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      初中思想品德教學(xué)隨筆

      時(shí)間: 木蘭832 分享

        思想品德課的開設(shè),為了讓教導(dǎo)初中生樹立正確的價(jià)值觀。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理初中思想品德教學(xué)隨筆,一起來(lái)看看。

        初中思想品德教學(xué)隨筆篇1

        思想品德課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,上思想品德課就是教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。引導(dǎo)他們具備良好的心理素質(zhì),這就要求老師首先必須具備較高的思想素質(zhì)和靈活的教育技巧。思想品德課的改革與素質(zhì)的實(shí)施,教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新,學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等,都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。思想政治課如何實(shí)施素質(zhì)教育、就談點(diǎn)自己的看法。

        一、提高教師自身的素質(zhì)

        1、堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)。隨著新課改的深入發(fā)展,政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。作為政治教師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí),必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。

        2、勇于實(shí)踐,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。教師有淵博、深厚的學(xué)科知識(shí),還需勇于實(shí)踐,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,這就要求教師積極參與教學(xué)研究,結(jié)合實(shí)際、因材施教、勇于實(shí)踐、善于總結(jié),不斷探索和掌握學(xué)科教學(xué)的好方法,有效地推行素質(zhì)教育。

        二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,提高教學(xué)效果。

        初中思想政治課素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué),根據(jù)《中學(xué)德育大綱》中規(guī)定:“思想政治課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進(jìn)行社會(huì)主義思想品德和政治教育的課程”。使學(xué)生較好地掌握社會(huì)主義建設(shè)基礎(chǔ)理論知識(shí),必須堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,改進(jìn)教法,創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境,才能提高課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中,運(yùn)用。“讀、議、講、練”的教學(xué)方法是最有效的教學(xué)方法。“讀”是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)的基礎(chǔ)。教師要指導(dǎo)學(xué)生讀,提高讀的質(zhì)量。結(jié)合實(shí)際,把握好重難點(diǎn),提出讀”的提綱。同時(shí)要精讀,讀懂,掌握基礎(chǔ)知識(shí);“議”是發(fā)展學(xué)生思維的有效方式,也是學(xué)生互相學(xué)習(xí),自我教育的過程,教師要把握好主題,明確議題,開拓思維,適時(shí)引導(dǎo),讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),激發(fā)學(xué)生探討問題的興趣。有效地培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;“講”是教師對(duì)關(guān)鍵問題的點(diǎn)撥。教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)給予精講,及時(shí)對(duì)學(xué)生糾偏,解疑。“練”是知識(shí)鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。對(duì)教學(xué)及時(shí)反饋,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固,形成知識(shí)樹。教學(xué)的形式是多樣的,我們應(yīng)根據(jù)不同課題,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,采用有效的教學(xué)方式如:探求式、導(dǎo)讀式、討論式等。

        總之,在課堂上要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生,全面發(fā)展的教學(xué)原則。達(dá)到傳授知識(shí),提高學(xué)生政治理論知識(shí)水平,又發(fā)揮德育功能,提高學(xué)生道德覺悟和政治素質(zhì),使知與行的統(tǒng)一。

        初中思想品德教學(xué)隨筆篇2

        新教材的全新理念是:“在生活中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中成長(zhǎng)”。這就要求教師在思想品德課教學(xué)中,注意觀察生活,積累經(jīng)驗(yàn),從日常生活的事例入手,把課堂教學(xué)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái),構(gòu)建學(xué)生感興趣的生活課堂。把生活世界提供給學(xué)生去體驗(yàn),讓學(xué)生在體驗(yàn)生活的過程中掌握知識(shí),發(fā)展能力,培養(yǎng)情感。為此,我做了以下小小的嘗試:

        一、從生活小節(jié)入手,引入課堂教學(xué)

        “好的開頭是成功的一半”。要把學(xué)生引入課堂教學(xué)中,全身心地投入教學(xué)過程,就要從學(xué)生所熟知的日常生活入手。因?yàn)?ldquo;學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣”,興趣是最好的導(dǎo)師。如果學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣,就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去。例如:在學(xué)習(xí)《我愛我家》一課時(shí),先讓學(xué)生回家,請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)給自己起名字的過程和其中寄托的家長(zhǎng)的美好期待,然后在課堂上自愿介紹自己名字的來(lái)歷。這樣以來(lái),學(xué)生紛紛發(fā)言,飽含真情地向大家介紹自己名字的來(lái)歷。學(xué)生在介紹自己和聽別的同學(xué)的介紹中,深深感受到父母、家人對(duì)自己的厚望和親情。在此基礎(chǔ)上,我引入新課:“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字,寄予了家長(zhǎng)深切的愛。我們從生命孕育的那一刻起,就在家溫暖的港灣里成長(zhǎng)。那么,家——是什么呢?讓我們來(lái)共同走進(jìn)我們的家——《我知我家》”就是這樣的一個(gè)引入,學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,帶著濃濃的學(xué)習(xí)興趣與我一同走進(jìn)了新的一課的學(xué)習(xí)。

        二.從生活分歧中,碰撞出真理的火花

        美國(guó)教育教學(xué)中流行這樣一句話:我聽了,我忘了。我看了,我知道了。我做了,我懂了。這充分證明了實(shí)踐在知識(shí)感悟中的重要地位。因此,在教學(xué)工作中,我著重組織一些讓學(xué)生多看、多做、共同參與的合作活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中,從所熟悉的生活中,去體驗(yàn)、去感悟。從事實(shí)中接受教育,產(chǎn)生情感的共鳴。如在學(xué)習(xí)“兩代人的對(duì)話”一課時(shí),我用獻(xiàn)身說(shuō)法,拉近與學(xué)生的距離,讓學(xué)生自覺地反思自己的所作所為,做出理智的選擇。

