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      高二班主任教學(xué)隨筆

      時(shí)間: 忠文943 分享

        班主任在班上講話,要有威信、沒(méi)有雜音。下面是小編為大家整理的高二班主任教學(xué)隨筆,希望大家喜歡!

        高二班主任教學(xué)隨筆篇一

        高二(8)班是物地組合,充分體現(xiàn)了理科班的特點(diǎn),全班59名成員,男生48人,女生11人,整體上好動(dòng),學(xué)習(xí)氛圍有待加強(qiáng),難于管理。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,取得初步的成績(jī)。

        在學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造上,做了大量的工作。在班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)典型,號(hào)召大家學(xué)習(xí),李開(kāi)昌、張姝凡等刻苦學(xué)習(xí)起到很好的帶頭作用,獲得全班同學(xué)的一致認(rèn)可,獲得很好的效果。班級(jí)前十名的學(xué)生基本穩(wěn)定。及時(shí)反饋,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。洪亞威、沈改、金德平等同學(xué)一學(xué)期下來(lái)成績(jī)突飛猛進(jìn)并且穩(wěn)定下來(lái),在班級(jí)的班會(huì)課上多次表?yè)P(yáng),讓成績(jī)不理想的同學(xué)獲看到了希望,對(duì)于班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造起到很好的作用。從一個(gè)學(xué)期的考試成績(jī)來(lái)看,整體成績(jī)穩(wěn)步提升。

        由于班級(jí)男生多女生少,班級(jí)管理上有一定的難度。開(kāi)學(xué)以來(lái),逐步建立班級(jí)的規(guī)章制度。常規(guī)的如值日制度、座位輪換制度,學(xué)習(xí)小組的劃分等。提倡班級(jí)學(xué)生的自主管理,初步建立學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、文明建設(shè)部、財(cái)政部、體藝部、會(huì)議部等六大部,互相監(jiān)督,互相競(jìng)爭(zhēng),形成良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,班級(jí)管理上取得較好的效果。作為班主任,工作壓力大大減輕。

        班級(jí)的個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)抽煙、自習(xí)課講話、遲到等不良習(xí)慣,需要做長(zhǎng)期的反復(fù)的監(jiān)督。學(xué)生不出現(xiàn)問(wèn)題是不正常的,學(xué)生的管理實(shí)際上就是一個(gè)不斷的反復(fù)的過(guò)程。整體上學(xué)生出現(xiàn)不良行為與表現(xiàn)良好是一個(gè)不斷反復(fù)的過(guò)程,關(guān)鍵在于班主任如何處理這類(lèi)事情。部分學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn):例如抽煙時(shí)不良行為,可是極其隱蔽,不被老師看到是不會(huì)承認(rèn)的。這就需要班主任的細(xì)心觀察,并且需要家長(zhǎng)的配合,才能很好的解決這類(lèi)問(wèn)題。

        一學(xué)期以來(lái),雖然取得一定的成績(jī),但也仍然存在各種各樣的問(wèn)題。例如遲到、自習(xí)課不安靜、部分后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)激情不高等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,需要在新的學(xué)期來(lái)解決,希望經(jīng)過(guò)一年的努力,能夠?qū)⒏叨?8)班建設(shè)成一個(gè)積極向上的班集體。

        高二班主任教學(xué)隨筆篇二

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位班主任同仁:大家下午好!

        受領(lǐng)導(dǎo)的委托,在今天的班主任工作例會(huì)上把我平時(shí)在班上的一些做法,心得體會(huì)向大家做一個(gè)匯報(bào)。

        擔(dān)任班主任工作二十多年來(lái),我長(zhǎng)期帶的是普通班,職高班。班額大,學(xué)生思想、文化素質(zhì)普遍較低,難以管理。有幾次都是中途接手個(gè)別青年教師帶不下去的班級(jí),今年承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任,還嘗試帶兩個(gè)班的班主任(高二(四),高二(七)班)。我可以說(shuō)是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣。總之,我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作?,F(xiàn)將有關(guān)做法匯報(bào)如下:

