學生成長進步隨筆(2)
學生成長進步隨筆
學生成長進步隨筆篇三
師生共讀和批改學生的隨筆是我最大的快樂。不知道從什么時候起，我已經(jīng)習慣了幸福著學生的成長，欣賞著學生的進步，悄悄的淡忘了自己。
今天和孩子們一起讀安徒生的童話 《一顆小豌豆》一課，我們被最小的一顆豌豆的故事深深的感動著。在大家邊開火車讀，邊談自己的想法的時候，我覺察到了：孩子們心中很柔軟，很溫潤的部分正在悄悄的催開思維的火花，我要讓這火花綻放美麗的光芒。于是，我們帶著小豌豆幫助小姑娘后“幫助別人，快樂我倆”的感悟，開始了自己的心靈之旅，我們開展了“我是小小安徒生”的故事編寫比賽，一起動筆，各自演繹自己的精彩，《另一顆小豌豆》的故事一個個在孩子們的筆下誕生了。
下面我展示第一篇——周玉賢的作品。
最大的那顆豌豆想到很遠很遠的地方去，可是，它被太陽曬裂了嘴的豆莢媽媽送出去的時候，卻獨自一人落進了清澈的小河里。沒有了伙伴，它感到很孤單，它十分渴望遇見新的朋友。
有一天早晨，它看見幾條自由自在的小魚在歡樂地游來游去做游戲，它多么渴望他們可以做自己的好朋友呀!
可是，小魚們突然發(fā)現(xiàn)它這個金黃金黃的“球”在水里漂浮游動的時候，飛快地沖了過去，準備玩一場“足球比賽”的游戲。
游戲開始了，小魚們把大荷葉當作球門，爭先恐后地，用那靈活的尾巴把“球”踢來踢去。“好!”隨著一聲大喊，只見一條小魚，朝著“球門”猛踢一“腳”，進球了。小魚們歡呼雀躍。
最大的那顆豌豆被小魚們當成了玩具，它有些傷心，但是它沒有發(fā)火，而是真誠地說：“不要這樣對我好嗎?我叫豌豆，我希望和你們成為好朋友!我會給你們唱蜜蜂教給我的歌曲，給你們跳蝴蝶教會我的舞蹈。”
小魚們被它的真誠打動了，你看看我，我看看你，最后互相點點頭，開心地接受了這個新朋友。 豌豆不再孤單了。
可是，隨著日子一天天溜走，豌豆慢慢地憔悴了，臉上失去了金黃的光澤，臉色開始發(fā)黑了，全身的力氣也越來越少，像得了一場大病似的。
小魚們很擔心小豌豆，就帶著它去找魚媽媽幫忙。魚媽媽見多識廣，看見豌豆這個樣子，著急地對小魚們說：“豌豆不能生活在水里，只能生活在陸地上。它在水里呆的太久了，所以才會變成這個樣子的。要救它就必須馬上把它送到陸地上。”
小魚們決定請青蛙叔叔幫忙。它們焦急地敲開了青蛙叔叔家的大門，說明了事情的來龍去脈，青蛙叔叔把小豌豆背到了岸邊，放進了土里，小豌豆感覺舒服了很多，在小魚們的勸說下，小豌豆要在土里睡一覺了。
過了幾天，小豌豆醒了，小魚們來看望它的時候，發(fā)現(xiàn)它長出了綠瑩瑩的嫩芽。
小魚天天來看望小豌豆，小豌豆越長越高，越長越美，還開滿了紫紅色的，像翩翩起舞的蝴蝶一樣漂亮的花。
看著小豌豆精精神神的模樣，小魚們很高興。
小魚在水里唱歌，豌豆在岸上跳舞，一直是好朋友，一直過著幸?？鞓返娜兆印?/p>
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