學前班教育隨筆用心去愛
用心去愛,落實到行動,確實不易。那么我們看看學前班老師的隨筆吧。下面是學習啦小編精心為你整理學前班教育隨筆用心去愛,希望你喜歡。
學前班教育隨筆用心去愛篇一
光陰似箭,日月如梭,伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學期結束了?;貞涍^去的這一年,我們學前班像一個大家庭,作為學前班班主任,不僅要在思想上、學習上幫助學生,而且在生活中讓他們把自己的意見說出來,培養(yǎng)她們的團結協(xié)助能力,并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。更要用心去愛學前班的孩子。通過這一年的學習、生活、在各個方面都有了一個定進步,受到家長的肯定與支持。首先我先說一下這一年的教學:
數(shù)學方面班上的學生都能完成1--100的正數(shù),50以內的倒數(shù),十以內的分成及組合、20以內的連加、連減、混合加減題,完成比較大小的計算題、十以內的分解題和簡單的應用題、100以內的加法豎式計算等。
拼音這一年的拼讀及認讀基本上都掌握了,聲母、單韻母、復韻母、整體認讀音節(jié)都能默寫、可以看圖寫些簡單的句子。
以下是我?guī)О嗟倪@一年的一些體會:
1、培養(yǎng)學生良好學習的習慣和學習興趣。學前班學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子,及時提醒孩子們做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽。
3、關心愛護每個學生。作為一名幼兒教師,在對不同類型、不同個性的學生,應該有針對性地進行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學習和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要離開我了,我要珍惜和他們在一起的一分一秒。一年來的相依相伴,這一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶。親愛的孩子們 ,豎起理想的桅,揚起信仰的帆,把好前進的舵,劃起自強的槳――啟航吧!
學前班教育隨筆用心去愛篇二
剛剛入園的小朋友都少不了哭鬧,有的孩子因為對新環(huán)境的不適應,因哭鬧的厲害而生病;有的家長因不忍心看到孩子哭哭啼啼而不堅持送幼兒園;有的孩子趴在爸爸媽媽身上就是不肯下來;更有甚者在地上打滾,以此來“威脅”父母,場面極其熱烈,仿佛就是“生離死別”可每次我把他們從父母懷里接過來就感覺自己的責任又重了一份,一定要把他們看好,照顧好每一個寶寶。
“浩宇,來吃藥了。”“書瑤,媽媽又沒有給你做飯!”“小管,睡覺的時候要把外套先脫下來”“曹桉榮,多喝水,免得又要上火了”“董洋,老師幫你脫褲子去廁所,從前面拽著別尿褲子”“姚文靜,老師抱著你一起等媽媽吧!”從早晨打開門迎接每一個孩子,到中午吃飯、睡覺,為他們剪指甲、擦屁股、洗褲子。
曾經(jīng)以為幼兒教育只是教育事業(yè)中一個最簡單的環(huán)節(jié),簡言之,就是只要掌握了最基礎的知識就可以勝任幼兒教育。陶行知先生說過“捧著一顆心來,不帶半根草去。”
“其實每個孩子都是天使”,也就是從知道的那一刻起,當我再面對“天使”的時候,我不再將“愛”這個偉大的詞放在嘴邊,她太大,放在心里就好,這樣才踏實!“心有多大,世界就有多大”.我知道該怎樣做了,我要用我的心,用我的行動,用我的全部感情,讓他們去感受,我會像天使一樣的快樂!
學前班教育隨筆用心去愛篇三
早操結束后在回教室的路上,有一位幼兒不小心滑倒了,A小朋友看見了,馬上興致勃勃。他不是去拉他,而是趁勢也滑了下去,壓在那位小朋友的身上,其他幼兒也學他的樣,一起跟著壓下去,使得最下面的一位小朋友哇哇大叫。 教師指導:A小朋友壓在滑到小朋友身上后,惹得其他小朋友看到他就急忙躲開。我對他說:“如果你走路時慢慢地走,不去撞壓小朋友,別人就會愿意和你玩了。你看,B小朋友走路慢慢的,眼睛看好了走,他就不會撞到別人了。C小朋友小心地走,看到小朋友多就繞開了,她也不會撞到別人。如果你也象他們一樣,小朋友就喜歡跟你玩了,對嗎?”逐漸培養(yǎng)他能克制自己的行為。每個孩子都是一塊玉,一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時候,如果我們能正確地引導,加上有效地教育,那么他就會閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關注幼兒,了解他的內心,尊重他的個性,同時又要以一顆寬容的心來對待孩子。
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