小學(xué)三年級語文《國旗和太陽一同升起》精選教案
通過《國旗和太陽一同升起》課文體會(huì)升旗儀式場面的莊嚴(yán)肅穆以及人們激動(dòng)而驕傲的心情、人們對國旗、對祖國的熱愛。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)三年級語文《國旗和太陽一同升起》精選教案,希望能幫助到大家!
小學(xué)三年級語文《國旗和太陽一同升起》精選教案一
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識13個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)字及以下詞語:元旦、北京、樂曲、口令。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容,感受升國旗時(shí)莊嚴(yán)隆重的氣氛,激發(fā)學(xué)生熱愛國旗、熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、重點(diǎn):認(rèn)字寫字,朗讀課文。
2、難點(diǎn):體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。
教學(xué)時(shí)數(shù):
兩課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:課前帶學(xué)生觀看廣場升旗儀式的錄相。教學(xué)掛圖。
學(xué)生:搜集有關(guān)國旗的知識和升旗儀式的圖片。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1、出示國旗,讓學(xué)生說說國旗的特征。
2、談話引出課題。 五星紅旗是我國的國旗,它是我們中華民族的象征。自從1949年10月1日,毛主席在城樓上親自升起了第一面五星紅旗后,這鮮艷的旗幟就飄揚(yáng)在祖國的大地上。每天清晨,在廣場上,國旗都會(huì)和太陽一同升起。 板書:1國旗和太陽一同升起認(rèn)讀生字“旗”。
二、范讀課文,整體感知。
教師范讀,學(xué)生認(rèn)真聽,說說課文講了一件什么事。 (課文里講的是廣場上進(jìn)行莊嚴(yán)隆重的升旗儀式和人們觀看升旗儀式時(shí)的舉動(dòng)。)
(本課一些詞句比較難理解,學(xué)生讀起來有一定困難,通過老師范讀幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容。) 板書:廣場上莊嚴(yán)隆重的升旗儀式
三、初讀課文,認(rèn)讀生字。
1、學(xué)生自由讀課文,要求;
(1)邊畫出不會(huì)讀的生字,看拼音多讀幾遍。
(2)在不懂的詞語下面畫“——”。
(3)標(biāo)出自然段序號。
2、同桌互讀,互相糾正字音。
3、全班匯報(bào)生字識記掌握情況。
(1)課件出示本課生字詞。 元旦北京廣場莊嚴(yán)儀式國旗班護(hù)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員樂曲口令
①小老師先教,讀詞語中的生字,再教讀詞語。如“元旦”先讀“旦”,再讀“元旦”。 ﹝生字放在詞語中認(rèn)讀,有利于學(xué)生理解生字詞的意思。﹞
②開火車讀生字詞,檢查讀音。 重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)后鼻音:京、令;多音字:曲。
4、讓學(xué)生正確流利地朗讀課文。 要求:不丟字、不加字、注意標(biāo)點(diǎn)符號。
(1)自由讀。
(2)指名分自然段讀。 ﹝在學(xué)生識記生字的基礎(chǔ)上,教師提出朗讀要求,讓學(xué)生把課文讀通順。并按照自己的理解去朗讀課文。﹞
四、讀文感悟,體會(huì)感情。
1、自由讀課文,說說自己從課文中讀懂了什么?提出不理解的詞語。
2、教師歸納學(xué)生不理解的詞語,集體討論解決。如: “人山人海”:讓學(xué)生結(jié)合人們觀看升旗儀式的畫面或生活實(shí)際理解。
“禮服、綬帶”:指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖理解。 “擎著、持槍禮、舉手禮、注目禮”:讓學(xué)生觀看圖片動(dòng)手做一做。
3、研讀課文,感悟理解。 你從哪些詞語和句子中體會(huì)到廣場升旗儀式的莊嚴(yán)隆重?
(1)自由讀課文,找出體現(xiàn)升旗儀式莊嚴(yán)隆重的詞語、句子。
(2)四人小組合作討論。
(3)全班交流,教師隨機(jī)點(diǎn)撥,指導(dǎo)朗讀。
①播放“人山人?!眻雒驿浵瘢w會(huì)“人山人?!钡脑~意和廣場上的升旗儀式的隆重。指導(dǎo)學(xué)生重讀這個(gè)詞語。
②結(jié)合升旗儀式的畫面,通過指導(dǎo)朗讀,理解描寫國旗班戰(zhàn)士的服裝、動(dòng)作的詞句,體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)隆重。
a.課件播放國旗班戰(zhàn)士進(jìn)行升旗儀式的場面。
b.讓學(xué)生找出描寫國旗班戰(zhàn)士進(jìn)行升旗儀式的動(dòng)作的詞句。
c.采用自由讀、自薦讀比賽讀等多種形式,指導(dǎo)學(xué)生讀好這些詞句,體會(huì)升旗儀式莊嚴(yán)隆重。
d.讓學(xué)生分小組演一演,加深體會(huì)。
③讓學(xué)生找出描寫人們觀看升旗儀式行禮的句子。讀一讀,演一演,體會(huì)人們對國旗的崇敬與熱愛。
五、總結(jié)讀文,拓展思維。
1、有感情地朗讀課文。
2、看看國旗和太陽一同升起的畫面,讓學(xué)生談?wù)劥藭r(shí)此刻的感受。
3、讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)校升旗時(shí)的情景和自己的感受。
4、總結(jié)談話。 通過讀課文,我們感受到了廣場升旗儀式的莊嚴(yán)、隆重,體會(huì)到人們對國旗的熱愛,我們也和他們一樣深深地?zé)釔畚覈膰?,熱愛我們偉大的祖國?/p>