        (1)班級(jí)管理要有目標(biāo),學(xué)生在學(xué)校里要有自己成才成人的目標(biāo)。

        我每次接手一個(gè)新的班級(jí),都要給學(xué)生明確的目標(biāo)。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做,不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認(rèn)真落實(shí)結(jié)賬,一個(gè)月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,一個(gè)學(xué)期內(nèi)把班級(jí)打造成“文明班級(jí)集體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自己以前是如何將后進(jìn)班級(jí)、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)學(xué)生的例子。使班上的每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立信心,為班級(jí)管理目標(biāo)而奮斗。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo)。如考本科、學(xué)習(xí)練字、愛(ài)好音樂(lè)、體育活動(dòng)、如何守紀(jì)、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會(huì)知識(shí)。總之,要求學(xué)生在學(xué)校里每天要有收獲,每天要有進(jìn)步。

        (2)制度治班,要有班規(guī)民約,對(duì)每個(gè)學(xué)生要求嚴(yán)格,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教常規(guī)工作。

        要求每一名學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)。我要求每一個(gè)學(xué)生要有軍人作風(fēng),有令則行,有禁則止,雷厲風(fēng)行。如我在班上訓(xùn)操話時(shí),要求每個(gè)學(xué)生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板,認(rèn)真聽(tīng)講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒(méi)打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等。

        (3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊(duì)伍。

        班干部隊(duì)伍的好壞,直接影響班級(jí)管理的成敗,至關(guān)重要。要選那些成績(jī)上等,品德優(yōu)良,有管理才能,并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員等)。很多時(shí)候,要求班干部能獨(dú)立開(kāi)展工作,出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)班主任及時(shí)加以指導(dǎo)。如上屆的班長(zhǎng)陳晗同學(xué)、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間及有些自習(xí)時(shí)間均由班干部主持?;顒?dòng)內(nèi)容多種多樣:如小節(jié)上周工作,安排近期工作,開(kāi)展“我愛(ài)我的班級(jí)”的主題班會(huì),“朗誦比賽”,“講故事”,針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的),開(kāi)展“一事一議”活動(dòng)等等。當(dāng)然班干部在工作中也會(huì)遇到很多阻力,我都會(huì)給他們一一化解(高二四班張時(shí)杰的問(wèn)題等)。不能以暴治暴。

        (4)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感。“班興我榮,班衰我恥”通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié),每次活動(dòng)都要有小結(jié)。如上街勞動(dòng),參觀軍營(yíng)、拔河比賽、文藝晚會(huì)、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級(jí)的評(píng)選等。要求學(xué)生積極參與,獲得好名次后,每個(gè)學(xué)生都有成就感(如拔河比賽,文明寢室創(chuàng)建等),極大地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

        (5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心,做好學(xué)生的思想工作。

        如學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了、違紀(jì)了、分心了、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等。一有時(shí)間就與學(xué)生溝通交流,有時(shí)老師的一個(gè)眼神,一個(gè)點(diǎn)頭,一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,學(xué)生就非常滿足了。

        (6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,教育學(xué)生積極參加學(xué)校的各種勞動(dòng)。如(上街勞動(dòng)、除草、搬運(yùn)、打掃公共衛(wèi)生等)。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號(hào)碼的勞動(dòng)就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個(gè)人的勞動(dòng)經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)。

        (7)認(rèn)真抓好學(xué)生的考勤管理,嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù),嚴(yán)控學(xué)生流失。星期天放假?lài)?yán)格要求,不準(zhǔn)先進(jìn)網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時(shí)到校,嚴(yán)格結(jié)賬。

        (8)正確對(duì)待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)(表?yè)P(yáng)與批評(píng))。及時(shí)與學(xué)生溝通,對(duì)批評(píng)做到有則改之,無(wú)則加勉。對(duì)自身的缺陷、不足及時(shí)整改。對(duì)表?yè)P(yáng)及時(shí)分享,互相勉勵(lì),爭(zhēng)取做得很好,使學(xué)生保持足夠的動(dòng)力。

        (9)用自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育引導(dǎo)學(xué)生。如駕車(chē)、游泳、打球(籃球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺(tái)球、釣魚(yú)、寫(xiě)字等等。只要是健康有益的活動(dòng),我都要求學(xué)生積極參與。并選取一二項(xiàng)作為終身的業(yè)余愛(ài)好。班長(zhǎng)肖鵬自己購(gòu)買(mǎi)吉他,在技校組織的唱歌比賽中,自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班,書(shū)法訓(xùn)練已成習(xí)慣。每周兩次的書(shū)法訓(xùn)練已成為班級(jí)管理一大特色。

