充滿希望的九月伴隨著初秋微涼的風(fēng)，將暑假中的我們吹進(jìn)了熟悉的校園。望著久別的老師們，我的心中油然而生一種久違的親切感。這里給大家分享一些關(guān)于現(xiàn)代尊敬老師小故事，供大家參考。

現(xiàn)代尊敬老師小故事1

剛上三年級(jí)時(shí)，一位陌生的老師走進(jìn)了我們的視線。這位老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，我們還看到了她的臉帶有嚴(yán)肅，鼻子上面有一副粉紅的眼鏡。我們見(jiàn)了立即安靜下來(lái)，這位就是我最感謝的老師——曹老師。

曹老師才華橫溢。這是因?yàn)樗浅Ｏ矚g看書。不管去哪老師都會(huì)帶著一本書，一有空就看，下課了、放學(xué)了、休息了……有一次，我偷偷地向老師的書上瞟了一眼，哇!不看不要緊一看嚇一跳啊!這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“天書”，這本書上的句子我壓根兒看不懂，詞語(yǔ)的意思我也不知道，有些字我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。所以老師很有學(xué)問(wèn)。老師還喜歡書法。每次路過(guò)辦公室時(shí)，都會(huì)看到筆墨硯和許多完成的作品。還有很多作品被老師發(fā)到了展覽上。

曹老師對(duì)我們很好。她視所有同學(xué)都平等,沒(méi)有高低之分。老師還十分關(guān)心我們的成績(jī)。有一次，快期末考試了，老師當(dāng)著我們的面哭了一次，說(shuō)：“我真希望你們考出好成績(jī)，將來(lái)在社會(huì)上才能……”當(dāng)時(shí)我們的心靈全被震懾了，因?yàn)闆](méi)有任何一位老師對(duì)著我們哭過(guò)、說(shuō)過(guò)，全班都被老師感動(dòng)了。

曹老師把知識(shí)無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。曹老師在給我們講課時(shí)，會(huì)把同學(xué)們找不到的細(xì)節(jié)拉出來(lái)再仔細(xì)地講解。在學(xué)課文時(shí)，曹老師更是認(rèn)真。她會(huì)把課文分析成幾個(gè)部分，再?gòu)闹姓页黾?xì)節(jié)和重點(diǎn)講給我們聽(tīng)。有時(shí)有人沒(méi)來(lái)老師還會(huì)給他補(bǔ)課。

有一次，我字沒(méi)寫好被叫到了辦公室去重寫。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“飛來(lái)橫禍”，我只好自認(rèn)倒霉，做好了受批的準(zhǔn)備。我走進(jìn)了辦公室，卻沒(méi)想到老師沒(méi)有氣沖沖地批評(píng)我而是溫柔地一筆一畫教我：“你這握筆姿勢(shì)不對(duì)，應(yīng)該這樣，你看這個(gè)‘址’字，它……”過(guò)了一段時(shí)間后，我寫完了，老師從口袋里拿出了一顆巧克力遞給了我，說(shuō)：“拿去吧，這是你應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)?！碑?dāng)時(shí)我很感動(dòng)差點(diǎn)哭了出來(lái)，我卻把這份感動(dòng)藏在了心里。而這顆巧克力我一直舍不得吃，直到過(guò)期才依依不舍地扔掉了它。

人事易忘，師恩難忘。曹老師也許您已經(jīng)忘了我，但我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您，即使過(guò)了一百年!

現(xiàn)代尊敬老師小故事2

師愛(ài)像一艘小船，在狂風(fēng)大浪時(shí)幫我們過(guò)渡對(duì)岸;師愛(ài)像一簇火苗，在我們頹廢時(shí)點(diǎn)燃我們心中的斗志;師愛(ài)像一陣春雨;在我們急躁時(shí)澆灌我們的心靈。師愛(ài)像一座燈塔，在我們迷茫時(shí)為我們指引方向。

那是一次作文課，老師讓我們把作文草稿修改好后再抄到作文本上。我寫的題目是：《病后見(jiàn)真情》，文中記敘了爺爺生病后，我們一家人對(duì)爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)。要是在平常，我看上幾遍就可以抄了?？墒乾F(xiàn)在，我總覺(jué)得我寫的不好，又看不出來(lái)問(wèn)題在哪里。

