意思,就拿零用錢買了一個(gè)。仔細(xì)瞧著這只被老藝人雕得栩栩如生的百靈鳥,他好像在對(duì)我說(shuō):“小主人,小主人,我唱首歌給你聽(tīng)!”我突然有一個(gè)想法,自己也來(lái)做一個(gè)小百靈鳥送給媽媽做禮物。
說(shuō)做就像,我一回到家,從文具盒里拿出一大盒橡皮泥,開(kāi)始捏把了起來(lái)。我首先拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥,打算從百靈鳥的頭下手,我把橡皮泥揉成團(tuán),再選一個(gè)地方揪出一個(gè)尖尖,那就是小巧玲瓏的嘴巴,再?gòu)暮谏鹌つ嘀腥〕鲆稽c(diǎn),搓揉出兩個(gè)小圓豆,分別嵌在小嘴巴左上方和右上方,當(dāng)做眼睛;再用剩余藍(lán)色做身體部分,也先把它揉圓,但尾巴部分要翹出來(lái),還要用小刀在尾巴上刻幾刀,這就做完了,最后就是腳了,腳就用黃色橡皮泥做兩個(gè)“丫”字形,小腳粘在身體下面,再經(jīng)過(guò)努力修改,一只可愛(ài)的百靈鳥就大功告成了。
我把兩只百靈鳥拿出來(lái)一比,真是天差地別,老藝人做的好似是天上的仙鳥,而我的呢,就是地府的鳥鬼了。我還做了幾個(gè)泥人“小妖”放在“鳥鬼”左右來(lái)伺候它呢,這回就更有趣了。我一邊欣賞,一邊給它們?nèi)∶?我把媽媽叫來(lái)一起欣賞我做的小泥人,不,應(yīng)該是小泥仙和小泥鬼,媽媽聽(tīng)了抱著肚子哈哈大笑,我也跟著笑了起來(lái)。
這小泥人可真有趣!不過(guò),做這些小泥人也不是一件容易的事情,這回我懂得了老師常說(shuō)的話了,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎?
我的拿手好戲小學(xué)作文800字9
除夕那天,媽媽滿懷期待的說(shuō):“兒子,今年團(tuán)圓飯我想邀請(qǐng)你當(dāng)我的助手。”我沉思片刻爽快的答應(yīng)了。因?yàn)閷?duì)于廚藝,我情有獨(dú)鐘,而且還是會(huì)那么一兩道小菜,借機(jī)露一手吧。
我麻利的穿圍裙、套袖籠,全副武裝的隨媽媽進(jìn)了廚房。
開(kāi)始做全家最喜愛(ài)的第一道菜:爆炒花甲。媽媽首先撈出在冰水里浸泡好幾天的新鮮花甲,進(jìn)行充分的瀝干水后,倒入鍋里用生姜水煮開(kāi),去腥味,過(guò)濾沙石,然后備用一鍋沸水,放入適量的生姜、料酒。煮到花甲開(kāi)殼時(shí),就可以關(guān)火,為了不讓它煮老,我必須要靜靜地站在一旁觀察等待關(guān)火時(shí)機(jī)。
花甲關(guān)鍵在爆炒的工藝了。在媽媽鼓勵(lì)的眼神下,我出場(chǎng)了。開(kāi)火!熱鍋!油壺高高一舉,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,油直入式地沖向鍋底,小火燒五秒鐘后,火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我蕩起鍋,就那么晃一晃,家人們立刻像是奔馳著“汗血寶馬”來(lái)聞濃香撲鼻的味道,紛紛觀看我的表演?;椎谷?此刻需要調(diào)成大火,油汁像是蹦跳的小精靈一樣在鍋上飛舞著。藍(lán)色火焰往上一串,火花紛飛,香味頓然升起,姐姐也在一旁嘖嘖稱贊,直流口水??煲炝?,我順手拿起鍋柄,上下抖動(dòng)翻炒著,右手的鍋鏟也在上下不停地?fù)]舞,像是在“華山論劍”其中的一把劍一樣,光影四處跳,又像是在和我捉迷藏似的。
出鍋了,最后還要加一點(diǎn)辣醬汁,每一滴滴在花甲上都是美味啊!我的第一道菜終于上來(lái)了。我拿起筷嘗一口,樂(lè)滋滋的味道比花甲還美。