        (10)緊跟班是班級(jí)管理的一大法寶。特別是才接手的新班級(jí),只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生,摸清班級(jí)情況,掌握學(xué)生存在的問(wèn)題,迅速制定整改措施,包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動(dòng),都要掌握準(zhǔn)確,不能使學(xué)生受到委屈。只有緊跟班才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。我經(jīng)常有很多時(shí)間不是我的課我去查班,或者去上。

        (11)怎樣對(duì)待學(xué)生一般違紀(jì)。

        對(duì)大多數(shù)學(xué)生的犯錯(cuò),要及時(shí)指出,限期整改。但罰不責(zé)眾,避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒,使自己下不了臺(tái)。對(duì)個(gè)別學(xué)生多次違紀(jì),記錄在案,交心談心,在班上作檢討,申請(qǐng)學(xué)校的處分,與家長(zhǎng)結(jié)合教育。必要時(shí)申請(qǐng)學(xué)校對(duì)極個(gè)別十惡不赦學(xué)生給予開(kāi)除處分。

        (12)怎樣處理學(xué)生打架事件。

        班主任要嚴(yán)防學(xué)生打架,一旦發(fā)生打架事件,首先要及時(shí)把傷者送進(jìn)醫(yī)院,同時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,并及時(shí)與相關(guān)班主任及學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,做好學(xué)生的調(diào)查筆錄。事件的處理,要看學(xué)生是否動(dòng)用了兇器。與家長(zhǎng)談話要注意態(tài)度和語(yǔ)氣。同時(shí)要做好學(xué)生的思想工作,穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

        (13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹(shù)立威信。

        首先班主任對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)民約,嚴(yán)格照章辦事。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的自己要先做到,以身示范,做好表率。其次班主任要用淵博的知識(shí)、過(guò)硬的素質(zhì)、廣泛的愛(ài)好,來(lái)教育影響學(xué)生,要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做到以理服人,對(duì)學(xué)生要公平、公正、誠(chéng)信等。

        (14)教師要有正確的育人觀,做到既教書(shū)又育人。

        (15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育。

        (16)教育管理學(xué)生總的教育思想:對(duì)學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施,經(jīng)常運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)。同時(shí)教育也不是萬(wàn)能的,要有適當(dāng)?shù)膽徒?,我從?lái)不包庇隱瞞本班任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)。

        (17)怎樣與任課教師保持良好的關(guān)系。

        總之,一個(gè)優(yōu)秀的班主任要有強(qiáng)烈的自信心,把什么樣的班都帶得好的決心,要有長(zhǎng)期奉獻(xiàn)、長(zhǎng)期吃苦的恒心;一個(gè)好的班集體,要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要有強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感、要有正氣。政教各項(xiàng)工作都要走在全校前列。班主任在班上講話,要有威信、沒(méi)有雜音。班干部說(shuō)話辦事,迅速、果斷、雷厲風(fēng)行,將事情做得又快又好,有非常強(qiáng)的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦,繁雜,但非常充實(shí),苦中有樂(lè)!

        高二班主任教學(xué)隨筆篇三

        在眾多任課教師中,班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)鍵,如何讓學(xué)生“親其師,信其道”,陳老師試著從以下幾點(diǎn)做起,并收到了良好的效果。

        一、尊重學(xué)生,建立民主平等的師生關(guān)系

        教師只有尊重學(xué)生,建立民主平等的師生關(guān)系,使自己成為學(xué)生的同志和摯友,才能使自己的教育獲得成功。不僅如此,教師熱愛(ài)學(xué)生,不僅要尊重學(xué)生的人格,尤其要愛(ài)護(hù)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。以培養(yǎng)學(xué)生敢于思索、敢于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。信任學(xué)生就是相信學(xué)生的自覺(jué)性,相信他們的進(jìn)取心和創(chuàng)造精神,相信他們都有一顆向往美好事物的心。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任,他的人生觀價(jià)值觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都直接地影響著全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有較強(qiáng)模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。

