六年級我的拿手好戲作文最新精選10篇
大家都有自己的絕招吧?有的同學是游泳,有的是畫畫,有的是唱歌……以下是小編給大家整理的六年級我的拿手好戲作文最新精選10篇.希望可以幫到大家
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六年級我的拿手好戲作文1
所有人都有自己的拿手好戲,我的拿手好戲那可是數(shù)一數(shù)二的沒有多少人會的,那就是彈琴。
彈琴首先得認準五線譜上所有的音,還要明白每個音所代表的時間長短,這樣一來,彈琴就很容易了。但是還少不了多加練習。
記得我第一次彈琴的時候,從事錯漏百出。別人彈得樂曲聽了能讓人仿佛置身于仙境里,聽了耳朵就好似懷孕了一樣,而我談的樂曲,沒有把別人的耳膜震破就算好的啦。我記得有一次我在彈一段非常繞的段落時,這段一直彈不好,老師就讓我一直彈,我一直彈這段,有一點不耐煩,還有一點生氣。但是生氣能怎么辦呀,不耐煩又能怎么辦呀?我只好一直反反復復地彈著這段。
看著后面一個個的音符,他們就像一個個小精靈,跳來跳去,讓我有一點按捺不住,想要彈后面的內容。但是,如果我前看沒有談好,那豈不是彈這首曲子的時候,磕磕巴巴,一點都不好聽了嗎。所以,我堅持把我彈得有所欠缺的地方努力練習,爭取彈出一首優(yōu)美、動聽的樂曲。
就因為我的拿手好戲,我在這個暑假又獲得了優(yōu)秀的成績。
六年級我的拿手好戲作文2
別人都有別人的拿手好戲,有人會跳舞、有人會拉小提琴......我的拿手好戲是滑冰。這讓我想起了剛學滑冰時的經歷。
“去溜冰啰”在我的一再央求下,爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館,我急切地跳下車,跑到了溜冰館的出入口,一陣寒氣襲來。啊,原來這里真有真冰呀,爸爸一刷卡閘門打開,我便跳了進去,迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進冰場,我就給大家來了個“見面禮”,摔了個四腳朝天,好不容易來到一個“人煙稀少”的冰場角落,我左腳一抬,身子一晃,又摔在了冰上,哎喲我的屁股呀,在這里我真像一個不會走路的孩子,趟在冰面上,等著別人扶我起來。還好這時爸爸過來了,我就好像遇到了救星,把我扶了起來。并教我滑冰的動作要領:“兩只腳先往外撇,重心要降底、穩(wěn)住,再右腳一蹬、左腳往里一收,就能滑起來了。”我看著爸爸和其他小朋友在冰場上自由自在地滑著,我既羨慕又有點兒不服氣。
我鼓起勇氣,心里默念著爸爸教的要領:兩腳分開穩(wěn)住重心,右腳用力一蹬,接著我左腳一收,我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄周而復始這個動作,手也自然擺動了起來。爸爸夸我說:“不錯,有點樣子啦,繼續(xù)努力?!蔽腋吲d地笑了笑,這一笑麻煩大了,失去重心后又摔了個四腳朝天。就這樣,我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪,但高興的是我終于學會了滑冰。
時間過得很快,一晃就到了溜冰館閉門謝客的時間,我依依不舍地離開溜冰館,在車上我就跟爸爸說:“我還要來”?;氐郊?,雖然全身都很酸痛,特別是我的屁股哪真是個痛呀,但我心里仍然美滋滋的,因為我又學會了一樣本領。
六年級我的拿手好戲作文3
你有你的獨門特技,我便有我的拿手好戲——滑旱冰。
我滑旱冰的時候,都會先把滑旱冰的基本動作練習一遍:首先,要站起來,之后,將雙腳調整成“八”字形,緊接著,原地踏步……
過了好一會,覺得自己熟練的了,已經可以繼續(xù)往后進行了,就開始第二步——滑。我輕松地,非常有把握地向前挪動著雙腳,先將我的左腳輕快地劃出去,緊接著,我的右腳也緊隨其后。就這樣,一步、兩步、三步……我像一只輕盈的小鳥,在地面上自由自在的飛來飛去!
