病句的主要類型

　　修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句的主要類型有哪些呢?下面是學習啦小編整理的病句的主要類型，歡迎閱讀

　　病句的主要類型1

　　1、語序不多

　　(1)我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語和中心語的位置顛倒，應改為“生產(chǎn)的棉花”)

　　(2)在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應改為“熱情的同他交談”)

　　2、搭配不當

　　(1)春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。(主謂搭配不當，“月光”不會發(fā)出聲響。)

　　(2)她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。(動賓搭配不當，“生涯”不能“退出”)

　　3、成分殘缺或贅余

　　(1)魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學藝術中的奇葩。(缺主語，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”)

　　(2)他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。(缺謂語，在“參與”前加上“承擔”)

　　4、結構混亂

　　(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(應該是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，兩種格式或選用一個)

　　(2)你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。(把“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說)

　　5、表意不明

　　(1)局長、副局長和其他局領導出席了這次表彰會。(其他局領導是本局領導還是別局的領導，不明確)

　　(2)巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。(是“巴勒斯坦游擊隊進攻以色列”，還是“以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”，不清楚)

　　6、不合邏輯

　　他是多少個死難者中幸免的一個。(既然是“幸免”，就是沒有死，怎么能說“死難者”中的“一個”呢?

　　病句的主要類型2

　　1.人民的生活水平正在不斷地改善。(主謂搭配不當)

　　2.他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。(“精神”與“浮現(xiàn)”不能構成主謂關系?？蓪?ldquo;精神”改為“形象”)

　　3.沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構成一幅多么好看的畫面。(“浪聲”和“海面”均為主語,其中“浪聲”不能與謂語“構成”形成主謂關系，應去掉“沙沙的浪聲”或另構成主謂關系)

　　4.這個縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植，加強管理，一般長勢良好。 (“生產(chǎn)”與“長勢良好”不能構成主謂關系，應將“生產(chǎn)”刪掉，使“水稻”作為主語)

　　5.每當回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善繡的教導，又重新出現(xiàn)在我面前。(“教導”和“出現(xiàn)”構成主謂關系不當，可去掉“循循善誘的教導。”最好可再加“又在我耳邊響起”與之構成主謂關系)

　　6.《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。(“塑造”與“事跡”不能構謂賓關系,可將“事跡”改為“形象”)

　　7.(09年浙江)只有積極引導牧民開展多種經(jīng)營，控制牲畜數(shù)量，降低對牧草的需求，退牧還草，才能為從根本上拯救純種野牦牛提供可能。(搭配不當，將“降低”改為“減少”。)

　　8.(09年湖南)在這部對話式作品中，作者闡明了對尊重生命、敬畏自然、堅持信仰、愛憎分明等被現(xiàn)代性所遮敝的人類理想精神的張揚。 (“闡明了……張揚”動賓搭配不當。)

　　9.同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。(聯(lián)合謂語中“注視”不能和賓語“報告”相搭配，可予刪去)

　　10.農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當?shù)膭趧印?主賓搭配不當)

　　11.規(guī)規(guī)矩短的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點。(判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主賓意義上配搞不當。此例中“兩條平行線是端點”明顯地配搭不當，可將“端點”改為“直線”等)

　　12.我們堅信，有這么一天,中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。(此句賓語是由一個主謂短語充當?shù)?，但這個主謂短活的主干是“工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國家”，主賓意義明顯不當、可將“國家”改為“行業(yè)”等)

　　13.秋天的北京是美麗的季節(jié)。(這是因為語序不當而造成主賓意義不當?shù)?，應?ldquo;秋天的北京”改為“北京的秋天”)

　　14.有沒有遠大的抱負和頑強的意志，是一個人取得成功的關鍵。(一面與兩面搭配不當)

　　15.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關鍵在于要加速造就一批專門人才。(前面用“能否”是兩個方面。后面只有肯定一面,前后不一致,可將“要”改為“能否”)

　　16.青年男女不再以財產(chǎn)多寡和門第高低為條件，而以能勞動、有科學文化知識的標準去選擇自己的伴侶。(前面是“多寡”“高低”關涉兩面,而后面只兼涉肯定一面,前后不一致。可將“能”改為“能否”,“有”改為“有沒有”)