《星期三的戰(zhàn)爭》讀后感5篇作文
《星期三的戰(zhàn)爭》讀后感怎么寫？《星期三的戰(zhàn)爭》這一本書主要講述了霍林男孩和老師貝克夫人之間關于成長歷程的故事，下面是小編給大家整理的《星期三的戰(zhàn)爭》讀后感5篇作文_讀《星期三的戰(zhàn)爭》有感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《星期三的戰(zhàn)爭》讀后感1
暑假的日子里，我讀完了《戰(zhàn)馬》，感覺到戰(zhàn)爭對于任何人來說都是最可怕的字眼，但是《星期三的戰(zhàn)爭》中的“戰(zhàn)爭”則完全不同，這是一場沒有硝煙彌漫的戰(zhàn)爭——講述了一個率直、勇敢的男孩霍林和一位嚴肅、寬容的老師貝克夫人，之間發(fā)動的一場關于成長歷程的戰(zhàn)爭，最終，成為學生和老師之間那深厚情感的見證。
在每個星期三的下午，教室里的一半學生要去猶太教堂學習希伯來文，另一半則到天主教堂參加教義問答，霍林作為班里唯一的一名_，他不得不和嚴厲的老師貝克夫人一同呆在教室里。
霍林總是認為貝克夫人打心眼“恨”他，不茍言笑的貝克夫人似乎總在刁難他，如：讓他清理黑板，讓他打掃教室，整理、清掃大老鼠籠子……然而貝克夫人的刁難都最終失敗后，貝克夫人開始讓霍林閱讀莎士比亞的作品，可是，霍林一點也沒有埋怨，也許，他會想到這樣對自己也沒有壞處。在這期間更上演了許多令人回味的故事……
通過這種.種事情也讓霍林有了很大的改變，最后，霍林發(fā)現(xiàn)自己迷上了莎士比亞的作品，并和貝克夫人成為了好朋友。
貝克夫人幫霍林矯正跑步姿勢、開車送霍林去看棒球賽，在霍林遇到困難時貝克夫人總是出手幫助，點點滴滴體現(xiàn)出老師至始至終都在關愛著自己的學生，使他從原來一個叛逆的孩子變成了一位富有獨立思想，學會自省的孩子。
貝克夫人感動著我，霍林影響著我。
精彩的故事情節(jié)，時而讓我開懷大笑，時而叫我哽咽不已。使我深深地體會到人與人之間的理解、寬容、愛的偉大力量;明白了做人的謙虛、做事的執(zhí)著與不懈的道理，汲取著這些營養(yǎng)，可使我積極健康的成長!
《星期三的戰(zhàn)爭》讀后感2
今天，有幸讀了美國作家加里·施密特的《星期三的戰(zhàn)爭》，讀了這本書令我感觸很深，這本書主要講述了七年級的學生霍林·胡佛在一個學年里的生活和學習經歷：每個星期三的下午，班上的一半同學去猶太教堂學習希伯來文，另一半則到天主教堂參加教義問答;作為班里唯一一名_，霍林不得不與嚴肅的貝克夫人一起呆在教室里。
不茍言笑的貝克夫人似乎總在刁難霍林，“罰”他清理黑板擦，打掃教室，整理大老鼠籠子……在種.種手段都宣告失敗后，貝克夫人使出了最致命的一招——讓霍林閱讀“冗長”而“乏味”的莎士比亞作品。
于是，一場曠日持久的“戰(zhàn)爭”在兩人之間悄然展開。
這本書中的主角——一個七年級的學生——霍林·胡佛，在開學的第一天，就被貝克夫人恨上了，可他爸爸因為貝克運動商城要挑一位設計師來設計他們的大廈，要霍林和貝克夫人的關系好起來，否則胡佛設計協(xié)會就要破產，霍林也就別想繼承他的財產。霍
林認為，貝克夫人一直在刁難自己，讓自己清理黑板擦，打掃教室，整理大老鼠籠子，野營時還讓自己背一大包東西……最總要的是，還讓自己閱讀莎士比亞的作品……可是，霍林一點也沒有埋怨，也許，他會想到這樣對自己也沒有壞處。
我從這場“戰(zhàn)爭”體會到，貝克夫人是一個好老師。貝克夫人雖然對霍林很苛刻，但是卻因為他對霍林的苛刻百般刁難，讓霍林變成了一個好孩子。
就像著名兒童文學作家梅子涵說的那樣：這不是戰(zhàn)爭而是成長。
《星期三的戰(zhàn)爭》讀后感3
寒假中，我有幸讀了一本叫《星期三的戰(zhàn)爭》這本書，這是一本十分有趣的小說，寫出了一個孩子的成長。
故事里主要講了學生霍林在卡米洛初中讀七年級。每到星期三下午，班上就有一半同學要去猶太教堂學習希伯來文，另一班學生則要到天主教堂參加教義回答，不過霍林不在兩部分里，因為他是班里唯一一名_徒。
所以，霍林不得不和嚴肅的貝克夫人一起呆在教室里?；袅终J為貝克夫人打心眼里恨他，因為貝克夫人似乎總是在“刁難”霍林，讓他清理黑板擦，打掃教室，甚至清洗裝大老鼠的籠子。
最后，讓霍林閱讀“冗長”而“乏味”的莎士比亞作品?；袅直愫拓惪朔蛉舜蚱鹆艘粓觥俺志脩?zhàn)”。最后，霍林發(fā)現(xiàn)自己迷上了莎士比亞的作品，并和貝克夫人成了好朋友。
我很喜歡故事里的霍林，他率真，堅定，樂觀，勇敢，寬容。在家庭、學校、社會的“戰(zhàn)爭”渦旋中，他一直都是揣著童真、伴著快樂，開心的度過。
