小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《說(shuō)茶》教案模板
《說(shuō)茶》一文介紹了我國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，還介紹了茶葉的種類(lèi)，喝茶的好處及中國(guó)茶具的質(zhì)地和造型。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《說(shuō)茶》教案模板，希望能幫助到大家!
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《說(shuō)茶》教案模板一
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面給課文分段的方法。
2、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解37個(gè)詞語(yǔ)的意思，理解重點(diǎn)句子與難句的意思，會(huì)用“既……又……”寫(xiě)句子。
3、了解過(guò)渡句的作用，理解用總起分述的方式記敘的段落內(nèi)容。
4、知道茶葉的種類(lèi)、飲茶的好處，知道中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，中國(guó)的茶具質(zhì)地好、造型優(yōu)美，感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
繼續(xù)學(xué)習(xí)“初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面給課文分段的方法?！钡姆椒?。理解用總起分述的方式記敘的段落。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生對(duì)我國(guó)的“茶文化”可能了解的不多，因此對(duì)我國(guó)是“茶的故鄉(xiāng)”的含義，對(duì)茶的價(jià)值，品茶的樂(lè)趣等較難理解。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道茶葉的種類(lèi)、飲茶的好處，知道中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，中國(guó)的茶具質(zhì)地好、造型優(yōu)美，感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
2、熟讀課文，學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解37個(gè)詞語(yǔ)的意思，理解重點(diǎn)句子與難句的意思，會(huì)用“既……又……”寫(xiě)句子。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣，導(dǎo)入新課。
1、今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)有關(guān)茶的話題——說(shuō)茶，教師讓每位學(xué)生用少許茶葉泡一杯茶，說(shuō)說(shuō)喝茶的感受，看看玩具茶壺。
2、談?wù)勈占疥P(guān)于茶的資料。
讓學(xué)生暢談，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)以茶的歷史、茶的種類(lèi)、喝茶的好處、喝茶藝術(shù)、茶具等方面進(jìn)行歸類(lèi)。
幾天這堂課作者就從這幾方面說(shuō)茶，讓我們來(lái)學(xué)學(xué)。
二、熟讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，理解部分詞。
1、給學(xué)生學(xué)習(xí)五分鐘，要求：讀熟，自學(xué)生字詞，提出不懂之處。
2、反饋
(1)檢查朗讀情況，及時(shí)糾正讀出的字詞。
(2)朗讀完一節(jié)允許學(xué)生提出詞方面的疑問(wèn)。
重點(diǎn)詞理解為：悠久：年代久遠(yuǎn)。
呷：方言，是“喝”的意思。
享受：得到精神上的滿(mǎn)足。(課結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勈裁词窍硎?
飄逸：灑脫，自然、與眾不同。
能工巧匠：在工藝上有高超技術(shù)的人。(也可結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)?
三、解決學(xué)生提出的問(wèn)題。
重點(diǎn)研讀：
1、品茶的時(shí)候，別急于喝。先觀茶姿，清水綠葉
教師出示新茶一杯，請(qǐng)學(xué)生作示范。
2、飲茶還能增進(jìn)人們的友誼。……與國(guó)際友人一邊品茶，一邊親切交談。
想想一下國(guó)際友人會(huì)說(shuō)什么?
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)熟讀課文。
2、摘錄好的詞句及段，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、完成作業(yè)。
4、給課文分段。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
1、上節(jié)課哪些還給你留下深刻的影響。
2、課文你讀熟了嗎?(同桌互查)
二、繼續(xù)研讀上節(jié)課留下的部分。
三、摘錄你認(rèn)為好的句子，注意標(biāo)點(diǎn)的用法，不懂及時(shí)提問(wèn)。
四、教師小結(jié)后給課文分段。
五、作業(yè)
完成小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)本或從一方面或幾方面整理茶文
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《說(shuō)茶》教案模板二
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字;讀寫(xiě)“高尚”等詞語(yǔ)，理解“高尚、精美”等詞語(yǔ)的意思。
2、能依據(jù)問(wèn)題理解難句與重點(diǎn)句的意思，會(huì)用“既……又……”寫(xiě)句子。
3、初步學(xué)會(huì)按事物的幾個(gè)方面給課文分段的方法。
4、了解過(guò)渡句的作用，理解用總起分述的方式記敘的段落內(nèi)容。
5、知道茶葉的種類(lèi)、飲茶的好處，知道中國(guó)茶是茶的故鄉(xiāng)，中國(guó)的茶具質(zhì)地好，造型美，感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：按事物的幾個(gè)方面給課文分段。
難點(diǎn)：理解重點(diǎn)句的意思，感受中國(guó)茶文化的悠久歷史。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲《采茶舞曲》磁帶、錄音機(jī)、白紙數(shù)張、水彩筆一支、茶及茶具、熱水等。
四、教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo)
1、通讀課文，掌握生字詞語(yǔ)，了解課文“說(shuō)”了茶的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，并按事物的幾個(gè)方面給課文分段。
2、研讀第三段，了解中國(guó)茶具的特點(diǎn)，并進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。
二、教學(xué)過(guò)程
1、歌曲引入，解題設(shè)疑。
師：同學(xué)們，少年宮組織的“五小星”比賽已經(jīng)落下了帷幕，老師從中了解到我們班同學(xué)都非常喜歡唱歌、聽(tīng)音樂(lè)，今天老師就給你們帶來(lái)了一首優(yōu)美的歌曲，想聽(tīng)聽(tīng)嗎?(仔細(xì)聽(tīng)好了!)
