忽略閱讀答案
忽略是意思是指疏忽，不在意;也指忽視，下面給大家?guī)硪恍╆P于忽略閱讀答案，希望對大家有所幫助。
忽略閱讀答案
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
孩子跪在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的盆花。無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不放在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩綠嫩綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該有多好啊!接著，孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。
孩子的母親見了，走過來，“看什么呢?”
孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗!以后它們會長成大苗苗，結出小西瓜給我吃的?！?/p>
母親皺了皺眉，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過幾天就會死掉，根本長不出西瓜?！?/p>
孩子咬了咬嘴唇，接著笑了笑，睜大了眼睛：“會的，小瓜苗一定會長出西瓜的，我會天天照顧好它們的?！?/p>
母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，身后是孩子表現出的堅定與信心。
一天下午，孩子從學?；貋砗螅绽芟蜿柵_，奔向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中紫羅蘭在夕陽光下耀武揚威的炫耀著，卻不見了青青的瓜苗。孩子揉了揉眼睛，懷疑是自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了，孩子“哇”地一聲哭了。
之后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒有了?”
“被我拔了，這有什么好哭的，那些小瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長。那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。” 母親笑著責備孩子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子總愛向花盆瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了。孩子也幾次用手捏住它，但終究沒有拔。這也是一個生命呀!孩子想。
幾天后，孩子畫了張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆里長著一顆小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的。旁邊寫了一行小字：“我雖小，但我也是一個生命?！? 老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數，笑道，“不錯啊，真厲害，得了滿分啊。媽媽待會兒帶你上街，給你買冰淇淋。”
夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。
問題一：
①母親和孩子對小瓜苗的態(tài)度有什么不同?
②文中哪些句子寫出了母親對孩子的“忽略”?
③根據語境揣摩下邊句子中加點的詞語，說出它的表達作用。孩子咬了咬嘴唇。接著笑了，睜大了眼睛。
④老師為什么要給孩子滿分?母親又是怎樣看待孩子的滿分的?她們的區(qū)別在哪里?
⑤文章最后一句話表現了孩子怎樣的心情?
⑥《忽略》與我們學過的《十三歲的際遇》、《偉人細胞》相比，在敘事角度上有何不同?如果改成與這兩篇課文同樣的角度，你打算將題目改為什么?
《忽略》答案：
①母親認為瓜苗過幾天會死的，孩子則認為瓜苗會長成大苗，會結出西瓜的。 ②a、母親搖了搖頭，轉身就到廚房去了; b、拔了，這有什么哭的; c、母親看了看分數，笑道：“不錯呀，真厲害，得了滿分。”
③表現了孩子堅定的信心，透出惹人喜愛的稚氣。
④老師驚訝他的想法，給了滿分。她們的區(qū)別在于為何對待孩子的想法。
⑤表現了孩子失望的心情。
⑥《忽略》以“母親”為主體。《十三歲的際遇》以“我”為主體。《偉人細胞》以賈里為主體。共同點都將孩子作為敘述的主體?？筛臑椤斑z憾”等。
問題二:
17、文章開頭和倒數第二段都描寫了同一景物，這樣描寫有何作用?(2分)
答：
18、文中幾次描寫紫羅蘭，作者描寫紫羅蘭有何作用?(2分)
答：
19、對孩子的心理，作者作了多次描寫，請?zhí)顚懞⒆拥男睦碜兓^程。(2分)
答：憧憬→ →補償→
20、怎樣理解小說的題目忽略?它的含意是什么?(3分)
答：
21、如果你就是文中的那個孩子，現在讓你對母親說上幾句話，你將會說些什么?(3分)
答：
參考答案：
17、開頭的景物描寫，襯托了孩子心目中美好的憧憬;結尾的景物描寫，反襯了孩子內心的失落。(2分)
18、用紫羅蘭的美、引人注目來反襯小瓜苗的不被人注意。(2分)
19、把孩子的心理變化用合適的詞表達出來，意思對即可，如：憧憬→心痛→補償→失落)(2分)
20、雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗;二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。(3分)
21、要求：合乎情理，語言表達連貫即可得分。(3分)
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