小學(xué)英語教案范文設(shè)計(jì)
小學(xué)英語教案范文設(shè)計(jì)
對(duì)于教導(dǎo)小學(xué)的英語老師來說，一篇優(yōu)秀的教案是需要時(shí)間去設(shè)計(jì)的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)英語教案范文，供大家參閱!
小學(xué)英語教案范文
Happy birthday第三課時(shí)
課題：Unit 7 Happy Birthday
重點(diǎn)：制作賀卡過程中語句的理解
難點(diǎn)：candle 和candles 的相同和不同點(diǎn)，以及歌曲的最后一句的演唱。
教具準(zhǔn)備：
1 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。
2 教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。
3 教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。
教學(xué)過程 ：
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
(1)師生互相問候。
(2)讓學(xué)生跟著錄音帶或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。
(3)游戲“ 幸運(yùn)之星 ”選舉大賽
教師將數(shù)字1--10打亂寫在黑板上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，讓學(xué)生來猜是什么，猜對(duì)的同學(xué)是幸運(yùn)之星，可得到獎(jiǎng)勵(lì)。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
(1)教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實(shí)物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說：one candle, 用手拿兩支蠟燭，說：two candles，教師注意提醒學(xué)生兩支以上的candle是candles，并發(fā)好“s”這個(gè)音。
(2)用動(dòng)作教dance。
(3)播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲。
3 趣味操練 (Practice)
(1)用手指來表示candle。如唱one little 時(shí)伸一個(gè)手指，邊唱邊表演。
(2)找十個(gè)學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱。
(3)教師將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。
(4)讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作。教師一定要配合手勢(shì)，幫助學(xué)生理解和記憶。鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造。
(5)學(xué)生展示自己制作的生日卡，對(duì)于做得好的學(xué)生可給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。如果條件允許，給他們的作品拍照，有機(jī)會(huì)可以展覽。
4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)
做活動(dòng)手冊(cè)本單元3 部分的練習(xí)。
5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
讓學(xué)生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡。 6板書設(shè)計(jì) ：
Unit Six Happy Birthday
賀卡制作過程說明圖
7課后作業(yè)：聽錄音，讀、背單詞。
小學(xué)英語教案設(shè)計(jì)
Happy birthday第二課時(shí)
課題：Unit 7 Happy Birthday
重點(diǎn)：Happy Birthday! 。
How old are you? 及相應(yīng)的回答 。
難點(diǎn)：I’m… 中 [m] 音的提示。
How old are you? 與How are you? 的區(qū)分
教具準(zhǔn)備：
1 教師準(zhǔn)備數(shù)字1—10的單詞卡片。
2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。
3 教師準(zhǔn)備Let’s talk部分的課件。
4 教師準(zhǔn)備過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。
5 學(xué)生準(zhǔn)備骰子。
教學(xué)過程 ：
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
(1)教師出示數(shù)字類單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀卡片。
(2)復(fù)習(xí)A 部分的 Let’s do 。
(3)游戲：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的說數(shù)字1—10 ，教師隨時(shí)拍手說：Stop 。說到哪個(gè)數(shù)字，如： seven 大家就一同重復(fù)此數(shù)字 seven 。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
(1)教師播放Let’s talk部分的情景課件。
(2)學(xué)生在課件中的熟悉的過生日的情境中學(xué)說Happy Birthday to you! ，了解詢問年齡的用語及回答How old are you? I’m… 。
(3)教師播放Let’s talk部分的錄音，學(xué)生跟讀句子。
(4)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過生日的情景，告訴學(xué)生：今天要給在本月過生日的同學(xué)共同開生日聚會(huì) Birthday Party 。老師已準(zhǔn)備好蠟燭、氣球。
教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫一些花邊來點(diǎn)綴黑板。請(qǐng)過生日的學(xué)生做到講臺(tái)前。同時(shí)播放歌曲 Happy Birthday to you! 全體學(xué)生向過生日的同學(xué)表示祝賀 Happy Birthday to you! ，(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://www.diyifanwen.com，請(qǐng)保留
此標(biāo)記。)并詢問每個(gè)過生日同學(xué)的年齡 How old are you?
