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      師生友誼的短文章

      時(shí)間: 晏付1011 分享

      師生友誼的短文章

        老師是一支蠟燭,為我們照亮一片黑暗;老師是一束永不熄滅的強(qiáng)光,照亮我們前進(jìn)的人生道路;師生之間的情誼,是我們一輩子都無法忘懷的美好!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于師生友誼的短文章的相關(guān)資料,供您參考!

        師生友誼的短文章篇1:師生情

        多虧了三下鄉(xiāng)活動(dòng),讓我們完成了兒時(shí)的小小夢(mèng)想,成為一名小小老師。我們珍惜來到沙欄學(xué)校支教的機(jī)會(huì),切實(shí)做到學(xué)以致用獻(xiàn)社會(huì),義務(wù)教導(dǎo)予真情。對(duì)于學(xué)校的器材我們珍愛,對(duì)于學(xué)校的學(xué)生我們關(guān)愛。

        在平時(shí)的支教日子里,每節(jié)課我們都做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真結(jié)課。三個(gè)認(rèn)真代表著我們的真心真誠(chéng)。與學(xué)生的下課小聊天里,他們說,他們喜歡我們這支下鄉(xiāng)小隊(duì)伍。我覺得在與師生交往當(dāng)中,和睦必然重要,在和睦當(dāng)中做到互愛更是極致。我們用自己最大的能力教導(dǎo)他們,希望能帶給他們點(diǎn)點(diǎn)愛上學(xué)習(xí)的樂趣。

        前天,一個(gè)小男孩做錯(cuò)了事情,說了對(duì)老師不禮貌的話,班主任發(fā)現(xiàn)后,讓他給老師道歉,老師為了向小小懲罰他就對(duì)他說拒絕道歉,他嘻嘻鬧鬧想笑但是又不得不裝正經(jīng)的樣子真的可愛又可恨。另一個(gè)男老師給了他一個(gè)臺(tái)階,說老師原諒你了,可以走了。他笑嘻嘻的跟跑了出去還不忘回頭給男老師說謝謝。

        昨天因?yàn)橄掠炅?,地滑,小朋友又喜歡打鬧,你推我推的,一個(gè)小女孩就摔倒了,衣服都濕了,腳也擦傷了。老師得知后立即趕了過去,帶到辦公室。辦公室的老師們立即圍了過去,了解情況后立即準(zhǔn)備風(fēng)筒和藥膏。小女孩一直默默地不說話,可能是太疼了吧,老師們就一直跟她聊天轉(zhuǎn)移注意力。

        在今天,老師帶著學(xué)生來到了辦公室打算找點(diǎn)藥,我們圍上去問怎么回事,才知道這個(gè)學(xué)生額頭腫了一個(gè)大包。是因?yàn)樵谕嫠5臅r(shí)候撞到墻壁。只有二年級(jí)的他,我們看著他不哭不鬧的樣子,正正經(jīng)經(jīng)的坐在凳子上,讓人心疼又覺得可愛。辦公室的老師急急忙忙從柜子里翻出藥酒,仔仔細(xì)細(xì)的給小男孩涂了起來,我問他痛嗎,他說痛,我又問,那你為什么不哭呢?他說,因?yàn)樗悄泻⒆?,男子漢不哭。是啊,男子漢需要堅(jiān)強(qiáng),你就是男子漢啊。

        小小事例讓我們感受到濃濃的師生情誼,我們雖然沒有帶給他們物質(zhì)上的幫助,但是精神上,我們的情義更深更貼切。真希望我們的小小力量能給他們一點(diǎn)正能量,或許能改變他們一點(diǎn)思想,開闊一點(diǎn)他們的眼界,讓他們明白學(xué)習(xí)的魅力。

        撰文/伍雁妮

        師生友誼的短文章篇2:師生情

        在時(shí)間的長(zhǎng)河里,獨(dú)駕一方載不動(dòng)許多愁的小舟,任其東西;在記憶的大道上,獨(dú)驅(qū)一輛載不動(dòng)許多情的長(zhǎng)車,任其南北。時(shí)間與記憶拉長(zhǎng)的距離,匯聚成一灣淺淺的海峽,那是我內(nèi)心最深處的情感表達(dá)。

        忽然覺得在現(xiàn)實(shí)面前,語言文字永遠(yuǎn)都顯得那么蒼白無力。他們就像被施了魔法一般,總是匍匐于現(xiàn)實(shí)的腳下。以致于我每次提筆又落筆,卻總不知該從何寫起。伏在書桌前一兩個(gè)小時(shí),竟寫不出一個(gè)字。我痛苦地想,是師生情誼太過深厚,文字表達(dá)不出最深處的靈魂;還是被關(guān)在現(xiàn)實(shí)的屋里太久,寫不出一點(diǎn)東西?我所有的思想、情感和記憶瞬間凝結(jié)成冰。

        雖然同在一個(gè)城市,沒有萬里相隔,我卻沒有勇氣向您說出我的痛苦,牽絆我的是日日的思念;雖然同在一個(gè)學(xué)校,近在咫尺,我卻沒有機(jī)會(huì)再聽您講李白的浪漫、杜甫的深沉、李清照的憂郁。文學(xué)的藝術(shù)似乎在與您相別后失去了光澤;文學(xué)的意境仿佛在與您相別后封閉了幽門,靈感自此遙不可及。我時(shí)常痛苦地想,我與您的分別是我太過自信的不舍,還是太過自卑的懷念。

        我懷念您那雙時(shí)常拍我肩膀的溫暖的大手,我懷念您那鏗鏘有力的聲音,我懷念您那充滿關(guān)切的眼神。它們就像甘露一般,曾滋潤(rùn)我那顆燥熱的心。而現(xiàn)在,只有那雙大手中流不盡的甜蜜,溫暖我的心房;只有那聲音中數(shù)不盡的關(guān)懷與鼓勵(lì)在耳邊彷徨;只有那眼神中看不盡的美好與溫馨時(shí)時(shí)在眼前浮現(xiàn)。我終于明白,人生最大的幸福是遇到一位好老師;人生最大的痛苦,便是失去一位好老師。

        在這喧囂的鬧市,伯牙摔琴謝子期,以《高山》、《流水》之曲塵封自我,是他心底最痛苦的表達(dá)。也許就像伯牙,我體味到了離開知音的痛苦。每一位學(xué)生與老師的分別,便是心靈的一次磨煉。

        花謝了,但曾經(jīng)美麗過;離別了,但曾經(jīng)擁有過。清風(fēng)改變不了玫瑰的艷麗、牡丹的迷人、蓮花的高潔;烏云的倒影改變不了河流的清澈、小溪的輕盈。而現(xiàn)實(shí)也改變不了我與您那一份珍貴而深厚的師生情!

        載不動(dòng)的回憶讓我忘記離別,用一輩子的時(shí)間去記住一位曾給過我無數(shù)關(guān)愛、無數(shù)期望、一位姓鄧的語文老師。

        師生友誼的短文章篇3:師生情

        有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

        老師,我崇敬您,我也說不自己為何有這種崇敬之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

        老師,您是天上最亮的北斗星,而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我們迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒?,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。

        老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

        老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

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