_欣賞歌曲《采茶舞曲》
師：看到了什么?想到了什么?(生談略)
小結(jié)：一首優(yōu)美的《采茶舞曲》仿佛使我們看到了茶農(nóng)們?cè)?a href='http://lpo831.com/jierizhishi/guyu/' target='_blank'>谷雨時(shí)節(jié)采茶的忙碌的場(chǎng)面。同學(xué)們，茶是現(xiàn)代文明的見(jiàn)證，茶中蘊(yùn)涵著豐富的文化內(nèi)涵。
_揭題：《說(shuō)茶》
理解“說(shuō)”—估計(jì)生(介紹、講)
問(wèn)：看了課題想知道什么?(估計(jì)學(xué)生)
如：中國(guó)還有哪些名茶?
茶葉的制作有哪些工藝?
泡茶時(shí)先放茶還是先倒水?水溫要幾度?
人們常說(shuō)的茶藝是指什么?……
2、初讀課文，學(xué)會(huì)生字新詞。
師：同學(xué)們的問(wèn)題有些課文中能直接解決，有些學(xué)了課文后到課外去探究。這節(jié)課讓我們先接觸課文。
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，回憶初讀課文的四步法---圈、劃、標(biāo)、記
_學(xué)生自學(xué)
_小組對(duì)話、交流(生字組詞讀三遍，提醒大家的內(nèi)容。)
_全班對(duì)話、交流學(xué)習(xí)情況。
教師出示小黑板(帶拼音的詞語(yǔ))，請(qǐng)2號(hào)同學(xué)齊讀，全班鞏固詞語(yǔ)齊讀。
師：各組有沒(méi)有提醒大家的地方?(交流)
3、速讀課文，理清脈絡(luò)。
師：剛才通過(guò)同學(xué)們自己的努力，小組的合作，學(xué)會(huì)了課文中的生字、新詞，真不簡(jiǎn)單。老師相信下一步學(xué)習(xí)中還是能夠通過(guò)同學(xué)們的愉快合作，自學(xué)探究學(xué)到新的知識(shí)和本領(lǐng)。
_單元訓(xùn)練重點(diǎn)：按事物的幾個(gè)方面給課文分段。(有困難的同學(xué)請(qǐng)課后題2幫助。(教師同時(shí)在黑板上出示)
出示：(1)我國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，茶葉的種類(lèi)很多。(2)喝茶的好處很多。(3)中國(guó)茶具質(zhì)地好，造型優(yōu)美。
_師：老師建議快速閱讀，先試著分段，再在每一個(gè)自然段中劃出能夠具體說(shuō)明每一段意思的一個(gè)詞語(yǔ)或短句，小組合作寫(xiě)在紙條上。(學(xué)生自學(xué)爭(zhēng)取時(shí)間上臺(tái)貼紙條。)
_讀后問(wèn)：有何感覺(jué)?---估計(jì)學(xué)生(沒(méi)有順序，重復(fù)，很亂!)
