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      元旦主題教育教案(通用)

      時(shí)間: 藝潔4659 分享

      “元旦”就是一年的開始、一年的第一天,炮竹聲聲,新年到,辭舊迎新真熱鬧,那么一起看看元旦主題教育教案怎么寫吧!下面給大家分享元旦主題教育教案(通用),歡迎閱讀!

      元旦主題教育教案(通用)

      元旦主題教育教案篇1

      活動(dòng)目的:

      1、了解元旦的由來,感受元旦歡樂的氣氛。

      2、積極參與元旦的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。

      3、通過元旦慶祝活動(dòng),幼兒參與包餃子游戲,滿足肢體活動(dòng)的樂趣,并了解餃子的制作過程,以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

      2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

      3、播放“早安新年”音樂,準(zhǔn)備包餃子用的食材。

      活動(dòng)過程

      1、老師講解元旦的由來,及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣,引出裝飾室內(nèi)和包餃子,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡元旦。

      3、介紹餃子的由來,讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。

      4、師幼共同聽音樂“早安,新年”。

      5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺(tái),小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開始的包餃子活動(dòng)營造氣氛。

      6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等,進(jìn)行搓和、拌餡。請(qǐng)小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度,醬油為調(diào)色,好看、增強(qiáng)食欲)

      7、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工,搟面杖,切成小面團(tuán)。老師先示范,請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開始前,請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手)

      8、把準(zhǔn)備好的食材弄好后,準(zhǔn)備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個(gè)/人次),班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,然后,班級(jí)酒老師進(jìn)行示范,小朋友依示范進(jìn)行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì),包不好的給予鼓勵(lì)。

      9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看:碗里有多少餃子,都是誰包的餃子?)

      元旦主題教育教案篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過活動(dòng),讓幼兒、家長感覺到新年的來臨,共同分享元旦的歡樂。

      2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

      3.家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。

      4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

      5.參與節(jié)日游戲。

      活動(dòng)組織者:

      大班教師。

      活動(dòng)過程:

      (一)、教師講話致新年賀詞

      尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語中,我們迎來了充滿希望的20__年。元旦就要到了,我們又長大了一歲,預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!

      下面,讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂時(shí)刻吧!

      (二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年!

      (三)、家委會(huì)代表講話

      (四)、幼兒歌曲表演

      表演形式:合唱,分組唱,表演唱;

      表演內(nèi)容:所學(xué)歌曲

      (五)幼兒兒歌表演

      表演形式:詩朗誦,分組表演,繞口令

      表演內(nèi)容:國學(xué)誦讀

      (六)幼兒講故事:《沒有牙齒的大老虎》

      (七)、隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長,并送上新年祝福。

      活動(dòng)結(jié)束:家長離園

      教學(xué)反思:

      新年即將來臨,為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛,我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動(dòng),讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng),從而讓家長進(jìn)一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。

      本文擴(kuò)展閱讀:中國歷史上的“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》。中國歷史上的“元旦”指的是“正月一日”,“正月”的計(jì)算方法,在漢武帝時(shí)期以前是很不統(tǒng)一的,歷代的元旦日期并不一致。從漢武帝起,規(guī)定陰歷一月為“正月”,把一月的第一天稱為元旦,一直沿用到清朝末年。辛亥革命后,為了“行夏正,所以順農(nóng)時(shí),從西歷,所以便統(tǒng)計(jì)”,民國元年決定使用公歷(實(shí)際使用是1912年),并規(guī)定陽歷1月1日為“新年”,但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國以公歷1月1日為元旦,因此“元旦”在中國也被稱為“陽歷年”、“新歷年”或“公歷年”。

      元旦主題教育教案篇3

      活動(dòng)時(shí)間:

      20__年12月30號(hào)上午8:40—10:40

      活動(dòng)地點(diǎn):

      大五班教室

      班級(jí)教師:

      尚凡霞侯娟娟呂文榮

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、利用聯(lián)歡會(huì)增進(jìn)家幼情感,讓家長了解孩子,促進(jìn)家園和諧。

      2、全方位多角度展示幼兒在這半年來所學(xué)知識(shí),行為習(xí)慣等。

      3、讓幼兒與家長在親子游戲中感受溫馨與快樂,讓大家開心的玩。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      師生共同裝飾、布置活動(dòng)室,通過環(huán)境創(chuàng)設(shè),烘托節(jié)日的氣氛?;顒?dòng)程序:

      一、家長陸續(xù)趕到,欣賞幼兒美術(shù)作品,循環(huán)播放幼兒活動(dòng)PPT。

      二、主持人上場(chǎng)

      三、欣賞幼兒打擊樂表演《大中國》;