第二課時(shí)
一、有感情地朗讀課文。
學(xué)了《國旗和太陽一同升起》,我們感受到升旗儀式的莊嚴(yán)隆重,讓我們有感情地朗讀課文,來表達(dá)我們對國旗和祖國的熱愛。
1、分組朗讀比賽。
2、指名讀。
3、齊讀。
二、識記要求會(huì)認(rèn)的生字。
1、復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。
2、指導(dǎo)記憶生字。
三、指導(dǎo)書寫要求會(huì)寫的字。
1.認(rèn)識“嚴(yán)、曲、式”的筆順。
2.在田字格上指導(dǎo)書寫生字。
3.學(xué)生在田字格上先描紅字再仿寫。
四、積累詞語。
1、抄寫要求會(huì)寫的詞語。
2、從課文中找出喜歡的詞語寫在詞語花籃里。
五、課后延伸。
課后收集有關(guān)升國旗的知識。
課堂板書:
國旗和太陽一同升起
廣場上莊嚴(yán)隆重的升旗儀式
莊嚴(yán) 隆重
小學(xué)三年級語文《國旗和太陽一同升起》精選教案二
教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)用學(xué)過的方法,自主學(xué)習(xí)本課的生字,理解文中“水泄不通”、“氣宇軒昂”等詞語的意思,并會(huì)用其造句。
2、了解書名號的用法。
3、理解課文,體會(huì)升旗儀式莊嚴(yán)肅穆的情景。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)人們對國旗、對祖國的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)
讀懂課文,體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)肅穆以及人們激動(dòng)而驕傲的心情。
教學(xué)準(zhǔn)備
升旗儀式的掛圖像資料,《國歌》、《歌唱祖國》等歌曲。
教學(xué)過程
一、激情引趣,導(dǎo)入新課
同學(xué)們,廣場的升旗儀式隆重而莊嚴(yán),吸引著一代又一代的中國人。出示掛圖或多媒體播放廣場的升旗儀式,學(xué)生暢談感想。
當(dāng)五星紅旗在國歌聲中迎風(fēng)飄揚(yáng),與太陽一同冉冉升起時(shí),每個(gè)炎黃子孫怎能不欣喜與自豪呢?現(xiàn)在就讓我們一起到廣場,目睹這莊嚴(yán)的時(shí)刻——《國旗和太陽一同升起》。
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字、新詞
1、讀課文,并用喜歡的符號畫出不理解的詞語及不認(rèn)識的生字,老師巡視指導(dǎo)學(xué)生讀書。
2、檢查生字和生詞掌握情況。
用猜字謎、我指你認(rèn)、開火車等形式檢查生字,出示詞語卡片,抽讀詞語,并說說詞意。
3、檢查讀書效果。
抽讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
三、再讀課文,理清文章脈絡(luò)
思考:課文是按什么順序?qū)懮靸x式的?用自己的話說說本文的主要內(nèi)容。
四、精讀課文,再現(xiàn)情景
1、學(xué)習(xí)“升旗前”這一部分。(1、2段)
(1) 自由朗讀第1、2段,畫出表現(xiàn)人們心情的句子或詞語。
(2) 觀看升旗儀式的人有哪些?你體會(huì)到什么?
(3) 這么多的人涌向廣場,卻都“靜靜地”等候。你從“靜靜地”一詞中體會(huì)到什么?(升旗儀式的莊嚴(yán)肅穆)
(4) 學(xué)生邊在頭腦中浮現(xiàn)畫面,邊有感情地朗讀這兩段。
2、學(xué)習(xí)“升旗中”這一部分。(3、4段)
(1) 學(xué)習(xí)第3段。
① 出示掛圖(國旗衛(wèi)士護(hù)送國旗這一片段),讓學(xué)生感受衛(wèi)士們的精神抖擻、威武神圣,并結(jié)合課文理解“氣宇軒昂”的意思。
② 在文中畫出描寫國旗衛(wèi)士的動(dòng)作的詞,體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)神圣。
③ 配上《歌唱祖國》的雄壯樂曲,學(xué)生有感情地朗讀第3段。
(2) 學(xué)習(xí)第4段。
① 雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》奏響了,全體同學(xué)在莊嚴(yán)的國歌聲中觀看國旗冉冉升上天空。
② 看到鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在廣場上空,你是怎樣的心情呢?(自豪、激動(dòng))
③ 用你自己獨(dú)特的感受,讀一讀這一段吧!
④ 讀了這一段你有什么想法。(升旗儀式莊嚴(yán),升旗時(shí)間非常準(zhǔn)確)
⑤ 配上雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》全體同學(xué)有感情地朗讀第4段。
3、學(xué)習(xí)“升旗后”這一部分。
抓住“久久不愿離去”,體會(huì)人們對國旗、對祖國深深的眷念,并有感情地讀一讀。
4、多形式、有感情地朗讀全文。
5、討論:為什么說國旗和太陽一同升起?(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合國旗與太陽升起的時(shí)間、方式以及太陽的特點(diǎn)等方面進(jìn)行理解)
五、簡單了解書名號的用法
1、找出文中有書名號的句子。
2、說說它的用法。
六、激情總結(jié)
五星紅旗代表著我們中國,有五星紅旗升起的地方,就留下了中國人的足跡和驕傲。同學(xué)們,我們不會(huì)忘記,南極上空高高飄揚(yáng)的五星紅旗;不會(huì)忘記,奧運(yùn)賽場上那熠熠生輝的五星紅旗……讓鮮艷的五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在世界的東方。
板書設(shè)計(jì)
國旗同太陽一同升起
七、作業(yè)
1、書寫生字
2、課后練習(xí)
八、教學(xué)后記
1、學(xué)生掌握本課的字、詞
2、了解升旗的壯觀、嚴(yán)肅