我的書包美術(shù)教案及反思六年級(jí)
我的書包美術(shù)教案及反思六年級(jí)
書包是學(xué)生最熟悉的學(xué)習(xí)用具之一，六年級(jí)美術(shù)《我的書包》課堂教學(xué)，老師們設(shè)計(jì)好教學(xué)案例很重要，以來不斷反思，有利于提升教學(xué)質(zhì)量。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來《我的書包》教案及反思，供你參考。
《我的書包》教案
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解書包的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的書包要美觀與實(shí)用相結(jié)合。
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察和分析書包各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)圖畫法，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的書包，提高創(chuàng)作意識(shí)。
情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本的原則。
現(xiàn)代教學(xué)手段：本節(jié)課在PPT當(dāng)中添加大量的高科技的書包圖片，使學(xué)生更直觀的了解本課的教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察、分析書包各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡單設(shè)計(jì)圖的畫法設(shè)計(jì)一款自己的書包。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，自己設(shè)計(jì)一款多功能書包。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：美術(shù)書、各種不同類型的書包、制作課件、涂色工具、紙。
學(xué)生：美術(shù)書、課前搜集到的各種書包、涂色工具等。
教學(xué)過程：
?、濉?dǎo)入新課
教師在課前將自己的一個(gè)功能性書包帶到課堂上
師：很多人會(huì)問，老師上課背什么書包呀?我這個(gè)書包可不是普通的書包，它的功能可多了，今天我想和大家一起分享一下。(向?qū)W生介紹有代表性的特殊功能)我對(duì)我這款書包了解這么多，那你對(duì)自己的書包了解多少呢?今天我們就來研究一下吧(板書課題)
㈡、講授新課
1、了解書包外形及功能的變化過程(課件出示)
①將70、80年代與90年代的書包進(jìn)行比較(功能、色彩、外形上有什么不同)
?、趯W(xué)生討論
——功能單一、色彩單調(diào)、外形簡單。
2、近幾年的書包又有哪些變化呢?我們一起來看看自己帶來的書包，它分為哪幾部分?
——書包箱體、書包背帶、外部裝飾。
3、如果讓你按照這樣的結(jié)構(gòu)來畫一個(gè)書包的基本型，你可以嗎?
——可以
那你最短能用多長時(shí)間來完成呢?想不想看看老師能用多長時(shí)間呢?
——想
4、教師將計(jì)時(shí)器打開，與示范用白紙一起放在實(shí)物投影儀下面，計(jì)時(shí)做示范。
做完書包基本型僅用20秒
5、剛才老師畫用了20秒，你們有人想挑戰(zhàn)一下嗎?如果你們能用40秒完成一個(gè)書包的基本型，就算你贏。
學(xué)生熱情高漲，完成內(nèi)容。
6、同學(xué)們基本上都能挑戰(zhàn)成功，可是，這樣的書包現(xiàn)在隨處可見，并不獨(dú)特，老師剛才的書包之所以能夠吸引大家的眼球，是因?yàn)樯厦嬗泻芏嗵厥獾墓δ?，我今天帶來了一些，比我的書包科技感更?qiáng)的一些書包的圖片，大家想不想看一看呀?
3、播放PPT，提問：誰能告訴我剛才都看到了哪些特殊功能?
4、書包上為什么需要加這么多特殊功能呢?
——為了更方便我們的使用。
5、出示圖片，同學(xué)互相交流，說一說這些功能是做什么用的，使用起來會(huì)怎么樣?
6、教師展示自己帶來的書包，詳細(xì)講解其特殊的部分和自己不滿意的部分。
7、小組研究(課件出示)
?、僮屑?xì)觀察自己的書包，你覺得哪一部分最需要改進(jìn)。
?、谀阆胧棺约旱臅兂梢粋€(gè)具備什么特殊功能的書包呢?
