雅思閱讀是雅思4個(gè)科目中容易在短期內(nèi)有大提升的科目之一，想要在雅思閱讀中取得更好分?jǐn)?shù)的同學(xué)，不妨參照一下本文中的做雅思閱讀的3個(gè)技巧，并且運(yùn)用文中提到的閱讀法進(jìn)行訓(xùn)練。下面是小編為您收集整理的備考雅思閱讀把握3點(diǎn)技巧，供大家參考!

　　備考雅思閱讀 把握3點(diǎn)技巧

　　一、時(shí)間掌控

　　正確的時(shí)間分配可以幫助考生在考場上限度的發(fā)揮自己的實(shí)際水平，提高整體正確率。合理的時(shí)間安排，原則上是20分鐘一篇。但是考生都有自己熟悉的話題和有把握的題材。所以，在正式開始做題之前，考生不妨可以通過標(biāo)題瀏覽等方式Skim三篇文章，按照自己的實(shí)際情況對于三篇文章的難易程度進(jìn)行定位，確定哪篇文章是自己把握性比較大的，對于這種比較有把握文章一定要保證時(shí)間充足，這樣有助于整體正確率的提升。但是每一篇文章原則上最多不超過25分鐘，否則考生是沒有辦法有效率的完成40道題目的。

　　在時(shí)間分配這一點(diǎn)上，要特別提醒那些基礎(chǔ)比較好的考生。因?yàn)榇祟惪忌尤菀?ldquo;栽跟頭”。雅思閱讀文章篇幅較長，之后還有四十道題目需要完成，這就要求考生精讀和泛讀相結(jié)合。需要提別提出的是，文章中的信息有主次之分，那些與考題相關(guān)的信息才是考生需要精讀的內(nèi)容。而基礎(chǔ)較好的同學(xué)往往為了保證正確率會采取全篇精讀的方式去完成題目，這樣的話就沒有辦法保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有題目。

　　需要在時(shí)間安排上提醒考生們注意的是，要留取填寫答題卡的時(shí)間。雅思考試場聽力考試是有10分鐘的時(shí)間留給考生填寫答題卡的。但是在緊接著的第二場閱讀考試中，填寫答題卡的時(shí)間包含在一個(gè)小時(shí)考試時(shí)間里面。在此，朗閣海外考試研究中心的老師們建議考生，分篇填寫答案。完成一篇之后就把答案填寫在答題卡上，這樣可以避免完全來不及填寫答題卡的情況出現(xiàn)。

　　二、正確的做題順序

　　除去時(shí)間掌控之外，考生們在考場上還要注意的是考試的題型安排。正確的做題順序可以幫助考生更加有效的完成題目。雅思學(xué)術(shù)類閱讀現(xiàn)在官網(wǎng)上分為十大題型：Multiple Choice;Short-answer questions;Sentence Completion;Notes, Summary or Table/Flow-chart Completion;Labelling a Diagram;Headings;Locating Information;Identification of Writer’s Views/Claims or of Information in a Text;Classification;Matching。這些題型絕大多數(shù)題目是細(xì)節(jié)型的題。一般來說，建議考生按照從大意題到細(xì)節(jié)題的做題順序完成整篇試題。也就是說，在考試過程中，如果考生遇到“Headings”這種標(biāo)準(zhǔn)的大意題，當(dāng)然是需要完成的。而其他細(xì)節(jié)題在考生對于文章大意有所了解的前提下去完成會很容易定位。在此需要特別說明的是最近很流行的細(xì)節(jié)配對題，一般建議考生安排在其他題目完成之后再去完成，這樣考生對于文章的結(jié)構(gòu)和各段的大意都有比較清晰的了解，在這個(gè)基礎(chǔ)上再去完成細(xì)節(jié)配對題會節(jié)約很多定位的時(shí)間，而且正確率也會有所提升。

　　三、良好的心理素質(zhì)

　　要提醒即將考試的“烤鴨”們的就是信心和情緒。良好的心理素質(zhì)是在考場上正常發(fā)揮水平的重要保證。長期辛苦的備考之后，考生們有理由相信自己會在考場上取得滿意的成績。適當(dāng)?shù)淖孕乓彩情喿x速度和解題正確率的保證。另外，有些考生如果碰到的文章是自己不熟悉的領(lǐng)域或不熟悉的題型就會大受“打擊”，影響做題情緒。這個(gè)是完全沒有必要的。要明白有時(shí)候文章當(dāng)中那些生詞往往根本不會影響考生做題，屬于我們上文所提及的次要信息。所以千萬不要讓那些次要的內(nèi)容影響了做題目的情緒，否則就是得不償失了。

　　你必須知道的10個(gè)雅思術(shù)語

　　1， 定位詞

　　做任何雅思閱讀題目都需要快速的定位題目在原文中的位置，從而找到出題點(diǎn)。通常在問題中定位詞首先考慮名詞，形容詞和有動態(tài)方向的動詞。其次，特殊形容詞和副詞。以及結(jié)構(gòu)詞(邏輯連接詞)。一般來講定位名詞應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注一句話的主干部分，主從復(fù)合句的主句等規(guī)則。