幾分鐘過(guò)去了，班里一半同學(xué)都開(kāi)始抄作文了，可我還是在埋頭苦思。又過(guò)了幾分鐘，那些平時(shí)比我慢得多的同學(xué)都開(kāi)始抄了，可我還是一籌莫展，想找出我作文的缺點(diǎn)。

這時(shí)，細(xì)心的張老師注意到了我的反常，走過(guò)來(lái)，悄聲問(wèn)道：“今朝，你怎么不寫呀?”我的臉皺的像枚苦瓜：“我覺(jué)得我作文寫得不好，但又找不出問(wèn)題出在哪兒。”“哦，我?guī)湍憧纯??！崩蠋熌闷鹞业淖魑?，?xì)細(xì)品讀著。過(guò)了一會(huì)兒，潛在的問(wèn)題被老師的那雙火眼金睛給揪出來(lái)啦?！敖癯?，你看，這個(gè)作文的主題是表達(dá)感人的真情的，但是你卻用幽默、調(diào)侃的語(yǔ)言風(fēng)格去寫，當(dāng)然讓人讀了覺(jué)得不協(xié)調(diào)了。”噢，病根原來(lái)在這里呀!經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊!我興奮的說(shuō)：“謝謝老師!”

我拿起筆，也加入了奮筆疾書的行列。我邊想邊改，邊改邊往作文本上抄，一氣呵成!到下課鈴響時(shí)，我也大功告成!并且那次的作文還得了“優(yōu)+”。

看，師愛(ài)是空氣，不易察覺(jué)，卻至關(guān)重要;師愛(ài)是火，不至燎原，卻能點(diǎn)燃希望之燈;師愛(ài)更是燈，不能照亮千家萬(wàn)戶，卻給迷惘的我們指點(diǎn)迷津。敬愛(ài)的老師，在這個(gè)教師節(jié)里，請(qǐng)接受我最真誠(chéng)而莊嚴(yán)的——敬禮!

現(xiàn)代尊敬老師小故事3

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師們紛紛回家了，當(dāng)我走過(guò)老師辦公室時(shí)，只見(jiàn)她還在認(rèn)真地批改作文，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到我在門外。這就是我的班主任——章老師，一位工作極其認(rèn)真的老師!

章老師的課堂是那么生動(dòng)，經(jīng)常手舞足蹈，聲音洪亮，同學(xué)們都有身臨其境的感覺(jué)?？墒悄翘焐衔?，章老師有點(diǎn)奇怪，聲音不再有以前那么響亮，只見(jiàn)她一只手按著電腦，一只手捂著肚子，臉上露出痛苦的表情。同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。以往只要下面有一點(diǎn)聲音，章老師總會(huì)停下來(lái)批評(píng)，可這一次章老師似乎什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊講著課。好不容易等到下課鈴響了，章老師拿著包，慢慢地走出教室，手還捧著肚子，臉上痛苦的表情一直沒(méi)變。

吃完中飯，同學(xué)們回到座位上，開(kāi)始看書。平常章老師很早就來(lái)陪我們一起閱讀了，可是今天，她卻遲遲沒(méi)有走進(jìn)教室。底下頓時(shí)砸開(kāi)了鍋，“章老師怎么了?”“她去哪里了?”種.種疑問(wèn)困惑著同學(xué)們。

就在這時(shí)，葉老師走了進(jìn)來(lái)，告訴我們章老師下午要?jiǎng)邮中g(shù)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，感動(dòng)的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我們有多么可敬的老師呀!生病了，依然堅(jiān)持站在講臺(tái)上;生病了，依然堅(jiān)持給我們上課;生病了，心里牽掛的依然還是我們!