8、引導(dǎo)學(xué)生看書中的學(xué)生作品，找出設(shè)計(jì)圖的重要組成部分(圖案、尺寸、特殊功能說明、設(shè)計(jì)師)
9、教師在原先繪制的書包基本型上面添加特殊功能，完成設(shè)計(jì)圖，學(xué)生了解設(shè)計(jì)圖的畫法。
?、?、學(xué)生制作，播放音樂
1、展開你的豐富的想像力,設(shè)計(jì)一個(gè)即實(shí)用,又美觀,而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅?。把它打造一個(gè)完全智能化的書包。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像,大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。
3、教師在學(xué)生作畫時(shí)注重過程性評(píng)價(jià)。
?、?、學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)
1、學(xué)生自評(píng)：在小組里選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,并做以匯報(bào),說說你的書包先進(jìn)在哪里,都具備了哪些高科技的功能。
2、學(xué)生互評(píng)：說一說誰的作品更吸引你。
㈤、教師小結(jié):
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們都設(shè)計(jì)出來了別具一格、功能獨(dú)特的書包，在今后的日子里，希望你們在自己設(shè)計(jì)的書包能夠成為現(xiàn)實(shí)生活中的一件產(chǎn)品，用它所特有的功能服務(wù)更多的人，想要使這樣一個(gè)夢想成真，就需要我們的不懈努力，同學(xué)們，加油吧!
《我的書包》反思1
本課教學(xué)中，為了能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，我在導(dǎo)入部分帶來了自己的書包，讓學(xué)生直觀地看到身邊竟然有功能這么強(qiáng)大的書包，首先讓學(xué)生對(duì)帶有特殊功能的書包產(chǎn)生濃厚的興趣。我將示范環(huán)節(jié)分成了兩部分，第一部分完成書包的基本型，第二部分添加特殊功能，前一部分僅用了20秒的時(shí)間，就已經(jīng)讓部分學(xué)生看的目瞪口呆，并給學(xué)生一個(gè)挑戰(zhàn)老師的機(jī)會(huì)，在前期就讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)作產(chǎn)生了興趣，當(dāng)?shù)弥魬?zhàn)成功，孩子們就已經(jīng)信心滿滿了。在接下來的欣賞分析階段，我給學(xué)生找來了網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中一些概念性的書包樣式，為學(xué)生打開了創(chuàng)作的天窗，使交流時(shí)的想法五花八門，課堂氣氛十分活躍，創(chuàng)作意識(shí)已經(jīng)在孩子們的腦海里開始萌發(fā)。創(chuàng)作時(shí)搭配適當(dāng)?shù)囊魳?，用音樂刺激學(xué)生的創(chuàng)造性思維，課堂輕松愉悅。最后的作業(yè)當(dāng)中能夠看到各種各樣的設(shè)計(jì)，有些內(nèi)容是老師一時(shí)間也想不到的。
不足之處：個(gè)別同學(xué)由于平常綜合性知識(shí)獲取的很有限，設(shè)計(jì)的功能不是很新穎，今后還要要求孩子們平常多看課外書，獲取課本以外的知識(shí)，豐富自己。
《我的書包》反思2
在教學(xué)一開始我跟學(xué)生講述了我們以前用的書包，搜索了一些70、80和90年代的書包，學(xué)生對(duì)這些書包一點(diǎn)也不陌生，爭著說爸爸媽媽那個(gè)年代的書包，這一環(huán)節(jié)使學(xué)生了解到書包的發(fā)展在每一個(gè)時(shí)期都在進(jìn)行著，我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期更要繼續(xù)進(jìn)行。課堂上我通過利用多媒體課件，出示直觀清晰的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較和分析，體會(huì)出設(shè)計(jì)在人們生活中的重要作用并且認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的理念就是以人為本。整節(jié)課中，多以小組活動(dòng)進(jìn)行，體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，學(xué)生對(duì)于小組探究也非常的興奮。少數(shù)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品出現(xiàn)了過于花哨，忽略了對(duì)實(shí)用的考慮，今后還應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
在評(píng)價(jià)方面，自評(píng)方面學(xué)生介紹了自己的作品，讓同學(xué)們都能夠了解每一個(gè)人書包功能的特殊性;互評(píng)方面，學(xué)生通過說一說哪一幅作品最吸引你，來評(píng)價(jià)同學(xué)作品的優(yōu)秀之處。不僅讓每一個(gè)人更加了解自己的作品，還讓自己的設(shè)計(jì)思路有了一定的提高。
上完課，留給了我的思考很多，在課堂上實(shí)現(xiàn)了自己的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù)，但也有很多值得思考的地方，促進(jìn)我在今后的教學(xué)中繼續(xù)提高。
看了我的書包美術(shù)教案及反思還看：
4.描寫我的書包作文
5.我的刷書包日記5篇