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      良師閱讀答案記敘文

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      沒有永遠(yuǎn)的博學(xué),只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí);沒有永遠(yuǎn)的聰明,只有永遠(yuǎn)的思考;沒有永遠(yuǎn)的智者,只有永遠(yuǎn)的學(xué)者。下面給大家分享一些關(guān)于良師閱讀答案記敘文,希望對(duì)大家有所幫助。

      良師

      ①從小學(xué)到大學(xué),我碰到過的最好的老師是教六年級(jí)科學(xué)課的惠特森先生。

      ②上課第一天,惠特森先生在課上介紹了一種晝伏夜出,早在冰川時(shí)期就已滅絕的“怪貓”。他一邊進(jìn)行認(rèn)真翔實(shí)的講解,一邊饒有興趣地讓同學(xué)們傳看一個(gè)頭蓋骨標(biāo)本。我們都趕著記筆記,因?yàn)檎n后有一個(gè)測驗(yàn)。卷子發(fā)下來時(shí),我吃驚地發(fā)現(xiàn)我居然不及格。我的第一個(gè)反應(yīng)是:肯定出了什么差錯(cuò)。因?yàn)槲以诰碜由蠈懙娜际腔萏厣壬H口說的,可眼前的試卷上,每道題目都劃著鮮紅的叉。緊接著,我發(fā)現(xiàn)全班沒人及格,到底是怎么回事?事實(shí)很簡單,惠特森先生事后解釋道:“怪貓”完全是他生編亂造出來的。因此,我們的筆記、答卷當(dāng)然無一例外,全是無稽之談,世界上壓根就不存在這種動(dòng)物。

      ③毋庸諱言,我們都給激怒了。這算是什么考試,他還算是個(gè)老師!

      ④可惠特森先生卻振振有詞:“你們自己應(yīng)該能夠猜得出來?!币?yàn)?,就在大家傳看那個(gè)“怪貓”頭蓋骨時(shí)(那事實(shí)上是一個(gè)家貓頭蓋骨),他已經(jīng)明確地告訴我們,它沒有留下任何一絲考古線索。可另一方面,他卻詳細(xì)描述了它驚人的敏銳的夜間視覺,它皮毛的顏色以及其他特點(diǎn)。果真如他所說沒有可考線索,他又怎么可能獲得后面的種.種信息?重要的是,“怪貓”這個(gè)夸張而可笑的名字居然也沒有引起我們的懷疑。惠特森先生說這次考試的分?jǐn)?shù)將記錄在案。他說到做到。

      ⑤惠特森先生希望我們從這件事中吸取教訓(xùn),時(shí)刻記住,無論老師還是教科書,都不可能一貫正確。事實(shí)上,世界上沒有不犯錯(cuò)誤的權(quán)威。因此,任何時(shí)候都不能輕信。他還要求我們,一旦發(fā)現(xiàn)他或課本的錯(cuò)誤,一定要大膽提出。

      ⑥“怪貓事件”的影響很快波及全校,人們把“懷疑一切”的新原則運(yùn)用到每一門課上,引起那些古板而循規(guī)蹈矩的老師們極大的反感。幾年后,惠特森先生離開我們學(xué)校,遷到遠(yuǎn)在異地的另一所學(xué)校擔(dān)任校長。

      ⑦每每想起六年級(jí)的科學(xué)課,我就深深感到,他教給我們的是一種極重要、極寶貴的東西:敢于向任何謬論說“不”的勇氣,那不僅僅是一種勇氣,也是一種樂趣。

      1.本文主要寫了什么內(nèi)容?你能用簡潔的語言進(jìn)行概括嗎?

      答:_________________________________________________________________________

      2.文章第②段“我吃驚地發(fā)現(xiàn)我居然不及格”一句中的“居然”能否刪掉?理由是什么?

      答:__________________________________________________________________________

      3.惠特森先生為什么一定要將這次考試的分?jǐn)?shù)記錄在案?你能從文中找出相關(guān)句子來嗎?

      答:__________________________________________________________________________

      4.根據(jù)你的理解,將第⑦段畫線部分補(bǔ)充完整。

      他教給我們的是一種極重要、極寶貴的東西:____________________________ ,那不僅僅是一種勇氣,也是一種樂趣。

      5. 惠特森先生是一個(gè)怎樣的老師?這篇文章與課文在表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫法上,有什么共同之處?

      [參考答案]:

      1.通過“怪貓事件” 惠特森先生教會(huì)我們不要輕信權(quán)威,要“懷疑一切”。(4分,意思相近即可)

      2.不能?!熬尤弧睆?qiáng)調(diào)了作者對(duì)自己不及格意想不到(或出乎意料)和吃驚的心情(意思相近即可)。

      3.希望我們從這件事中吸取教訓(xùn),時(shí)刻記住,無論老師還是教科書,都不可能一貫正確。

      4.敢于向任何謬論說“不”的勇氣(或敢于“懷疑一切”的勇氣)。

      5. 略。

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