_理清順序，存優(yōu)去粗，整理紙條(再師生引讀0
_小結(jié)：到底從幾方面介紹了茶(生歸納后標(biāo)上分段記號(hào)“//”)
最早發(fā)現(xiàn)四千年前
我國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，(1-2)
茶葉的種類(lèi)很多。茶可分為綠茶、紅茶等6大類(lèi)。
解渴消暑幫助消化既清醒頭腦，又保護(hù)視力
飲茶好處很多(3-5)講究色、香、味清水綠葉清香飄逸回味甘甜
增進(jìn)人們的友誼一邊品茶，一邊交談
各種質(zhì)地造型優(yōu)美
品茶講究茶具(6)
值得觀賞的藝術(shù)品更有趣味
4、品讀課文，了解中國(guó)茶具特點(diǎn)，進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。
_細(xì)讀第六自然段，知道了什么?還有什么不懂?
_班內(nèi)對(duì)話、交流。{如課后題4(2)理解后朗讀訓(xùn)練}
_小小設(shè)計(jì)師。---小組合作(造型：形狀、花紋、顏色等角度)
5、延伸作業(yè)
(1)說(shuō)說(shuō)今天學(xué)了課文，知道了有關(guān)茶的……(看板書(shū))
(2)格推銷(xiāo)員。-如何使你設(shè)計(jì)的產(chǎn)品很快上市，提高公司的經(jīng)濟(jì)效益。(產(chǎn)品說(shuō)明書(shū))
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)第一、二兩段，了解過(guò)渡句的作用，理解按總起分述的方式記敘的段落內(nèi)容，作業(yè)鞏固，總結(jié)全文。
二、教學(xué)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)引入
課文講了茶的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?
2、深入閱讀課文，自學(xué)探究。
_自由讀第一自然段，思考：為什么說(shuō)中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)?
最早
四千年前(兩方面理解)
_自由讀第二自然段，讀懂了什么?
總分段結(jié)構(gòu)。
不懂提問(wèn)。
_學(xué)習(xí)第二段。
默讀比較相似之處。(總分段)
學(xué)習(xí)第4自然段。
(1)主要寫(xiě)了什么，怎樣寫(xiě)?
(2)提出不理解的詞句。
(3)選擇好詞好句朗讀。
交流：
總起句(過(guò)渡句)：飲茶不但有實(shí)用價(jià)值，而且是一種高尚的精神享受。
理解：品茶“與”飲茶“不同?飲茶即喝茶，品茶講究茶具，講究用水，講究程序，講究茶葉的色、香、味，須細(xì)細(xì)品嘗，是精神享受。(舉“西湖龍井”說(shuō)明)
嘗茶體味。
朗讀訓(xùn)練。
_自學(xué)3、5段。
輕讀，同桌說(shuō)說(shuō)從幾方面講茶的好處多。
匯報(bào)板書(shū)：解渴消暑
幫助消化
既清醒頭腦，又保護(hù)視力。
用“既……又……”造句。
小組交流怎樣用茶增進(jìn)友誼。
_模仿第三段寫(xiě)法，寫(xiě)一段話。(自說(shuō)—交流)
3、作業(yè)：
《作業(yè)本》
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《說(shuō)茶》教案模板三
教學(xué)目標(biāo)：
1、朗讀課文，認(rèn)識(shí)課文中的難字新詞。
2、通過(guò)了解茶的有關(guān)知識(shí)，感受茶文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)自學(xué)能力，感受茶文化的博大精深。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受茶文化的博大精深。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前布置預(yù)習(xí)。
2、通過(guò)查找資料了解更多有關(guān)茶的知識(shí)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、師：中國(guó)茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為一個(gè)中國(guó)人，很有必要了解有關(guān)茶的知識(shí)，今天老師和大家一起學(xué)習(xí)課文《說(shuō)茶》。
2、板書(shū)課題，理解“說(shuō)”字。說(shuō)：介紹，講。
二、自學(xué)課文，整體把握
1、自學(xué)課文，要求
(1)借助工具書(shū)，認(rèn)識(shí)文中難字，讀通讀懂課文。
(2)了解課文主要說(shuō)了茶的哪些方面。
(3)文章在寫(xiě)作上有什么特點(diǎn)?
2、反饋，談?wù)勛詫W(xué)收獲。可以任選其中一項(xiàng)重點(diǎn)談，也可以每項(xiàng)都談到。
3、資料展示，深入地了解中國(guó)茶文化。
4、了解中國(guó)茶文化的起源和發(fā)展以后，作為一個(gè)中國(guó)人，你有什么感想?
三、總結(jié)
茶文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它的內(nèi)容十分豐富。如果有興趣，大家可以好好研究一下中國(guó)博大精深的茶文化。
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