我們?nèi)找古沃吕蠋熢琰c(diǎn)康復(fù)，但我們也知道手術(shù)后至少要休息兩個(gè)星期。一個(gè)星期過(guò)去了，那天早上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，章老師早早地已經(jīng)在教室里等我們了，看她的樣子，身體肯定沒(méi)有完全恢復(fù)，她是為了我們的學(xué)習(xí)和備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，才不顧自己的身體，堅(jiān)持回到她的工作崗位，回到我們的身邊。

章老師，您是我最敬佩的老師，最負(fù)責(zé)任的老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

現(xiàn)代尊敬老師小故事4

他很幽默，開(kāi)心時(shí)像個(gè)孩子;他很固執(zhí)，兇起來(lái)像只老虎。他陰晴不定卻和藹可親，他嚴(yán)厲苛責(zé)卻認(rèn)真負(fù)責(zé)。同學(xué)們都喜歡他，他是我們班的體育老師。

他長(zhǎng)得很搞笑，結(jié)實(shí)的身體胖得像一個(gè)球。他有一顆“洋蔥”頭，深邃的小眼睛，最可愛(ài)的是他姓“壽”。而讓我真正喜歡上他是因?yàn)樵谖矣龅嚼щy的時(shí)候，他向我伸出了援助之手，至今我都猶記于心。

一個(gè)烈日炎炎的上午，要測(cè)試400米跑步。同學(xué)們做著各項(xiàng)準(zhǔn)備，而我，卻什么也不想做。不就一個(gè)400米嗎!憑我的實(shí)力隨便跑跑就可以了。輪到我測(cè)試?！邦A(yù)備，跑!”壽老師的大噪門一喊，我大步跨越，拼命向前奔跑，心里想著一定要拿優(yōu)秀。終于，我沖過(guò)了終點(diǎn)?！?分46秒優(yōu)秀?！崩蠋焾?bào)完成績(jī)，我內(nèi)心高興極了，可是臉上的表情卻有些猙獰。我氣喘吁吁，上氣不接下氣，臉色有點(diǎn)發(fā)白，一股熱流涌上胸口，眼前白茫茫一片，就像做夢(mèng)一樣。迷糊中感到壽老師徑直向我走來(lái)，他伸出手，強(qiáng)勁地抓住了我的臂膀，嚴(yán)肅地問(wèn)：“你哪里不舒服嗎?”我尷尬地?fù)]揮手，裝作沒(méi)事的樣子。壽老師立刻放緩音調(diào)，拉著我坐在椅子上，伸手摸摸我的額頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一下子發(fā)力了吧，也不要這么拼命嘛!”同學(xué)們都笑了，當(dāng)他的話是在開(kāi)玩笑，只有我知道他看穿了我沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)。他的眼神如溪水一般清澈，流露著關(guān)懷和焦急，那個(gè)眼神我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

就是這個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老師，卻給了我們很多關(guān)懷。謝謝您!老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。

現(xiàn)代尊敬老師小故事5

老師，您是辛勤的園丁，我們就是花園里的花朵，在您的栽培下我們漸漸長(zhǎng)大，不知花了您多少心血。

馬老師，記得三年級(jí)的時(shí)候我不敢發(fā)言，每次我都在想：不要提問(wèn)我，千萬(wàn)不要讓我回答問(wèn)題?？赡鷧s偏偏提問(wèn)我，我站起來(lái)急得就像熱鍋上的螞蟻，小聲回答了問(wèn)題，您微笑著對(duì)我說(shuō)：“下次如果可以再大點(diǎn)聲就更好了?！甭?tīng)了您的鼓勵(lì)，我倍感親切，心中暖暖的，高興極了。從那以后，我敢大膽發(fā)言了。

您每一次修改作業(yè)都是那么認(rèn)真，在我們的作文本上寫上密密麻麻紅色的評(píng)語(yǔ)，您這樣細(xì)心的點(diǎn)評(píng)就是為了讓我們能寫出優(yōu)秀的作文。記得有一次，班里大部分人作文沒(méi)有過(guò)關(guān)，您大發(fā)雷霆，并說(shuō)：“昨天我在課堂上講得那么仔細(xì)、分析得那么透徹，你們看看這作文寫得一塌糊涂，這課堂上都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去嗎?”班里頓時(shí)一片寂靜，連掉根針的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。事后我明白了之所以老師對(duì)我們要求那么嚴(yán)格，那是為了讓我們仔細(xì)觀察，踏實(shí)地寫出好作文，并為以后的寫作文打下基礎(chǔ)，真是用心良苦啊。

謝謝您對(duì)我們的辛勤付出，也謝謝您的鼓勵(lì)，讓我改變了我內(nèi)向膽小的性格，您就是我人生道路上的指明燈。謝謝您，馬老師!

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