老師怎樣幫助高三學(xué)生英語補習(xí)
老師怎樣幫助高三學(xué)生英語補習(xí)
高三的學(xué)生由于即將面臨高考，所以老師它們進行英語的補習(xí)也是很重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的老師怎樣幫助高三學(xué)生英語補習(xí)，供大家參閱!
老師怎樣幫助高三學(xué)生英語補習(xí)
這個得看學(xué)生英語的不足之處在哪里?只有找到了他的弱項，那么這個進步才會很明顯的。曾經(jīng)與一個高三學(xué)生談及過強化訓(xùn)練的事。如果一門功課平時都不錯了，那么上升的空間也就有限了，不如強化自己那些還有較大差距的課程。樓主也先可以參照這個高三學(xué)生的英語成績，看看他的試卷，慢慢就知道他在哪方面需要更進一步了，這樣有針對性的補習(xí)才能更體現(xiàn)效果的。希望樓主新年好運!并且輔導(dǎo)英語成功!
高三學(xué)生英語復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)方法
1、制定計劃，不斷完善。
一個科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃是高效學(xué)習(xí)的保證。
2、每天定量，持之以恒。
根據(jù)自身的情況，每天定時定量復(fù)習(xí)，循序漸進，持之以恒。
3、練后總結(jié)，定期回顧。
每次練習(xí)之后總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律，分類整理，反復(fù)復(fù)習(xí)。
4、掌握規(guī)律，事半功倍。
掌握詞形的變化、句型的變化是學(xué)習(xí)語法的關(guān)鍵。規(guī)則很多，各種規(guī)則也有例外，要靈活記憶，不能死記規(guī)則，以偏概全。
5、勤記筆記，定期整理。
課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸罚鲞M記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個復(fù)習(xí)記憶綱要。
6.科學(xué)復(fù)習(xí)，博采眾長。
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決知識遺忘問題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。因而從時間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常。同時要博采眾長，結(jié)合自身實際，找出適合自己的科學(xué)復(fù)習(xí)方法。
7. 錯題結(jié)集，不懂就問。
先把做過的錯題都記錄下來，然后反復(fù)看。
1)看做錯的題，你現(xiàn)在哪些會哪些不會。
2)弄懂不會的題，知道是什么類型，語法點。
3)認(rèn)真思考，弄清命題者出題的思路及知識點的活用。
8. 常做小結(jié)，提高效率。
做好每一階段的學(xué)習(xí)小結(jié)是很重要的。首先從語法方面總結(jié)。如：現(xiàn)在完成時是初中階段的一個語法重點，把現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu)(陳述、疑問、否定、回答)、動詞變化、使用范圍、時間狀語、與一般過去時的區(qū)別等等加以歸納總結(jié)。其次是對詞匯的總結(jié)。每個單元都有一些不易記住的難詞，專門用一個小本子，把這些詞總結(jié)在一起，重點復(fù)習(xí)，各個擊破。
高三學(xué)生英語解題技巧
1. 聽力部分.
試題從四方面考察學(xué)生的能力，即1、主旨和大意;2、事實的具體信息，如時間、地點、人物等;3、推斷談話背景、人物關(guān)系等;4、說話者意圖、觀點或態(tài)度。
1)、 關(guān)于時間、數(shù)字計算的試題特點——常提問的方式一般有：When „? / What time „? / How old „? / How much „? / How many „? 涉及的數(shù)字主要包括日期、時間、年代、年齡、價格、數(shù)量、距離、房號、電話號碼等，數(shù)字的種類有基數(shù)、序數(shù)、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)等。
2)關(guān)于地點、方向的試題特點——(1)可能提到幾個地點，對這些地點提問;(2)對話中無具體的地點，但需根據(jù)特定場合，提到的特定詞來判斷。
3)關(guān)于人物關(guān)系、職業(yè)、身份試題特點——試題要求在某一特定環(huán)境下，對說話人的身份進行推理與判斷。常見的人物關(guān)系有：doctor—patient; boss—secretary; shop-assistant—customer; driver—police; teacher—student; wife—husband; friends„
4)關(guān)于態(tài)度、觀點與看法的試題特點——試題是關(guān)于對話雙方對某人某事所做出的好惡、贊成等的態(tài)度和情緒變化。常見的提問方式有：
What does the (woman) think of…? / How does the man (woman) feel about…?
