安塞腰鼓閱讀及閱讀答案
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《安塞腰鼓》閱讀一
一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁,斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!
這腰鼓,使冰冷的'空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界主即變得亢奮了。
使人想起:落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭!
好一個(gè)安塞腰鼓!
使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!
容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!
好一個(gè)安塞腰鼓!
百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上,山崖驀然變成牛皮鼓面了,只聽見隆隆,隆隆,隆隆。
百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上,觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
隆隆隆隆的豪壯的抒情,隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪,隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解
1、文中畫線部分是個(gè)排比句,請說說它的作用:
答案:用排比句能生動(dòng)地寫出了打腰鼓時(shí)的聲響、陣勢、風(fēng)姿,讀來節(jié)奏分明,鏗鏘有力,使人從語勢上也感到了安塞腰鼓的壯闊,豪放,火烈
2、陽光本來就是靜態(tài)的,為什么說它變得飛濺了?
答案:陽光本是靜態(tài)的,但陽光下那舞動(dòng)的身影,揮動(dòng)的手臂,蹦跳的腳步讓人眼花繚亂,陽光也似乎被舞動(dòng)得四處飛濺了,這句話寫出打腰鼓時(shí)那熱烈、靈動(dòng)的場面。
3、前五段重點(diǎn)寫了什么?
答案:舞姿與鼓點(diǎn)交融產(chǎn)生的神奇效果
4、觀眾的心能變成牛皮鼓面發(fā)出隆隆的響聲嗎?這句話該如何理解?
答案:這句話從人的感受的角度寫安塞腰鼓所釋放出的磅礴能量和對(duì)觀眾產(chǎn)生的奇特效應(yīng)。它震撼人心,使觀眾受到感染,產(chǎn)生了心靈共鳴。
5、好一個(gè)安塞腰鼓!在文中反復(fù)出現(xiàn),從全文看,它起什么作用?
答案:好一個(gè)安塞腰鼓是文章的抒情線索,它反復(fù)出現(xiàn),表達(dá)了作者對(duì)安塞腰鼓無限贊美的深情。
6、作者運(yùn)用什么寫作方法來表現(xiàn)腰鼓戛然而止時(shí)的感受?
答案:對(duì)比反襯,以動(dòng)寫靜
7、一群茂盛盛的后生。中茂騰騰好在哪里?
答案:它簡潔傳神地表現(xiàn)了年輕生命的熱烈奔放
《安塞腰鼓》閱讀二
安塞腰鼓原文
一群茂騰騰的后生。
他們的身后是一片高粱地。①他們樸實(shí)得就像那片高粱。
咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子,也吹動(dòng)了他們的衣衫。
他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆地似乎從來不曾響過。
但是:
看!——
一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!②百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
這腰鼓,使冰冷的空氣立即便得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。
使人想起:落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭!
使人想起:千里的雷聲萬里的閃!
使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟!
容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了那么一股勁!
好一個(gè)安塞腰鼓!
7,'一群茂騰騰的后生',用這幾個(gè)字組成短句作為文章的首段,有什么作用 (2分)
8,為什么先寫南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子和他們的衣衫,接著又寫他們沉穩(wěn)而安靜的神情和'呆呆''的腰鼓(2分)
9,'緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆地.似乎從來不曾響過.'一句中'似乎'可否去掉 為什么 (2分)
10,'但是:''看!——'單獨(dú)成段,有怎樣的表達(dá)效果 (2分)
11,畫波浪線的兩個(gè)比喻句分別表現(xiàn)了后生們怎樣的美 (2分)
① ;②
12,'驟雨一樣,……是強(qiáng)健的風(fēng)姿'這些內(nèi)容運(yùn)用哪些修辭手法 作用是什么 (2分)
13,如何理解畫橫線的兩個(gè)句子的含義 (4分)
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7,突出后生茂騰騰的形象,將他們的形象鮮明地推出舞臺(tái).具有吸引人,震撼人的力量.
8,動(dòng)靜相襯,更襯托出后生的颯爽英姿,人和鼓的沉穩(wěn)正是為下文的火爆場面蓄勢.
9,不可以.'似乎'表猜測語氣.去掉后,就成了肯定沒響過的意思,這與實(shí)際情況不相符,所以不能去掉.
10,單獨(dú)成段是要引人注意,強(qiáng)調(diào)人和鼓由靜而動(dòng)的轉(zhuǎn)變.
11,①表現(xiàn)了他們的樸實(shí)美和沉靜美;②表現(xiàn)了他們的力量美和豪放美.
12,比喻,擬比,突出腰鼓驟響時(shí)的聲,行,光彩和力量.13,前:寫腰鼓捶響時(shí)給冰冷,寧靜,困倦的世界帶來了光,熱,色彩和力量,展示了生命的活力.后:生命的力量是偉大的,不可阻擋的,一往無前的.
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