他的經歷讓我忍俊不禁：因為喜歡莎士比亞，被糕點店的老板，并且也是莎士比亞公司的老板發(fā)現(xiàn)，讓他出演莎士比亞的話劇，沒想到演的是穿著黃色緊身褲，屁股上粘著一大團白色羽毛的仙女愛麗兒。不過，最后，他還是懷著一顆崇拜莎士比亞的心，認真的演出了這個角色，得到了熱烈的掌聲。
他的經歷也讓我感動：在運動會上，自己的好朋友因為跑得太快而被高年級的對手修理?；袅趾軞鈶?，不顧自己也可能被高年級的對手修理的危險，一個人挑戰(zhàn)十幾個人，最后終于獲得了第一名。
這本書讓我受到了許多啟發(fā)：要不懼危險，敢于挑戰(zhàn)，勇于追逐自己的夢想，努力通過自己的奮斗實現(xiàn)自己的夢想。
戰(zhàn)爭，也就像著名作家曹文軒說的一樣。戰(zhàn)爭讓我們知道，當我們以平等，善意的姿勢蹲下身去，便會發(fā)現(xiàn)另一番奇妙天地——率真，堅定，勇敢，寬容，以及愛。勇于追逐自己的夢想，努力通過自己的奮斗實現(xiàn)自己的夢想。
《星期三的戰(zhàn)爭》讀后感4
美國作家加里?施密特寫的《星期三的戰(zhàn)爭》是一本內容十分豐富精彩的書。今天我就要來和大家共同分享一下讀書的快樂和收獲。
《星期三的戰(zhàn)爭》跌宕起伏而有趣的故事內容深深吸引了我。書中的主人翁霍林?胡佛是個七年級的學生。他作為學校里唯一的一名_徒，每周三的下午只能與貝克夫人留在教室里共同度過。貝克夫人嚴肅而不茍言笑，處處刁難霍林，這令霍林十分奇怪并煩惱。
貝克夫人罰他清理黑板擦，命令他去整理老鼠籠，讓他搬面包……但這些懲罰都沒有成功。最后夫人用了那招最厲害的手段——閱讀莎士比亞乏味而枯燥的作品?；袅植幻靼棕惪朔蛉藶楹我@樣對他，于是在兩個人之間發(fā)生了一場持久的“戰(zhàn)爭”。
每個星期三對霍林來說都是一場災難。但是因為胡佛設計協(xié)會與貝克運動商城簽訂的那份協(xié)議，霍林又不得不與貝克夫人搞好關系?；袅纸洑v了種.種“磨難。一次，他在清理老鼠籠時，奶油泡芙被跑出來的老鼠吃了個精光。
全班同學要求他為每個人買一只奶油泡芙。霍林花光了自己所有的積蓄去買二十四個奶油泡芙，但是都沒有買到。他和面包店老板交談后，得知面包店店主就是莎士比亞公司的老板。店主決定給他出演莎士比亞作品的一個角色，作為交換可以免費得到那二十四個泡芙……
最終霍林通過自己的努力，非常成功地出演了莎士比亞的戲劇。同學們和貝克夫人都把掌聲獻給了他。從那一刻起，霍林知道了貝克夫人一直都在鍛煉自己，根本不是在刁難。
看完這本書后，我有了很深的感觸：在我們每個人的成長過程中，都會出現(xiàn)霍林這樣的“磨難”，我們不能把這些當作家長或老師對我們的恨。其實他們是在真正地關心愛護我們，在磨練我們，希望我們能夠快快長大，面對困難和挫折，自己變得更堅強。
愛的方式是多種多樣的，這需要我們用心去體會。
霍林的堅強勇敢、善良和忍耐性都是令我欽佩的。我覺得貝克夫人是個細心有愛的好老師，霍林也是個好學生。這本書非常值得大家閱讀，你一定會有所收獲的。
《星期三的戰(zhàn)爭》讀后感5
前幾天我看了老師推存的幾本書——《星期三的戰(zhàn)爭》主要講的是七年級學生霍林在一個學年的生活和學習經歷，除了霍林每個星期三的下午全班同學都要去教堂。而霍林是唯一一名_徒，所以不得不和茍言笑的貝克夫人呆在一起，但貝克夫人似乎總在刁難他，于是，一場曠日持久的“戰(zhàn)爭”在兩個人之間悄悄展開。
霍林總覺得貝克夫人對他恨之入骨，語文貝克夫人總讓他清理黑板檫，打掃教室，整理大老鼠籠子等等，最后，貝克夫人不讓他閱讀“兄長”而“乏味”的莎士比亞作品。
但我并不覺得貝克夫人恨他。這是對他的一種鍛煉，也教他學會一些“課外和知識”而且在霍林越野跑比賽前，貝克夫人還教他怎樣跑得快，他終于得了第一。
我很喜歡故事里的霍林，他堅定，樂觀，勇敢，寬容，在“戰(zhàn)爭”的漩渦中，他一直都是懷揣童真，伴著快樂、開心的度過。
這本書是一本很令人感動的書，書中霍林和貝克太太，打破了成人與少年世界的代溝。成了無話不談的的好朋友。
霍林的姐姐為了追求夢想離家出走，背井離鄉(xiāng)來到了落基山。我們也要學習她的精神，敢于追求自己的夢想，努力通過自己的奮斗實現(xiàn)自己的夢想。
我覺得貝克夫人是一個好老師，而霍林是一個好學生。讀了這本書后，關于愛，理解。，寬容，成長等等的解讀，或許能對我們有新的啟示。
《星期三的戰(zhàn)爭》是一本有意義的書，也是一本難讀懂的書。需要我們用心去讀，用心去感受。
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