5)關(guān)于主題內(nèi)容試題特點——試題主要問的是該對話的主題的內(nèi)容是什么，其特點是：對話雙方都在談一個內(nèi)容，或是談一件事、一個人，這就要求大家要注意對話的完整性，在答題時要把對話的兩方聯(lián)系起來考慮。
2、單項填空題
1)抓住題中關(guān)鍵詞句所傳遞的重要信息，把語法或詞義辨析放在語境中進行分析。
2)注意語境和句子結(jié)構(gòu)。訓(xùn)練對復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的分析能力。常見的復(fù)雜結(jié)構(gòu)有：疑問句、插入語、省略、倒裝、多重分句、復(fù)雜狀語、同位語等。
3)注意常見單詞或由常見單詞構(gòu)成的詞組的詞義擴展，即“熟詞僻義”。
3、完形填空
1)仔細(xì)審題，明確大意 2)注意一些搭配和用法 3) 瞻前顧后, 聯(lián)系語境
4)根據(jù)生活常識和相關(guān)知識確定選項。 5)全文復(fù)讀，融會貫通。
4、閱讀理解
1)主旨題——考分辨和提綱挈領(lǐng)的能力：①訓(xùn)練尋找主題句---通常位置為第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。②概括段落大意。③分析寫作目的。④了解作者態(tài)度(attitude)或語氣(tone)
2)猜測詞句：①根據(jù)構(gòu)詞法的基本知識解題。②利用上下文線索，即同義關(guān)系或反義關(guān)系。③利用語法和邏輯關(guān)系，如同位語，定語從句，轉(zhuǎn)折關(guān)系，并列關(guān)系，因果關(guān)系，遞進關(guān)系等。④指代題：it, one, they, them 注意代詞就近指代：代詞指代在性(陰性或陽性)、數(shù)(單數(shù)或復(fù)數(shù))、格(主格或賓格)、邏輯、意義、位置等方面與之接近的名詞。就位置而言，如上所述，代詞所指代的名詞通常在本句或其上句之中。
3)推理題——考識別能力。推理題要求在理解原文表面文字信息的基礎(chǔ)上，作出一定判斷和推論，從而得到文章的隱含意義和深層意義。推理題的答案只能是根據(jù)原文表面文字信息一步推出的答案：即對原文某一句話或某幾句話所作的同義改寫(paraphrase)或綜合。
5、短文改錯
短文改錯主要設(shè)錯包括：1)詞法：詞性功能，易混詞，習(xí)慣搭配，詞形變化等方面的錯誤;
2)句法：句子成份和結(jié)構(gòu)，連詞，句型等方面的錯誤;3)句子語法：時態(tài)語態(tài)，人稱和數(shù)等方面的錯誤;4)行文邏輯：連詞，邏輯承接語和語義方面的錯誤;5)母語思維：其中主謂一致，時態(tài)一致，代詞一致和語義前后一致是經(jīng)常設(shè)錯的內(nèi)容。
6、單詞拼寫
正確判斷所寫單詞的詞性、數(shù)與格的搭配、時態(tài)、語態(tài)。非謂語動詞的不同形式等。常考的詞性有動詞、非謂語動詞、名詞、形容詞和副詞等。
7、語言辨音
按照單詞音素的共同規(guī)律，逐條歸納出主要元首音素和輔童音素的用法。主要有以下幾方面：元音、元音組合、輔音、輔音組合、常見組合、啞音、附加詞尾，派生詞和轉(zhuǎn)換詞中部分元音字母。
8、書面表達
從造句形式人手，逐步過渡到短文寫作。加強訓(xùn)練如下的體裁：說明文、信件、通知、假條、圖表、看圖作文、人物履歷、生平介紹、改寫縮寫文章。注意單詞拼寫正確，動詞不遺漏，時態(tài)不紊亂，人稱、數(shù)、格搭配一致，字?jǐn)?shù)要夠，書寫不潦草，卷面整潔。
高三英語復(fù)習(xí)計劃
英語是我初高中時候最有把握的一門課，在高手如林的重點高中，英語卷面成績第一總能幫我拉一拉總分，所以我們先給你講講高中英語的學(xué)習(xí)吧。只要你真的花時間了，肯定可以較快提高。
a.閱讀：
堅持每天做閱讀理解，做上一兩個月，每天都做，每天測時，提高速度和正確率。
