多雪的冬天閱讀題答案
我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無窮樂趣。下面給大家分享一些關(guān)于多雪的冬天閱讀題答案，希望對(duì)大家有所幫助。
多雪的冬天
聶運(yùn)偉
①1974年的冬天，我正在湖北隨州插隊(duì)①.那年，雪非常大。滿眼白皚皚的景色，饑餓的鄉(xiāng)村連炊煙都快絕跡了。無聊至極的日子里，聽說百里外的一個(gè)村子里一個(gè)女知青有一本柯切托夫的小說《多雪的冬天》，那個(gè)時(shí)代的稀罕物。為了讀到此書，我決定來個(gè)雪地里的長(zhǎng)征。認(rèn)識(shí)這位女知青的同學(xué)告誡我：千萬別去，那是一個(gè)眼中無人的人，根本不會(huì)搭理你。在一個(gè)無書可讀的時(shí)代，今天的學(xué)生是無法理解一本期盼已久的書所產(chǎn)生的誘惑會(huì)有多么的大。
②不管路途遙遠(yuǎn)，不管風(fēng)大雪厚，不管饑腸轆轆，不管身無分文……我去了。路上走了兩天，到了書的主人門前，敲門。一個(gè)冰冷的冬妮婭②，連我的話都沒有說完，就“啪”地一下關(guān)上了門。我當(dāng)時(shí)想，保爾太幸福了，他的冬妮婭是多么的善解人意啊!
③那年，我19歲多，早已練出一身“活著”的本領(lǐng)，各種各樣的冷眼、白眼，壓根不會(huì)引起心理上的太多反應(yīng)，相反，書的主人的高傲激起了我莫名的亢奮：我一定要看到這本書。
④我掉頭去了一位老鄉(xiāng)家，把命根子一樣的20斤糧票送給了老鄉(xiāng)，說：我在你家里住幾天。從老鄉(xiāng)的嘴里，我得知書的女主人因“黑五類”③的身份，在同來的伙伴都招工走后，便開始對(duì)人冰冷起來。
⑤第二天，第三天，我每天都去那位女知青的門前，把一堆老樹疙瘩全部劈開，碼好堆在門前。做完后，我往緊閉的大門里塞了一張紙條，上面寫著：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。將來我總會(huì)讀到《多雪的冬天》的，但我不會(huì)忘記這個(gè)多雪的冬天的，再見。
⑥那天，也是歲末。晚上和老鄉(xiāng)喝了一點(diǎn)酒，早早進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。雞叫頭遍的時(shí)候，我醒了，該走了。推開屋門，雪地里有一團(tuán)燃燒的紅色，一條紅圍巾包著一本書，在雪夜里綻放著賣火柴的小女孩看到的那團(tuán)火光。書里夾著一個(gè)紙條：不許帶走，看完后放在我的門前。我又多呆了一天，還書的時(shí)候，我依然用那條紅色的圍巾把書包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，悄悄放在書的主人的門前，不是不敢敲門，而是第一次領(lǐng)悟到莊嚴(yán)和靜穆。
⑦門縫上插著一個(gè)信封，我知道，那是給我的。信的封口粘得很緊，信封上寫著：回去看!!!我覺得這是圣潔的三個(gè)字，是不能褻瀆的。
⑧兩天后，我打開了信封，娟秀的筆跡書寫了四行詩：你在門外，我在屋里;你在雪地里看書，我在心里讀你?？隙ㄊ橇鳒I了，我把這張紙條慢慢吞進(jìn)了心里，每個(gè)字都融進(jìn)了血液，我甚至聽得見血管有力跳動(dòng)的聲音。
⑨許多年后，當(dāng)我看“血脈賁張”這個(gè)詞時(shí)，我就想到那個(gè)多雪的冬天，就會(huì)聽到血管跳動(dòng)的聲音，就開始執(zhí)著地認(rèn)為，當(dāng)一首詩無法喚起我對(duì)多雪冬天的回憶，不能給我血脈賁張的感覺，我不會(huì)認(rèn)為這是一首好詩。
⑩三十年后，我和書的女主人有一次xiè hòu，她并沒有走出不幸，但她告訴我：從那個(gè)多雪的冬天以后，她不再懷疑人和人是可以溝通的，書就是溝通的媒介。
?四十多年了，那份因書而激發(fā)出來的對(duì)他人的理解與同情，刀割一般留存在心底。每念及此，人生的暖意便蘇醒了，并將永遠(yuǎn)溫暖著我的人生。
【注釋】①插隊(duì)：--時(shí)期城市里的中學(xué)生畢業(yè)后去農(nóng)村生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)，這些學(xué)生叫“知青”。②冬妮婭：與后文的“保爾”，都是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》里的人物。③黑五類：是--中的“地主、富農(nóng)、反革命、壞分子和右派”的合稱。
(1)基礎(chǔ)閱讀
①看拼音，寫漢字：xiè hòu邂逅
②第③段加點(diǎn)詞“活著”的意思是無視惡劣的社會(huì)環(huán)境頑強(qiáng)地生存，其引號(hào)的作用是表特殊含義。
(2)請(qǐng)從記敘文四要素的角度，提取文章的主要信息。
時(shí)間：1974年的冬天 地點(diǎn)：湖北隨州 人物：“我”和一位女知青
事件：“我”走了一百多里的雪路去向一位素不相識(shí)的女知青借閱柯切托夫的小說《多雪的冬天》
(3)第⑥段的畫線句富有語言表現(xiàn)力，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要分析
(4)對(duì)文章主旨的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D
A.無飯可吃無書可讀，是插隊(duì)知青最深刻最慘痛的集體記憶。
B.讀書做詩寫信交流，是超越物質(zhì)追求精神生活的一種方式。
C.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)，故萍水相逢一見如故。
D.人與人相識(shí)相知的重要途徑，是真心的理解和真誠的對(duì)話。
答案：
(1)①邂逅
②無視惡劣的社會(huì)環(huán)境頑強(qiáng)地生存; 表特殊含義
(2)1974年的冬天 湖北隨州 “我”和一位女知青 “我”走了一百多里的雪路去向一位素不相識(shí)的女知青借閱柯切托夫的小說《多雪的冬天》
(3)第⑥段，用對(duì)比的手法寫景物，寫出了雪地里一條紅圍巾包著一本書的情景，是白與紅的對(duì)比，有很強(qiáng)的視覺沖擊力，用比喻的修辭手法，把紅圍巾比作火光，喻示閱讀給人帶來光明溫暖和希望.
(4)D
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