        首先,我把自己的煩惱說(shuō)給學(xué)生:“這幾天,我遇上了一件煩心事,上小六的兒子作業(yè)寫得潦草,我讓他重新做,他居然說(shuō),他在班里已經(jīng)算是好的了,有許多同學(xué)還不如他呢。我一邊例說(shuō)書寫不認(rèn)真的壞處,一邊要求他重新寫好,直到看著他重做工整了。沒想到,我剛回頭,就聽他在身后說(shuō)“真煩人!”聲音出奇地大。近來(lái)這段日子,這句話常常掛在他的嘴邊。同學(xué)們最近和父母發(fā)生過這樣的事嗎?”就是這樣的一個(gè)家常事,我拿來(lái)與同學(xué)們共享。從而營(yíng)造了民主、平等、和諧的課堂氣氛,師生象朋友聊天似的,展開了平等對(duì)話,此時(shí)學(xué)生思想開放、思維活躍,聯(lián)想豐富。同學(xué)們把目光投入到自身生活中,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。

        接下來(lái)的活動(dòng)非常地活躍,同學(xué)紛紛提出問題。如①我的煩心事是這樣的……;我與父母沖突最深的一件事是這樣的……②小的時(shí)候,我們和父母之間也有這種感覺嗎?③為什么原來(lái)和諧的親子關(guān)系,現(xiàn)在會(huì)發(fā)展到格格不入呢?④我們應(yīng)該怎樣來(lái)改變這種狀況呢?在學(xué)生互相交流,互相啟發(fā)中,把父母與自己這兩代人之間的沖突及解決辦法作出正確的選擇。從中意識(shí)到:嚴(yán)也是一種愛,“望子成龍,望女成鳳”是天下父母的共同心愿,對(duì)子女的嚴(yán),實(shí)際上是一種深深的愛。在潛移默化中,學(xué)生學(xué)會(huì)了換位思考,設(shè)身處地為父母著想,體諒父母的一片苦心,從而主動(dòng)化解與父母之間的沖突,架起兩代人溝通的橋梁。

        三.從行動(dòng)中,表現(xiàn)自己的長(zhǎng)進(jìn)

        “紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”。學(xué)以致用,知行合一,是思想品德課的生命所在。要把學(xué)生思想上的觸動(dòng)通過行動(dòng)得以強(qiáng)化,就需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)了《報(bào)得三春暉》一課時(shí),我就給同學(xué)們布置了這樣的作業(yè):①回家給父親、母親洗一次腳,并記述這一過程中,你、父親、母親的對(duì)話。②制定一份孝敬父母的計(jì)劃,一周作一次總結(jié),把你的經(jīng)驗(yàn)介紹給同學(xué)。這樣實(shí)踐性的作業(yè),學(xué)生除了口語(yǔ)表達(dá)外,更重要的是行動(dòng)上的落實(shí),從而把課堂上的情感體驗(yàn)與日常生活的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。既擴(kuò)展了知識(shí)技能,又提升了生活經(jīng)驗(yàn)。在自己的行動(dòng)中,親自看到自己的長(zhǎng)進(jìn),享受成功的快樂。

        總之,在生活中感悟,是新課改理念下,我自己的一點(diǎn)小小的嘗試。這種嘗試,一方面拓展了學(xué)習(xí)的時(shí)空;另一方面把學(xué)習(xí)置于生活的大背景下,讓學(xué)生在豐富多彩的生活中,與社會(huì)自然相融,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中生活,在生活中學(xué)習(xí),成為真正的社會(huì)人。從生活中來(lái),到生活中去,讓生命的活力在課堂上得以煥發(fā),讓學(xué)生在自然真實(shí)的主體活動(dòng)中體驗(yàn)與創(chuàng)造,使學(xué)生能更好地懂得生活,理解生活,做生活的主人。

        初中思想品德教學(xué)隨筆篇3

        一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝。.反思過去,有許多的感慨,酸甜苦辣皆俱全.思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。為此,就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)內(nèi)

        容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的。反思以往,很有必要,為此淺談點(diǎn)滴體會(huì)。

        一. 政治老師要努力提高自身素質(zhì)。

        “打鐵先要自身硬”,實(shí)施素質(zhì)教育,首先要提高老師的自身素質(zhì),老師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面,一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí),更新,業(yè)務(wù)能力要提高;二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),也是推行素質(zhì)教育的先決條件。

        二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率。

        初中思想政治素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)。使學(xué)生較好地掌握課本的基礎(chǔ)理論知識(shí),必須堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,改進(jìn)教法,創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境,才能提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中,運(yùn)用“讀、議、講、測(cè)”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法。我時(shí)時(shí)問學(xué)生學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)生中存在的問題,加以引導(dǎo)。幫助她們解決學(xué)習(xí)生活中的難題,成為她們的良師益友。課堂上我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。

        三、 利用好社會(huì)大課堂,與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

        理論聯(lián)系實(shí)際,小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合,是初中政治課推行素質(zhì)教育重要途徑。其主要方式是走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)。同時(shí)結(jié)合實(shí)際,在第二課堂活動(dòng)中舉行時(shí)事演講,辯論、政治小論文。這樣,使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑,在思想政治課所學(xué)的知識(shí)得到檢驗(yàn),得到升華,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神,有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想道德覺悟水平,獲得良好的效果。

        反思帶來(lái)的快樂我感受頗深,如今嘗到了甜頭。“親其師,信其道”。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師,往往對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種親和力,對(duì)學(xué)生的教育事半功倍??鞓防蠋熅褪墙逃虒W(xué)的快樂,就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。這就是新型師生關(guān)系要求做到的,盡管做得還不好,還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念,提高自己的教學(xué)水平。


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