還記得我第一次學習滑旱冰的時候,我連站都站不穩(wěn),只能扶著墻站起來,練了好長時間的基本動作后,我有些厭倦了,自己試著滑了幾下:我小心翼翼的挪動著雙腳,我左腳剛滑過去,正準備著將另一只腳滑過去的時候,已經滑出去的左腳又回來了,還沒等我弄明白這是怎么回事的時候,“啪”的一聲,我重重的摔在了地上,很疼很疼。我的手掌心,被摔的紅彤彤的,還沾滿了灰塵和泥土,膝蓋也被磕的快流血了。但是我不放棄,繼續(xù)堅持練習,如果摔跤了,就爬起來!就這樣反復練習,摔了好多次,又練習了很多次,我終于學會滑旱冰了!我內心的喜悅,真是無法用言語來表達。
這就是我的拿手好戲!你呢?
六年級我的拿手好戲作文4
別人都有自己的拿手好戲,比如:唱歌、跳舞、打球等等,三百六十計,行行出狀元。我也有自己的拿手好戲---做雞蛋餅。
小時候,我常常在廚房里看外婆做雞蛋餅,漸漸的,我做雞蛋餅的水平現(xiàn)在已經超過了外婆,所以,我家每天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。
每天早飯前,我都會到廚房里做雞蛋餅。
先把雞蛋打在碗里,每次要打四個;然后,在把韭菜洗干凈,切碎,放在碗里,和雞蛋一起拌,準備好以后,就要開始做雞蛋餅了;先開火,再往鍋里倒適當?shù)挠?,油開了以后,把雞蛋液一點一點的倒進鍋里,再把面餅的兩面都沾上雞蛋液,在鍋里做,還要保持面餅不粘在鍋上。做好以后,用小刀子把餅分成四份,再每人倒上一杯牛奶。
每當家人吃完以后,都會稱贊我的雞蛋餅特別好吃,連弟弟也非常喜歡吃。每當我一回到家,他總是扭著小短腿跑到我身邊,拉著我的衣服,說:“姐姐、姐姐,我還想吃雞蛋餅,你再給我做一次,讓我吃吃吧!”看他這樣子,我這是哭笑不得,只好又給他做了一次。
后來,學校要舉行“廚師小能手”大賽了,我毫不猶豫地報了名。在學校的廚房里,有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中,先由老師出題,如果答對了,就可以選食材。競爭非常激烈,但我還是如愿以償?shù)啬玫搅穗u蛋,面餅,油。
我先開了火,在平底鍋上倒了油,因為有點緊張,我把油都弄出鍋外了一點,動作也沒有平常熟練了。但是,令人想不到的是,我的雞蛋餅竟打過了一個個高手,獲得了金獎。
做雞蛋餅就是我的拿手好戲,想吃嗎?來找我哦!
六年級我的拿手好戲作文5
每天晚上,我早早地寫完作業(yè),便坐在桌子前,端起一本書,大聲地朗讀起來,清脆悅耳的讀書聲在屋子里回蕩。這時媽媽站一旁,滿臉笑容,不時地點頭,有時還夸上我?guī)拙洌骸按髢鹤诱姘?”聽到媽媽的贊揚,我更有興趣,讀得更來勁了。
讀書讓我增長了知識。我讀過的書有《眼鏡蛇王》。這本書讓我知道這種蛇的厲害,它的毒素可以達到讓人口吐白沫、渾身抽搐的這兩種效果。
三角龍的頭是三角形的。三角龍的繁殖率很低,一頭三角龍在繁殖季節(jié)只生有三四枚蛋。孵化恐龍蛋要有技巧,單靠外面的環(huán)境恐龍蛋是孵化不出小恐龍的,因為沒有適宜的溫度。保護恐龍蛋的不是雄性,而是雌性。有的恐龍常起壞心,它讓自己的孩子出世,卻不讓別人孩子出世,因為怕自己孩子受到傷害而去世了……
我把這些故事講給同學聽,他們聽得津津有味。故事講完了,他們依依不舍地圍著我,七嘴八舌地說:“再講一個吧!”我剛要講第二個故事,這時,“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,同學們紛紛不舍地回到了自己的座位上。
因此,我也成為了同學們心目中的故事大王,受到了同學們的敬佩。這更激發(fā)起我讀書的興趣。讀書已經成了我生命中的一部分,哪一天不讀書,我的心里都癢癢。
讀書讓我有了無窮的樂趣,也給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。記得有一次爸爸媽媽出去吃飯,天黑了,我一個人在家里很害怕,于是我便開始讀書,讀著讀著,我忘掉了煩惱和害怕。
讀書成了我最大的愛好,讀書了給了我知識,讀書給了我勇氣,讀書給了我快樂。我愛讀書!