        二、要嚴(yán)格公正地對(duì)待學(xué)生

        教師要嚴(yán)格公正地對(duì)待學(xué)生。教師熱愛(ài)學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是一致的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴(yán)格地要求學(xué)生,才能真正地關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。“愛(ài)之愈深,責(zé)之愈嚴(yán)”,學(xué)生是懂得這個(gè)道理的。他們喜歡的是親切而又嚴(yán)格的教師。當(dāng)然,嚴(yán)格要求包括師生兩個(gè)方面,是教師和學(xué)生的共同標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格要求由教師提出,必須從教師做起,這樣才能真正起到作用。不僅如此,教師還必須公正地、一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生,特別要注意不能厭惡學(xué)習(xí)成績(jī)差的、有些缺點(diǎn)或頂撞過(guò)自己的學(xué)生。

        教師要把愛(ài)撒向每個(gè)學(xué)生的心田。教師熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)該從學(xué)生的才能和品德的差異出發(fā),區(qū)別對(duì)待,因材施教,在教育學(xué)生的過(guò)程中,盡可能地使每個(gè)學(xué)生按各自的條件前進(jìn),把教師熾熱的愛(ài)撒向每個(gè)學(xué)生的心田。要科學(xué)地關(guān)懷、愛(ài)護(hù)先進(jìn)學(xué)生,除了繼續(xù)對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和理想的教育外,還要努力培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,克服純粹的“自我”觀念,更要加強(qiáng)勞動(dòng)教育。同時(shí)也要給后進(jìn)同學(xué)以更多的溫暖和摯愛(ài),必須認(rèn)真分析、研究后進(jìn)生的心理特點(diǎn),努力做好他們的工作,不能不管不問(wèn)、放任自流,也不能不講態(tài)度和方法地亂管。

        三、信任學(xué)生,尊重學(xué)生

        對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài),教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,我掌握了這部分學(xué)生的一些基本狀況,與他們單獨(dú)交談,讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況,我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦?,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對(duì)這部分后進(jìn)學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,熱愛(ài)尊重是前提,嚴(yán)格要求是手段,學(xué)生的全面發(fā)展是目的。高中學(xué)生的尊嚴(yán)感和求知欲,是他們突出的心理特點(diǎn),不能輕易傷害任何一個(gè)同學(xué)的自尊心。對(duì)學(xué)生要有同情心、友情般的愛(ài)心,身教重于言教,發(fā)揮老師的表率作用,深入班級(jí),和學(xué)生打成一片。毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)出自己的精力、才能和知識(shí),贏得學(xué)生的尊重和熱愛(ài),精誠(chéng)所致,金石為開(kāi),使得“嚴(yán)格要求”也就容易實(shí)現(xiàn)。在紀(jì)律問(wèn)題上,曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,嚴(yán)格的紀(jì)律就會(huì)變成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),從而確保紀(jì)律的執(zhí)行,就定能達(dá)到預(yù)期的教育目的。在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),樹(shù)立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

        四、正確評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生

        教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),教師的評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。

        五、管理中充分發(fā)揮班委的作用

        班委會(huì)發(fā)揮積極的助手作用,是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。本學(xué)期通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗,確定班長(zhǎng),再由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)其它班委會(huì)成員的競(jìng)聘工作。由于是競(jìng)爭(zhēng)上崗,學(xué)生的積極性被極大的調(diào)動(dòng)起來(lái),班級(jí)的各項(xiàng)工作做得井井有條,包括早操、早自習(xí)、班級(jí)課堂紀(jì)律、課間操、午休、衛(wèi)生、自習(xí)課、食堂紀(jì)、晚自習(xí)和晚休息。

        六、及時(shí)總結(jié),完善自我

        新課程將改變教師的角色和教學(xué)方式。教師要與新課程同行,就必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者,成為課程的研究者、開(kāi)發(fā)者、決策者;必須掌握新的專(zhuān)業(yè)要求與技能:學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)給予,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)“IT”,學(xué)會(huì)創(chuàng)新;在課程改革中不斷實(shí)現(xiàn)自我更新的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

        總之,教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作,教師要不斷地完善自我,只有當(dāng)你不斷自我教育的時(shí)候,你才能教育好別人。教育也是一門(mén)科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

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