那么，我想在這個月內(nèi)提高英語閱讀理解的速度，那么我每天晚上(或者每隔一天晚上，雙休日休不休息自己看著辦，但是一旦規(guī)定下來，堅決執(zhí)行)做兩篇閱讀理解，以我現(xiàn)在的水平，應(yīng)該兩篇花個12分鐘沒有問題，那么我晚上就只給自己20分鐘(包括對答案的時間)，堅持一兩個禮拜，也許發(fā)現(xiàn)自己的速度已經(jīng)穩(wěn)定在10分鐘，然后你找下一個目標(biāo)，12分鐘內(nèi)做三篇，再堅持一兩個禮拜，完成這個目標(biāo)，再堅持一兩個禮拜，可能15-18分鐘就可以做五篇了。那么這個時候，即便不練了，基本上你也可以保持這個速度了。
以上講的是關(guān)于閱讀速度的問題，那么現(xiàn)在我們來講提高準(zhǔn)確率，針對你說的練習(xí)時有很多讀不明白的問題，我的猜測是你選用的習(xí)題太難了，或者你們現(xiàn)在的作業(yè)比較難，暫時不適合你來做。最好是去買一本階梯式訓(xùn)練(題目一套一套由易到難)的參考書(或者圖書館借就可以了)，先用一個禮拜做初級習(xí)題，做完以后好好看答案和解釋，覺得基本都懂了，這個層次的習(xí)題沒問題了，那么可以了，再花兩個禮拜做中級試題……訓(xùn)練過程中有時候要對題型進行思考，1.據(jù)我的經(jīng)驗，英語閱讀的很多題目在原文都可以找到答案，然而為什么經(jīng)常找不到呢?原因在于很多時候選項中會運用同義詞、句型轉(zhuǎn)換、敘述人稱變換等手段來偽飾，明白了這一點也許你會比較清楚怎么去找這類問題的答案了。2.像“inference”“indicate”這類的題目經(jīng)常出現(xiàn)在一篇文章的最后一題，多總結(jié)幾篇，看看他們的正確選項規(guī)律如何。3.有一些文章類型比如新聞報道、表格形式、菜單形式的，或許可以直接看題目，但是要注意邊角。
(ps：完形填空的訓(xùn)練方法可以參照閱讀理解，但是完形填空有所不同的是必定會考一部分關(guān)于語法、詞性、詞語搭配的問題，所以有時候要分析分析不同類型題目的應(yīng)對策略)
b.聽力：
練聽力，一個月內(nèi)，每隔一天聽一次，最好是階梯式訓(xùn)練(題目一套一套由易到難)的那種，先用一個禮拜聽初級，聽完好好看聽力原文，對答案思考，覺得基本上90%到95%都聽得懂了，那么可以了，再花兩個禮拜聽中級試題……
這樣的訓(xùn)練方法簡單而卓有成效，而且你每天都有事干的。(關(guān)鍵問題在于每天安排20分鐘就是20分鐘，不要超額支付時間成本，不然你其余的安排亂套了)
c.語法：
語法題不太一樣，這個就要靠你們一個一個語法點去攻克了，建議買一本語法書，要知識點簡明而全面，不要啰啰嗦嗦講很多例子的，但是練習(xí)題要多一些的。(記得高考前我們一律用一本書《英語語法實踐指南》(郭鳳高主編)，那本書的習(xí)題高考前一共做了3遍，后面兩遍基本上飛快，整本書就花了六七個小時。結(jié)果做單選題訓(xùn)練，20道題目往往兩分鐘就搞定了，很多題目都是重復(fù)的。)
d.作文
初高中的英語作文重在展現(xiàn)你自己的水平：1.語法，盡可能不出現(xiàn)語法錯誤。2.書寫，書寫盡量工整，這個一方面能夠讓老師看得舒服，另一方面也表明了你寫作的思路流暢。3.從句、長句、優(yōu)美的句子、高級詞匯的靈活運用。我高二的時候買了一本書《王長喜十句作文法》講的是關(guān)于四六級考試的，應(yīng)用優(yōu)美的模板來寫作的技巧(說實在的這個有點兒投機取巧，但是應(yīng)對考試綽綽有余)。我分析了一下平時的考卷，發(fā)現(xiàn)作文的題材有六七成都和里面所介紹的五種相關(guān)，我就把他里面提供的相同題材的幾個不同模板做了一下整理，每種題材整理出一個我自認(rèn)為最完美的模板(模板中不乏顯擺自己高超語法技巧的閃光點)然后每一次考試盡量套上一個適合的模板，結(jié)果是十有八九我的作文會成為范文之一。
看過老師怎樣幫助高三學(xué)生英語補習(xí)的人還看了：