(5)教師在此時(shí)提示學(xué)生在西方不可以隨便問女士年齡，否則被視為不理貌的行為。
3 趣味操練 (Practice)
(1)讓學(xué)生兩人一組，練習(xí)口語對(duì)話，要求用上How old are you? I’m… 。
(2)讓學(xué)生按小組分角色表演對(duì)話內(nèi)容。
(3)游戲：擲骰子，說年齡
教師讓學(xué)生兩至三人一組一起擲骰子，一人先問How old are you? ，對(duì)方回答I’m… 。方法同Let’s play 部分的圖片。
4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第1 部分的練習(xí)。
5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
教師把學(xué)生帶到室外，做擊球說年齡的游戲。將學(xué)生分為3—4組，每組圍成一個(gè)圈，每圈的學(xué)生分一個(gè)氣球，學(xué)生做擊球活動(dòng)，當(dāng)教師大聲問道：How old are you? 手中拿到球的學(xué)生則回答問題 I’m… 。
6板書設(shè)計(jì) ：
Unit Seven Happy Birthday
Happy Birthday to you! 生日蛋糕的圖片
How old are you? I’m…
7課后作業(yè)：聽錄音，讀、背單詞。
小學(xué)英語教學(xué)方案
Happy birthday第一課時(shí)
課題：Unit 7 Happy Birthday
重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字1—10。
能按指令語做相應(yīng)的動(dòng)作。
難點(diǎn)：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位。
教具準(zhǔn)備：
1 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備撲克牌中的數(shù)字1—10。
2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。
3 教師準(zhǔn)備Let’s learn部分的教學(xué)課件。
教學(xué)過程 ：
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
(1)師生共同演唱歌曲《Old MacDonald》，讓學(xué)生分別扮演歌曲中的動(dòng)物，邊唱邊表演。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
(1)教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容。可學(xué)習(xí)任意一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字，但要求每位組員都會(huì)說。教師可讓學(xué)過英語的學(xué)生做組長工作，每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。
(2)教師展開綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音。
步驟：1 教師用手指數(shù)數(shù)字1—10，全體學(xué)生說數(shù)字。
2 教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個(gè)別學(xué)生說數(shù)字。
3 教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。
(3)教師播放Let’s learn部分的課件，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)。
(4)教師用手指做示范： Show me 1 and 2. 讓學(xué)生跟著做。
5)讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let’s learn 的詞匯，要求學(xué)生用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容。
3 趣味操練 (Practice)
(1)游戲： What’s missing?
將寫有1—10數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時(shí)候教師快速藏起其中的一個(gè)，讓學(xué)生猜What’s missing?
猜對(duì)的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。
(2)小組比賽：
教師不出聲音說單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對(duì)加幾分。
(3)游戲： Follow me
讓一個(gè)學(xué)生任意說一個(gè)數(shù)字如：4，并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳，其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作4次。
(4)讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let’s do 部分的指令活動(dòng)。 4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分的練習(xí)。
5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
游戲：耳語
把學(xué)生分為5—6個(gè)小組，教師向每組的第一個(gè)學(xué)生耳語一個(gè)指令，如 Show me one and two.每組的第一個(gè)學(xué)生又依次向組里的第二個(gè)學(xué)生耳語這個(gè)指令，直到最后一個(gè)學(xué)生快步跑到講臺(tái)，根據(jù)指令做動(dòng)作，又快又正確為勝利。
6板書設(shè)計(jì) ：
Unit Seven Happy Birthday
(板書貼有數(shù)字1—10 的卡片)
7課后作業(yè)：聽錄音，讀、背單詞。
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