六年級我的拿手好戲作文6
每個人都有自己的拿手好戲:有的人會唱歌,有的人會跳舞,有的人會手工……我也有我自己的拿手好戲——書法。
小時候,每當春節(jié)來臨之際,周圍鄰居都會拿著一條條紅紙兒,排著隊請我父親幫他們寫對聯(lián)。只見父親那握筆的手時而舒緩,時而疾馳。旁人看了心里也忍不住的跟著節(jié)奏敲打起來。從那時起,那顆“毛筆”的種子便在我心中開始萌芽。
最初,我連毛筆都不會拿,父親就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿,食指從上面靠過來,然后再用無名指和小指扣住毛筆。雖然開始時我寫的字并不漂亮,有的粗,有的細,還東倒西歪。但是,功夫不負有心人,半年后,我的字突飛猛進,連父親都不住的夸我,這讓我非常有成就感。
去年春節(jié),鄰居們照常拿著紅紙兒來我家,只是這次寫字的,變成了我和父親兩個人。我拿起毛筆,筆尖兒不停在紙上跳躍,一下快一下慢,頗有父親的風采。頓筆一收,一副對聯(lián)完成了。我看了看覺得很滿意,便把它交給了它的主人。鄰居們在邊上使勁兒地鼓掌,還不停的發(fā)出“好!”“寫的真不錯?!钡馁潛P聲。每當這時候,父親就會對我笑一笑,似乎是在說“女兒,做得真棒!”從那以后,我的毛筆字就“一炮而紅”了。
我將自己所有的作品,都掛在了房間的墻上。閑暇之余,我會一遍又一遍的看過去,然后再鋪上紙筆,饒有興趣的寫上一會兒,享受一下它給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
雖然現(xiàn)在的我獲得了不少的贊譽,但是一路走來所付出的辛苦和汗水,我終生難忘。
感謝自己的努力和堅持,讓我對毛筆字,從一開始的興趣變成了現(xiàn)在引以為傲的拿手好戲。更感謝它陪我度過了整個童年,讓我領略到中國字的博大精深!
六年級我的拿手好戲作文7
每天早飯前,我都會到廚房里做雞蛋餅。
先把雞蛋打在碗里,每次要打四個;然后,在把韭菜洗干凈,切碎,放在碗里,和雞蛋一起拌,準備好以后,就要開始做雞蛋餅了;先開火,再往鍋里倒適當?shù)挠?,油開了以后,把雞蛋液一點一點的倒進鍋里,再把面餅的兩面都沾上雞蛋液,在鍋里做,還要保持面餅不粘在鍋上。做好以后,用小刀子把餅分成四份,再每人倒上一杯牛奶。
每當家人吃完以后,都會稱贊我的雞蛋餅特別好吃,連弟弟也非常喜歡吃。每當我一回到家,他總是扭著小短腿跑到我身邊,拉著我的衣服,說:“姐姐、姐姐,我還想吃雞蛋餅,你再給我做一次,讓我吃吃吧!”看他這樣子,我這是哭笑不得,只好又給他做了一次。
后來,學校要舉行“廚師小能手”大賽了,我毫不猶豫地報了名。在學校的廚房里,有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中,先由老師出題,如果答對了,就可以選食材。競爭非常激烈,但我還是如愿以償?shù)啬玫搅穗u蛋,面餅,油。
我先開了火,在平底鍋上倒了油,因為有點緊張,我把油都弄出鍋外了一點,動作也沒有平常熟練了。但是,令人想不到的是,我的雞蛋餅竟打過了一個個高手,獲得了金獎。
做雞蛋餅就是我的拿手好戲,想吃嗎?來找我哦!
