答案及解釋?zhuān)捍祟}應(yīng)該是考過(guò)的題目中運(yùn)算最復(fù)雜的。費(fèi)用比修改后的預(yù)算少1 million，比最初的預(yù)算少5 million，最初的預(yù)算是29 million，所以，修改后的預(yù)算應(yīng)為 million。注意，這三個(gè)詞，25、、25 million 都是錯(cuò)誤的答案。

　　◆找到答案后，要向后看一兩句，看有無(wú)重大的改變。

　　原文中常用轉(zhuǎn)折詞修改前面說(shuō)過(guò)的話或作補(bǔ)充。因此，對(duì)有些陷阱性題目，找到答案后，要向后看一兩句，看有沒(méi)有轉(zhuǎn)折詞。一般只向后看一兩句即可，不用看得太遠(yuǎn)。

　　原文：Your iron is designed to function using tap water. However, it will last longer if you use distilled water.

　　題目：What sort of water are you advised to use?

　　答案及解釋?zhuān)侯}目問(wèn)：建議你使用什么樣的水?有的同學(xué)從原文的第一句中得出答案：tap water(自來(lái)水)，但原文中馬上就有一個(gè)轉(zhuǎn)折詞however，正確答案為：distilledwater(蒸餾水)。

　　◆滿足字?jǐn)?shù)限制的方法。

　　大多數(shù)簡(jiǎn)單題有字?jǐn)?shù)的限制，找到答案后，如果答案超過(guò)了字?jǐn)?shù)要求，就需要去掉一些詞?；驹瓌t是：保留核心詞，去掉修飾詞?？梢来巳サ簦?/p>

　　a. 冠詞：a /an /the

　　b. 副詞：副詞用來(lái)修飾動(dòng)詞，保留動(dòng)詞，去掉副詞。

　　c. 形容詞或分詞：常用來(lái)修飾名詞，保留名詞，去掉形容詞或分詞。

　　d. 如果有必要，將a of b 改為ba：這里a 和b 都是名詞，如type of fabric，可改為fabric type，省掉一個(gè)字。大家注意，在去掉多余的字的時(shí)候，不要去得太厲害。在滿足字?jǐn)?shù)要求的前提下，應(yīng)盡可能多保留一些原文中的詞句。有時(shí)去得太厲害，會(huì)造成錯(cuò)誤。例如正確答案為：Australian taxpayer，如果答成taxpayer，是不對(duì)的。

　　原文：…… the amount of steambeing given off depending upon the type of fabricbeing ironed.

　　題目：What factor makes you decide on the quantity of steam to use?

　　答案及解釋?zhuān)喝绻麤](méi)有字?jǐn)?shù)限制，可以答為：the type of fabric 或the type of fabric being ironed。現(xiàn)在，字?jǐn)?shù)限制為no more than three words，答案應(yīng)先去掉冠詞the，再去掉分詞短語(yǔ)being ironed，正確答案為type of fabric。

　　雅思閱讀之快速調(diào)用大腦詞庫(kù)

　　一、英語(yǔ)詞庫(kù)，即你是否擁有英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)的同義詞詞庫(kù)，還是只知道中文的意思，要知道這是國(guó)際性的英語(yǔ)考試所以他不會(huì)以你做中國(guó)試題的思維考測(cè)你，雅思閱讀就是全文的找答案，可是你所定位的詞很多時(shí)候不會(huì)老老實(shí)實(shí)地坐在原文里等著你，這就需要你具備英語(yǔ)同義詞的能力。

　　如有一道題目，是T/F/NG，題目是：The Medical reference books in Tang Dynasty range from both academical and

　　practicalcontents. 這句話的考點(diǎn)詞是非常明確的，醫(yī)療書(shū)是否既包括學(xué)術(shù)，又包括實(shí)踐的內(nèi)容，如果只有其中一個(gè)，而不包括另一個(gè)，一定是NO。在原文中學(xué)生怎么也找不到答案，所以選了NG，你是拿不到高分的，因?yàn)樵谠闹?，academic變成了theoritical，然而practical卻變成了pragmatic，medial reference books轉(zhuǎn)為了medician texts，在學(xué)生應(yīng)用對(duì)應(yīng)法技巧時(shí)，如果沒(méi)有同義詞的積累，這題是做不出來(lái)的。

　　二、你的paraprase的能力，就是改句子的能力，但不是寫(xiě)句子，是讓你改。高手都很擅長(zhǎng)改句子，換了一句話或幾句話來(lái)說(shuō)，但是表達(dá)一樣的意思。 這就是我說(shuō)的in other words，這個(gè)能力在heading list題型里，淋漓盡致地體現(xiàn)了考官的此意圖，如題目：The companyemployers show less caring to their staffs. 老板對(duì)員工不像從前那樣關(guān)心了。

　　原文：The caring image of company has gone.公司關(guān)懷員工的形象一去不返了。多么的經(jīng)典了，所以考官是希望你具備這樣的識(shí)別能力，可是不做這方面的能力訓(xùn)練，如何能達(dá)到這樣的識(shí)別能力?

　　三、句子主干的分析，當(dāng)你通過(guò)同義詞或paraphrase的能力找到答案所在處時(shí)，你要大概的知道這句話的意思，或者你要使用對(duì)應(yīng)法的技巧。可是學(xué)生一看到許多單詞都不懂，都不知道怎么做了，所以要有分析主干的能力，知道什么是要看的，什么不用看，這里面名堂就多了，老師的經(jīng)驗(yàn)就充分的體現(xiàn)在這里。

　　并不是教你看得懂整句話的老師就是很棒，而是教你在單詞都看不懂的情況下，仍然能看得懂，這才是最重要的。因?yàn)槟愕搅藝?guó)外念書(shū)，每日的閱讀量是幾百頁(yè)，而且許多單詞對(duì)你而言可能都很陌生，如果你把每個(gè)單詞慢慢的查，每個(gè)句式慢慢地分析，你死定了，就算你牛，也最多20頁(yè)左右，而且看完了，也不記得看了什么。這部分是典型的能力加技巧。

　　四、速度，要有“大義滅親”的精神，一道題目1分半做不出，一定要學(xué)會(huì)放棄，告訴自己，一道題目算什么，17道沒(méi)有了，我還能得6分呢。因?yàn)榧词故亲铍y的文章也會(huì)給學(xué)生送分的題目，所以千萬(wàn)要學(xué)會(huì)放棄。