Nice to meet you英語教案及教學(xué)反思

　　小學(xué)英語教案是小學(xué)英語老師做好教學(xué)的關(guān)鍵，為幫助各位老師做好上課前的準(zhǔn)備，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)鞱ice to meet you英語教案及反思，供你參考!

　　Nice to meet you英語教案：課前準(zhǔn)備

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽懂、會(huì)說人物名稱grandpa,grandma,uncle和aunt，發(fā)音準(zhǔn)確

　　2、學(xué)習(xí)詩歌《I love you》,并能夠用不同的人物名稱替代。

　　3、能學(xué)習(xí)歌曲《I love you》,用不同的人物名稱以兩只老虎的調(diào)子唱出來

　　教學(xué)重難點(diǎn)：能聽懂、會(huì)說grandpa,grandma,uncle,aunt

　　Nice to meet you英語教案：教學(xué)過程

　　Step1:Warm-up

　　1,sing a song<>

　　2,greeting

　　T:Good moring!

　　Ss: Good moring!

　　T:My name is Helen.(頭戴Helen的帽子) What’s your name?

　　Ss: My name is ...

　　T:How are you?

　　Ss:I’m fine,thank you.

　　T:Nice to meet you.

　　T show the sentence pattern: Nice to meet you.

　　Read the sentence and read the title

　　Step 2 presentension

　　1T:Hello,My name is Helen.Look, this is my dad.

　　PPT:Dad

　　T:Dad,dad,I love you .

　　Ss read after T

　　T-D:Do you love me?

　　D:Yes,I love you.

　　T-Ss: Do you love me?

　　Ss:Yes

　　T:You love me ,too.

　　Read the sentence one by one

　　Rhyme:Dad, dad,I love you . Dad, dad, you love me ,too.

　　2PPT:Mum

　　Mum,mum, I love you . Mum,mum, you love me ,too.

　　Competition

　　3,PPt:show grandpa’s picture

　　Ask Ss to guess who is the man

　　Teach:grandpa　 先分解讀，然后爬梯讀，兩兩讀

　　T:This is my grandpa.Grandpa,grandpa,I love you. Grandpa,grandpa,you love me too.

　　Ask Ss to act it with actions and give rewards

　　4PPT:show grandma’s picture 遮住一半的臉 學(xué)生猜，引出單詞。分解讀單詞，兩兩讀，高低聲讀，讓學(xué)生自己想出小詩：Grandma,grandma,I love you. Grandma,grandma,you love me too.

　　5,sing a song

　　(1),read the words: Grandpa,grandpa,/ Grandma,grandma,I love you.I love you. you love me too. you love me too. I love you.I love you.

　　(2),learn to sing it

　　6,PPT切換到家族譜圖上的Uncle 示意學(xué)生改編歌詞唱出來，引出新單詞uncle

　　Read the new word　 pay attention to the letter “u”

　　PPT:Uncle,uncle, I love you.I love you. You love me too. you love me too. I love you.I love you.

　　Sing it together

　　7,PPT:aunt

　　Learn the word aunt

　　同法

　　Step 3:consolidation

　　1，PPT閃現(xiàn)圖片，吸引學(xué)生注意力

　　2，

　　(1)出示人物頭飾，引導(dǎo)學(xué)生唱歌，會(huì)唱的可以戴上頭飾站到黑板上所對(duì)應(yīng)的單詞下面。

　　(2)四個(gè)人物都站好后，老師指到哪個(gè)單詞其他學(xué)生讀出來，代表該人物的小[朋友就蹲一下，錯(cuò)的換人

　　Step4:Listen and number

　　1,看圖認(rèn)人

　　2，聽錄音，表序號(hào)

　　3，check

　　Nice to meet you教學(xué)反思

　　這一課是在上學(xué)期學(xué)習(xí)介紹他人的表達(dá)This is…和稱呼Dad,Mum,teacher的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)交際用語Nice to meet you.和其他家庭成員的表達(dá)如grandpa,grandma,uncle,aunt.學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度相對(duì)來說不是很高，在教學(xué)時(shí)我主要關(guān)注到了兩點(diǎn):一、以舊引新，做到前后知識(shí)的融會(huì)貫通，形成知識(shí)體系。二、滲透相關(guān)的文化意識(shí)和中西文化差異。

　　第一課時(shí)開始用小詩Daddy,Mummy,I love you.和歌曲Finger family 導(dǎo)入，學(xué)生很容易就被調(diào)動(dòng)起情緒，進(jìn)入到預(yù)設(shè)的情境中。利用PPT出示學(xué)生與父母的合影，請(qǐng)學(xué)生介紹他們:This is my Dad/Mum.復(fù)習(xí)操練舊句型，并引出家庭成員grandpa,grandma等的教學(xué)。

　　在教學(xué)完家庭成員單詞grandpa,grandma,uncle,aunt之后，講解內(nèi)在涵義，促使學(xué)生理解英語中一詞多義的現(xiàn)象，如uncle有叔叔，伯伯，舅舅等多種含義，aunt有阿姨，姑姑，嬸嬸，舅媽等解釋，這里就存在著文化差異。

　　第二課時(shí)教學(xué)了句型Nice to meet you.和Nice to meet you,too.在復(fù)習(xí)上節(jié)課基礎(chǔ)上順利引出新句型，引導(dǎo)學(xué)生自己體會(huì)含義。在考一考階段，學(xué)生很順利猜出是見到你很高興的含義。滲透了一些有關(guān)初次見面的相關(guān)禮儀等文化背景和常識(shí)。操練時(shí)，老師和學(xué)生說Nice to meet you.時(shí)熱情地和每個(gè)孩子握手，孩子們顯得很激動(dòng)和開心。有一個(gè)小朋友平時(shí)因長相不好有點(diǎn)自卑，我特意和他握了手，看得出他非常高興，回答得也很大聲，希望他感受到老師真誠的愛后能建立學(xué)習(xí)的自信。

　　在孩子們表演時(shí)，我要求他們通過加強(qiáng)語氣配上動(dòng)作來增加效果，并引導(dǎo)他們?cè)囍由锨皫渍n學(xué)的內(nèi)容以此豐富對(duì)話。比如，有的孩子自編了這樣一段對(duì)話:

　　A:Hello,…. B: ….

　　A:This is my ….

　　B:Nice to meet you. C:Nice to meet you too.

　　B:How are you? C:I’m fine,thank you,And you? …

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