接著,肥而不膩的東坡肉、肉質(zhì)柔軟的孜然羊肉、入口即化的山藥湯等等,陸陸續(xù)續(xù)地上來(lái)了,滿滿一桌子的美味佳肴,色香味俱全。終于又可以開(kāi)吃了,品嘗之下,還是我的爆炒花甲最好吃啦!連善長(zhǎng)烹調(diào)的奶奶都夸我的手藝好。這時(shí)我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),一邊夾著菜一邊慢悠悠說(shuō)道:“誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在的孩子只學(xué)知識(shí),光有文化不夠用?!闭Z(yǔ)氣中那份得意讓姐姐直撇嘴。
通過(guò)這次的動(dòng)手做菜,我十分開(kāi)心。也體會(huì)到了只要敢于、肯于認(rèn)真的去干某一件事情,成功就會(huì)向你靠近。
我的拿手好戲小學(xué)作文800字10
十八般武藝,樣樣是好戲!那我的拿手好戲是什么?跳舞、唱歌還是畫畫?都不是!我的拿手好戲可是篆刻。
別看我六年級(jí),我學(xué)篆刻到現(xiàn)在只有一年多。我五年級(jí)參加篆刻社,那是有原因的:一是我之前都沒(méi)有固定的社團(tuán);二是班里有許多同學(xué)去了篆刻社;三是篆刻社的老師是我四至五年級(jí)的語(yǔ)文老師吳老師,憑借著不錯(cuò)的語(yǔ)文成績(jī),我應(yīng)該在篆刻社混得比別人好點(diǎn)吧。憑著這三點(diǎn),我報(bào)了篆刻。
剛到篆刻社沒(méi)多久,就迎來(lái)了篆刻比賽,作為新生的我,比賽當(dāng)然沒(méi)有我的份了。然而,今年的這次比賽,因?yàn)樯洗螀⒓颖荣惖囊蝗宿D(zhuǎn)學(xué)了,所以我替補(bǔ)到了她的位置。
為了這次比賽拿到好成績(jī),比賽前夕那幾個(gè)星期,我在家中不停地練:晚上回家完成一個(gè)作品,第二天早上再把作品帶到學(xué)校,中午時(shí)拿給吳老師看,讓吳老師給我指點(diǎn)指點(diǎn)……那段時(shí)間就是很忙。偏偏趕得不是時(shí)候,馬上就要期中測(cè)試,作業(yè)也增多了,又要加上這個(gè)額外布置的篆刻作業(yè),那段時(shí)間時(shí)常忙得不可開(kāi)交,經(jīng)常生氣發(fā)火。
一個(gè)星期過(guò)去了,兩個(gè)星期過(guò)去了……終于,到了篆刻比賽那一天。
那是一個(gè)周六上午,我來(lái)到了學(xué)校,許多人已經(jīng)到了,過(guò)了一會(huì)兒,人大約來(lái)齊了,我們便上了車。
一路上風(fēng)景不錯(cuò),我卻沒(méi)有心思看,要知道,我和另外兩人是代表著學(xué)校的,假如我沒(méi)有刻好,那我多丟臉啊!要知道,我是很要面子的。
到達(dá)了目的地——長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校很大,都是紅房子,人很多,十分熱鬧,不管你站在哪個(gè)地方都能聽(tīng)到喧嘩。
我們?nèi)烁S著吳老師,吳老師帶我們來(lái)到一間教室,人不是很多,大概也就是四十幾人。教室里很安靜,與外面的環(huán)境大不一樣,你若從外面進(jìn)來(lái),真會(huì)驚訝到:這里面真是太安靜了!
我們坐到了自己的位置,一張“試卷”發(fā)了下來(lái),我一瞧:“哇!筆畫這么多!”我在那里選了半天,才找出了一個(gè)筆畫略少點(diǎn)的開(kāi)始了寫,然后刻。
許久我的作品完成了,我左看看,右瞧瞧,發(fā)現(xiàn)還有許多人沒(méi)好,我便在那仔細(xì)地看了看我的作品,還有沒(méi)有什么差錯(cuò)。
人慢慢少了,我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分輕松,我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)與其它同學(xué)會(huì)合,合過(guò)影便也回去了。
我的拿手好戲讓我更快樂(lè)!