左撇子的苦與樂閱讀答案
你是左撇子還是右撇子?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)怼蹲笃沧拥目嗯c樂》閱讀題目及其參考答案的內(nèi)容，希望大家喜歡。
《左撇子的苦與樂》閱讀原文
?、僮笃沧佑址Q左利手，是指人們習(xí)慣用左手做事。左撇子的人有著特殊的優(yōu)勢，體會(huì)著獨(dú)特的快樂，也面臨著很多尷尬的問題。
②成年人中絕大多數(shù)是右撇子，但嬰兒的情況不大一樣，英國的一份報(bào)告顯示：1-3歲的兒童，兩只手的使用頻率基本一樣，到了三四歲時(shí)，孩子會(huì)對使用那一側(cè)作出決定。左撇子是與生俱來的，這時(shí)候也是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵期，如果父母強(qiáng)迫孩子“改手”，相當(dāng)于“趕鴨子上架”，實(shí)驗(yàn)顯示，強(qiáng)迫孩子改用右手的成功率只有5%，而給95%的孩子帶來的心理陰影卻可能持續(xù)一生。
?、?專家指出，很多公共設(shè)施、規(guī)則和工具都是按照右撇子的習(xí)慣設(shè)計(jì)的，這讓他們從小就顯得行動(dòng)笨拙，或多或少的受到同齡人的歧視，這種無形的壓力也可能讓他們 出現(xiàn)抑郁情緒，左撇子和右撇子都有各自的潛能和美好未來，一個(gè)孩子的智力有先天因素，但后天的開發(fā)和培養(yǎng)更重要。如果您的孩子是左撇子，請不要強(qiáng)行糾正他 們。
④科學(xué)家愛因斯坦、藝術(shù)家達(dá)芬奇、微軟創(chuàng)始人比爾.蓋茨以及包括奧巴馬在內(nèi)的7位 美國總統(tǒng)…世界上很多成功的人士都是左撇子，因此人們習(xí)慣說左撇子的人聰明。“左”和“右”的決定性器官是我們的大腦。大腦有左右之分，做大腦有優(yōu)勢的人 一般多用右手，而右大腦發(fā)達(dá)的人一般慣用左手。左大腦是主管邏輯思維的“理性半球”，右大腦是主管形象思維的“藝術(shù)半球”,因此不能一概而論的說左撇子和右撇子誰更聰明，只能說他們各有所長。
?、?相對于右撇子的直線思維，左撇子擅長綜合思維，他們可以輕松同時(shí)處理多個(gè)信息和事件，在以下方面，他們更有優(yōu)勢：有較好的空間想象能力。他們在作畫或設(shè)計(jì) 一幅作品前，已經(jīng)想好了完整的圖像;方向感強(qiáng)。左撇子能憑直覺把握方位，而右撇子大多數(shù)需要求助于地圖;反應(yīng)速度快。在體育運(yùn)動(dòng)中，左撇子反應(yīng)速度相對較 快，身體更靈活;具有繪畫天分。大腦右半球掌管著人們對色彩的辨識度，因此左撇子的人從小在涂鴉、繪畫方面的能力就很高;情商高。情感理解力由大腦右半球 控制，因此左撇子能設(shè)身處地去考慮他人的情感，這種能力在人際交往中更有優(yōu)勢。
?、捱@個(gè)世界是為右撇子量身定做的，許多左撇子看來在平常不過的事情，卻常常讓左撇子苦不堪 言：要么用左手操作本適合于右手操的工具，要么學(xué)會(huì)用右手使用刀具。不幸的是，前一種情況，左撇子常常顯得笨拙低效;而后一種情況，又總是比較危險(xiǎn)，尤其 是使用刀具等危險(xiǎn)工具時(shí)。面對這種情況，首先應(yīng)該呼吁社會(huì)多關(guān)注左撇子這個(gè)特殊群體，制造出更適合他們的產(chǎn)品。國外就有很多左手產(chǎn)品，比如左手剪刀、左手 鼠標(biāo)等。其次，對于左撇子的人來說，要養(yǎng)成一個(gè)多用右手的習(xí)慣。出了吃飯、寫字等特定的用手習(xí)慣，大多數(shù)的左撇子都可以左右開弓，平實(shí)可以有意識地用右手 刷牙、做家務(wù)，鍛煉右手的靈活性。
?、呖茖W(xué)家曾經(jīng)整理出一個(gè)界定左撇子的標(biāo)準(zhǔn)，對照以下測試內(nèi)容，看看你有沒有左撇子的“基因”：在執(zhí)筆寫字、拿筷子、扔?xùn)|西、刷牙、用剪刀、擦火柴、穿針線、使用錘子等工具、握球拍、用毛巾洗臉這10項(xiàng)基本生活習(xí)慣中，如果全部使用左手，那肯定是左撇子;如果前6項(xiàng)使用左手，而后面4項(xiàng)即便全部使用右手，也可以界定為左撇子;如果前面6項(xiàng)中有1-5項(xiàng)使用右手，那么這個(gè)人的兩只手沒有固定的偏向。
?、鄵?jù)統(tǒng)計(jì)，以上測試方法的準(zhǔn)確程度相當(dāng)高。有興趣的朋友不妨試一試，看看自己是不是左撇子，或者是一個(gè)潛在的、從小被糾正了的“左撇子”。
選自《解放軍健康》2014年第6期(有改動(dòng))
《左撇子的苦與樂》閱讀題目
28. 閱讀第⑤段，找出左撇子的優(yōu)勢體現(xiàn)在哪些方面? (4分)
29.第②段劃線句子運(yùn)用了哪種說明方法?其作用是什么?(4分)
30.概括②-③段的說明內(nèi)容。(2分)
31. 結(jié)尾第⑧段中“據(jù)統(tǒng)計(jì)”是如何體現(xiàn)說明文語言的特點(diǎn)的?(2分)
32 .選出下列表達(dá)與選文不符的一項(xiàng)( ) (3分)
A 生產(chǎn)“左手剪刀、左手鼠標(biāo)”等產(chǎn)品和養(yǎng)成多用右手的習(xí)慣是改變左撇子苦不堪言的現(xiàn)狀的兩個(gè)重要途徑。
B如果在執(zhí)筆寫字、拿筷子、穿針線、握球拍、用剪刀、擦火柴等方面經(jīng)常使用左手的人一定是左撇子。
C實(shí)驗(yàn)顯示，強(qiáng)迫左撇子的孩子改用右手的成功率只有5%。
D人體大腦分兩個(gè)半球，其中左大腦是主管邏輯思維的“理性半球”，右大腦是主管形象思維的“藝術(shù)半球”。
《左撇子的苦與樂》閱讀答案
28.情商高;方向感強(qiáng);反應(yīng)速度快;具有繪畫天分;有較好的空間想象能力。
29.列數(shù)字，通過具體的數(shù)字說明了強(qiáng)迫孩子改用右手的成功率很低，還有強(qiáng)迫孩子改用右手的失敗率高，且?guī)Ыo孩子帶來的心理陰影持續(xù)時(shí)間之長。具體說明了左撇子帶給人的困惑，使說明更具體、更有說服力。
30.左撇子的困惑。
31.“據(jù)統(tǒng)計(jì)”一詞起限制作用，說明了上文界定左撇子的方法精確度之高。使說明有依據(jù)，符合客觀實(shí)際，若刪掉于事實(shí)不符，與原文不符，體現(xiàn)不出說明文語言的準(zhǔn)確性。
32.C
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