六年級我的拿手好戲作文8
相信每個人都有自己的拿手好戲,像什么唱歌、跳舞、繪畫、變魔術……每個人都不同,而我的拿手好戲是畫抽象畫。
我的抽象畫還不同于那些大師畫的抽象畫,它無所謂畫得像不像,而是能快速捕捉并加以想象,畫出來能讓人大笑的抽象畫。
畫畫就得有參照物,我經常拿我的后位A先生做“模特”,我心里早已經封他為我的“御用模特”,雖然他并不知道。
記得有一次,我們在考試,A恰好坐在我旁邊。我不經意間一側臉,發(fā)現(xiàn)他竟然在對著我齜牙,露出詭異的一笑。此時我的腦子里仿佛有一個快門相機,將他的面部表情截了下來,同時,神經系統(tǒng)刺激我的手拿起鉛筆,在一陣嚯嚯下,演算紙上出現(xiàn)了一副完美的抽象畫:扁扁的鼻子,兩頰堆滿了肉,肉肉還閃著紅暈,滿是條紋的嘴唇,瞇得像一條縫的眼睛,且沒有眼球,兩眼無神的感覺很是詭異。這就是我要的效果。整個過程只有不到一分鐘,一看我的大作,我差點笑出聲來,再看看渾然不覺的A模特,兩個面部一對比,我更忍不住了,最后只得掐住笑穴,強忍著笑意做完了題。
一下課,我的笑聲就爆發(fā)出來:“哈哈哈……笑死我了……哈哈哈……”笑聲引來了A,我給他展示我的大作,他也哈哈大笑起來,他的抽象版肖像還真抓住了神韻。
當然我的畫作大都是利用課余時間創(chuàng)作的,很多同學看過我畫的抽象畫都會開心地笑,因為我能迅速抓住事物的特點加以夸張,笑果絕佳。
這就是我的拿手好戲——能給人帶來快樂的抽象畫。
六年級我的拿手好戲作文9
陽光照在舞蹈室里,原木地板不時會發(fā)出“哐哐”的聲響。
“看我的,超級甩手?!蔽枵咝∶梢悦棵肴蔚乃俣人又?。
“來吧,看我的小蒙,倒!掛!金鉤!”小光把雙手合十撐在硬邦邦的地板上,用手掌磨蹭著地面,還徑直在空中旋了幾圈。
“你們都不行啊!還得看我的!”我從門口走出來邁著小步子,到他們面前直接來了一個單手轉圈。轉罷,我扭頭便坐下,不禁想起學習舞蹈時困難的經歷。
還沒有學舞蹈的時候,我看到電視上那些炫酷的習舞之人,便要隨著音樂翩翩起舞,那天晚上無意間看到我在跳舞的媽媽,瞞著我,給我報了一個街舞班。在我生日那天,媽媽便帶著我去上了一節(jié)課,雖然那些動作看似極其簡單,但細節(jié)卻非常多,雖然過程極其艱苦,但因為對舞蹈的熱愛,所以我堅持了整整三年。
我印象最深的是那一次全國青少年單人舞蹈大賽,還沒上場前,我認真觀看了別人的表演,和我相比,都是技高一籌,但是一貫不服氣的我是完全可以做到的,我便舉起手,找他單挑。我不但用上了最拿手的雙手撐彈跳,還用上了我敬佩的甩手舞老師肖杰的帽子戲法,這也使我如同得到了神助。旁人都不禁豎起大拇指。最終累得站不起來的我以十比八的成績戰(zhàn)勝了他。
上領獎臺的時候,我不但領取了獎杯,還知道了山外有山,天外有天,人外有人。
陽光照著獎杯,色澤金亮,我不禁又浮出一絲淡淡的微笑。
六年級我的拿手好戲作文10
數(shù)學應該是許多學生厭煩的對象,而我則恰恰相反。數(shù)學不但是我最喜歡的學科,還是我的拿手好戲呢。我和另一個同學拿著紙和筆,前往若水講堂。去那里干什么呢?當然是去參加校園吉尼斯的數(shù)學競賽了。進入了高大明亮的若水講堂,看到已經有幾十個人坐在了里面。這些人一定也是數(shù)學的好手,頓時我感到了些許緊張。周圍的其他同學,有的在和同桌談笑風生,有的在若無其事的玩筆,你說,我怎么能不緊張?終于,老師發(fā)下了試卷,看到考試題不難,我那顆懸著的心才放下。隨著一聲令下“開始”,每個人都在奮筆疾書,我也以迅雷不及掩耳之勢寫著??紙錾鲜职察o,靜的只能聽見寫字的“沙沙”聲。一道、兩道、三道……時光在慢慢流逝著,我做的題也越來越多,緊張的心情也化為烏有。因為長時間快速地寫字,我的手腕又酸又疼,心里暗暗鼓勵自己:“加油!你一定能行的!”過了一會兒,我高興、激動、愉悅地說了聲:“我寫完了!”頓時,場上傳來一陣陣贊嘆聲,嘆息聲。后來,我果不其然獲獎了,這都源于我對數(shù)學的拿手和喜愛。所以,我認為我的拿手好戲是數(shù)學。我喜歡在“﹢、﹣、÷”的海洋里遨游,喜歡在各種各樣的幾何體中探索,喜歡和無限個數(shù)字朋友游戲……
我相信,在我的不懈努力下,數(shù)學成績一定會更加優(yōu)秀,數(shù)學對于我來說也會更加拿手!
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