      合唱《新年好》、《園歌》

      四、“我型我秀”藝術(shù)成果展示

      幼兒分為四組,分別進(jìn)行歌曲、律動(dòng)、古詩、分享閱讀展示。

      五、“全家總動(dòng)員”親子游戲

      (一)、游戲名稱:金雞下蛋

      游戲準(zhǔn)備:串有綢子的盒子(盒底有一個(gè)與乒乓球同大小的洞)、乒乓球、筐子

      游戲玩法:分四組同時(shí)進(jìn)行,每組兩個(gè)大人兩個(gè)孩子,一對(duì)比賽

      另一對(duì)候場(chǎng)。家長在腰部固定一盒子,盒子底挖一洞(與球同大小),孩子在規(guī)定的筐內(nèi)運(yùn)“雞蛋”(乒乓球),一次只運(yùn)兩個(gè),放在家長腰上盒子內(nèi),家長盡力晃動(dòng)身體,使“雞蛋”在洞中落在地上的筐中,規(guī)定時(shí)間內(nèi),雞蛋多者為勝。

      (二)、游戲名稱:愛心傳遞

      游戲準(zhǔn)備:乒乓球、筷子、勺子若干。

      游戲規(guī)則:分成四隊(duì),兩隊(duì)兩隊(duì)進(jìn)行比賽。家長和幼兒穿插站成U字形,家長用筷子、孩子用勺子將乒乓球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)運(yùn)球數(shù)量多即為獲勝。

      (三)游戲名稱:看誰摸得對(duì)

      游戲規(guī)則:同時(shí)請(qǐng)出10位家長和孩子,分成兩排站好。先把家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈后,憑感覺去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。

      (四)、律動(dòng):親親恰恰

      六、教師為幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀、禮物,合影留念。

      七、結(jié)束語

      元旦主題教育教案篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.感受詩歌中描述的快樂的新年,體會(huì)詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。

      2.學(xué)會(huì)用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是__”的句式。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入:

      師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎?(元旦)對(duì)呀,再過幾天就是元旦節(jié)了,也就是說我們的.新年就要來到了。你們喜歡新年嗎?說一說你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,老師總結(jié))

      今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌,名字就叫做《新年》,我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

      二、欣賞詩歌,理解內(nèi)容:

      1.師朗誦詩歌一遍,問:你在詩歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西,暢所欲言。)

      2.師:我們?cè)賮砺犚槐?,這一遍你們要仔細(xì)聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

      提問:

      A.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導(dǎo),最后出示掛圖。

      B.我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

      C.星星說新年是什么?(新衣新帽)

      月亮說新年是什么?(糖果玩具)

      太陽說新年是什么?(快樂和進(jìn)步)—貼上對(duì)應(yīng)的小圖。

      D.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎?(進(jìn)步就是學(xué)會(huì)做以前不會(huì)做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢?

      三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀:

      1.結(jié)合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

      2.師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時(shí)候,語氣有什么變化,哪個(gè)輕一點(diǎn),哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細(xì)聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

      3.集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

      4.分角色朗讀:指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

      四、掌握詩歌中句式:(建議:改成創(chuàng)編)

      師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是__”來回答)

      五、總結(jié)

      元旦主題教育教案篇5

      教案目標(biāo):

      1、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會(huì)有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。

      2、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

      3、樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。

      教案重點(diǎn)和難點(diǎn):

      1.激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

      2.愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

      教案準(zhǔn)備:

      1.若干件已經(jīng)穿小的衣物。

      2.每人都已收到一張賀卡,并將其布置成一個(gè)"賀卡展"。

      3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

      教案流程:

      (一)感知經(jīng)驗(yàn)

      1、事先讓幼兒了解自己今年與去年的身高體重的變化??梢允怯脭?shù)字記錄

      2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物,幼兒在準(zhǔn)備過程中,獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗(yàn)。

      (二)激發(fā)情感

      1.說說我們?cè)陂L大。

      小朋友你覺得自己長大了嘛?說說哪里可以證明自己長大了?

      (身高、體重,例如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了",可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。)-- 你覺得你的伙伴們長大了嘛?他哪些地方長大了,你怎么看出來的?

      長大以后,你有哪些本領(lǐng)增強(qiáng)了?

      2.記錄現(xiàn)在的情況。

      記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的`變化。老師用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄。

      (三)表達(dá)情感

      1.給新年老人寫信。

      新年要到來了,你們有什么新的愿望嗎?

      我們來畫畫自己在新一年里的.愿望吧。

      ①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式:

      a.畫新年老人的頭;b.畫自己的愿望;c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?d.寫日期。

      老師可根據(jù)班上孩子的情況,或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭,激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

      ②介紹自己信的內(nèi)容。

      請(qǐng)你來講一講你畫的是什么?(老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望)

      2.做賀卡。

      ①引導(dǎo)幼兒欣賞"賀卡展"。

      ②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

      老師引導(dǎo):

      a,從卡的封面來看,可以用各種裝飾紙裝飾。

      b,從卡的內(nèi)容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。

      (四)交流小結(jié):新年就要到了,我們也將要長大一歲,在過去的一年里我們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),能力增強(qiáng)了,新的一年,每個(gè)小朋友都有自己的愿望,老師希望小朋友們?cè)谛碌囊荒昀锬軐?shí)現(xiàn)自己的愿望,變得更懂事更能干。

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