Colours教案及反思
Colours教案及反思
做好小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)教案對(duì)于老師上課十分重要，那么Colours的英語(yǔ)教案要怎么做呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Colours教案及反思，供各位教師參考!
Colours教案：
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀Let's learn (A)部分blue, green, yellow, red 等表示顏色的單詞。
2、能聽(tīng)懂Let's do (A)部分的指令語(yǔ)，并能按照指令語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue, green, yellow, red.
教學(xué)難點(diǎn)：
“green”一詞的字母組合“gr”的發(fā)音較難把握，教師要多帶讀。
教具準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備的blue, green, yellow, red單詞卡片和圖片。
2、教師準(zhǔn)備Let’s do 部分中的有關(guān)動(dòng)作的圖片。
3、教材配套的錄音帶。
4、教師準(zhǔn)備Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
1. 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲 《Hello》。
2. 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
(1)教師在黑板上畫(huà)一條彩虹，然后問(wèn)學(xué)生What can you see? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō) I see…進(jìn)而教學(xué)四個(gè)單詞。教師出示blue顏色的蠟筆，問(wèn)，What can you see? 引導(dǎo)學(xué)生回答I see blue.教師反復(fù)朗讀blue這個(gè)單詞的發(fā)音。然后讓學(xué)生跟讀。待學(xué)生讀熟后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)身邊有哪些事物是藍(lán)色的，盡量讓學(xué)生多說(shuō)多讀。其他三個(gè)單詞也是按照同樣的方法進(jìn)行教學(xué)。特別要注意green這個(gè)單詞的發(fā)音。
(2)用blue, green, yellow, red 的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學(xué)生適當(dāng)跟讀。
注意：“green”一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。
(3)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let’s learn 部分的詞匯，邊聽(tīng)邊讀，邊認(rèn)讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。
3. 趣味操練 (Practice)
(1)小組活動(dòng)：Listen and point
教師讓學(xué)生按小組練習(xí)blue, green, yellow, red.方法是，小組的每一個(gè)組員分別說(shuō)一個(gè)單詞，其他同學(xué)拿出相應(yīng)的顏色筆。
(2)全體活動(dòng)：Listen and draw
學(xué)生按教師的指令畫(huà)圖，教師先讓學(xué)生在圖畫(huà)紙上畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，然后說(shuō)Colour it red。對(duì)那些畫(huà)得又快又好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let’s do 部分中的活動(dòng)。
(6)游戲：比一比
將學(xué)生分為兩大組，每組各派一個(gè)選手，教師說(shuō)句子，選手快速跑到講臺(tái)找到所聽(tīng)句子的圖片，并舉起圖片大聲讀出，這樣即為勝利，為本組加一分。之后，在換另一名選手進(jìn)行。(本活動(dòng)中的句子，可以在本課時(shí)Let’s do部分的基礎(chǔ)上增加一單元Let’s do部分的句子。)
4. 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)
做練習(xí)手冊(cè)第二單元的第二部分的練習(xí)。
5. 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
傳話游戲
教師可將本課時(shí)Let’s do部分的內(nèi)容傳給每組的第一個(gè)學(xué)生，由第一個(gè)學(xué)生往后傳，以次類(lèi)推，當(dāng)傳到最后一名學(xué)生時(shí)，由他/她將正確的動(dòng)作做出，正確率高、速度快的為勝。
Colours教學(xué)反思：
小學(xué)英語(yǔ)課是活動(dòng)課，每個(gè)教學(xué)步驟都是一個(gè)活動(dòng)，這節(jié)課就是由不同的活動(dòng)組成的“活動(dòng)包”。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生更好的掌握red，green，blue，yellow這四個(gè)顏色單詞，我設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，將學(xué)生學(xué)過(guò)的文具放入書(shū)包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜。從而復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的文具單詞，摸到最后一個(gè)滲透顏色單詞，引出課題。學(xué)習(xí)顏色單詞的過(guò)程中，我通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)讓學(xué)生猜該物體是什么顏色的，如畫(huà)太陽(yáng)學(xué)生自然會(huì)想到紅色red，畫(huà)大樹(shù)學(xué)生就會(huì)想到綠色green，在樹(shù)上畫(huà)香蕉，學(xué)生會(huì)說(shuō)出黃色yellow，再畫(huà)一條小河，想到藍(lán)色blue。學(xué)生即覺(jué)得有趣，在黑板上又呈現(xiàn)出了一幅美麗的畫(huà)面，這種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很有新鮮感，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)不愛(ài)聽(tīng)課，愛(ài)說(shuō)話的、搞小動(dòng)作的學(xué)生表現(xiàn)的都很認(rèn)真，眼睛注視著黑板，跟老師讀的很起勁，整體讀單詞的聲音也比平時(shí)響亮多了，能夠看出，學(xué)生們很喜歡這種方式，大大吸引了學(xué)生的無(wú)意注意，效果很好。在復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)活動(dòng)是說(shuō)唱兒歌記單詞。我把這四個(gè)顏色單詞編成一首兒歌，Red紅，yellow黃，Blue藍(lán)色像海洋，綠色green春天笑，黃色yellow等等看。讓學(xué)生邊拍手邊說(shuō)兒歌。第二個(gè)活動(dòng)是游戲跳圈圈。教師拿出一支紅色粉筆，問(wèn)：What color is it?學(xué)生回答：red后，囧事用它在地上畫(huà)一個(gè)圈，再依次畫(huà)出黃色，綠色，藍(lán)色四個(gè)圈，每次每組選派兩名選手上臺(tái)，教師說(shuō)顏色，選手跳到相應(yīng)顏色的圈子里，誰(shuí)能又快又準(zhǔn)的跳到相應(yīng)圈子里，就為本組贏一分。這兩個(gè)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將本節(jié)課推向了**。游戲教學(xué)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生整節(jié)課注意力高度集中，興趣盎然。大大減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，真正保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有活潑性、生動(dòng)性和主動(dòng)性。
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