　　2， 同義替換

　　每一道雅思閱讀題目都有同義替換，這就包括同義詞和近義詞以及一些其他方式的替換。通常來講有三種常見的替換方式：詞與詞和短語之間的替換，上下義詞替換和抽象到具體的替換。例如：investment替換為financial cost 就是就種類型的替換。

　　3， 多點(diǎn)定位法

　　多點(diǎn)定位法，也叫做多點(diǎn)掃讀法。當(dāng)學(xué)生們在遇到原文或者題目中單詞認(rèn)識，但是一句話無法理解之時(shí)可使用多點(diǎn)定位法做題。首先學(xué)生需要在問題中勾出3個(gè)以上的定位關(guān)鍵詞，尤其是方向詞。再回到原文中去尋找關(guān)鍵詞或者是關(guān)鍵詞替換詞對應(yīng)點(diǎn)閱讀正確性越高?？捎糜谑欠桥袛?，配對等幾乎所有閱讀題型。

　　4， 方向原則

　　雅思閱讀題目中絕大多數(shù)題目都具有方向性，我們認(rèn)為主要有兩大方向：向上語義和向下語義。向上語義：本身具有向上方向的單詞或者短語，例如，soar，increase，promote等再加積極類詞匯，例如positive，beneficial等

　　向下語義：本身具有向下方向的單詞或者短語，例如，axe，decrease，decline等外加消極類詞匯，例如negative，disease等

　　5， 順序原則

　　順序原則包括，題目內(nèi)在順序和文章與題目之間的順序兩種。

　　題目內(nèi)在順序原則：題目在文章中按照順序依次出現(xiàn)，題出現(xiàn)在第二題的之前，以此類推。(偶爾也會有題目小部分亂序現(xiàn)象)

　　文章與題目之間的順序：通過勾劃所有題目關(guān)鍵詞確定題目是否是按順序出現(xiàn)。組題目就出現(xiàn)在文章的前面部分，以此類推的關(guān)系。

　　6， 答案集中性原則

　　雅思閱讀考試中有兩種題型答案具有集中性：分類配對(Features Matching和 流程圖原理圖)。分類配對的答案又分為：答案全部集中于一兩個(gè)段里邊和分開集中在各自的段落中也就是說一個(gè)分類占一兩段。而圖表題的集中性都屬于全部集中在連續(xù)的一兩個(gè)段中。

　　7， 同義詞復(fù)現(xiàn)原則

　　在做歸納性題目例如List of Headings時(shí)，我們可以運(yùn)用同義詞復(fù)現(xiàn)原則來處理，例如主題句不明顯，可以觀察整段中是否有一些高頻出現(xiàn)的單詞或者是其同義詞，如有，則該詞或者其同義詞就應(yīng)該出現(xiàn)在答案里邊。同義詞復(fù)現(xiàn)原則的三種情況(原詞復(fù)現(xiàn)，指代復(fù)現(xiàn)和同義詞近義詞復(fù)現(xiàn))具體參看我們上課筆記。

　　8， 核心詞匯

　　雅思詞匯大致可以分為基礎(chǔ)核心詞匯和雅思學(xué)術(shù)詞匯，我們對于閱讀詞匯要求一般7000左右。所謂核心詞匯就是在3000左右的范圍間，而我們在雅思考試中問題和對應(yīng)原文中考點(diǎn)句子中的單詞基本屬于這類的核心詞匯，而針對在文章中出現(xiàn)的學(xué)術(shù)詞匯大多數(shù)是不一定要求學(xué)生掌握的，所以如果備考時(shí)間短可以通過背誦核心詞匯來迅速突破考試考點(diǎn)詞匯。參考新航道出版的《雅思真詞匯》系列和《21天核心詞匯》。

　　9， 文章先后原則

　　考試中通常來講，三篇文章難度是遞增的關(guān)系，但是有時(shí)考試會有一些非常規(guī)的現(xiàn)象，例如我們在2012年3月17號的考試中篇文章Facial Recognition 就難于第三篇文章。所以我們在開始做題之前，一定要花一分鐘時(shí)間去根據(jù)Yeungsir平時(shí)在課上給出的文章難易判斷的方法，決定做題的先后順序。

　　10， 選擇排除法

　　在做閱讀選擇題的時(shí)候，考試中經(jīng)常會出現(xiàn)干擾選項(xiàng)，通常我們可以通過經(jīng)驗(yàn)可以把一些“高危”選項(xiàng)重點(diǎn)關(guān)注。比如數(shù)字和原文一樣的選項(xiàng)，描述和原文看似一模一樣的選項(xiàng)。又如，選項(xiàng)中有些化的詞匯例如常見的must或者only亦或者是completely等。學(xué)生們可以參考課程中提到的選擇題的具體出題陷阱總結(jié)。