致大雁閱讀理解題及答案
大雁的身上有一種秩序，大雁更是忠貞之鳥，古代的詩歌中它也用于代表信息，思鄉(xiāng)，氣候變化等。下面是學習啦小編收集整理關于《致大雁》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學習。
《致大雁》閱讀原文
在澄澈如洗的晴空里，你們驕傲地飛翔……
在烏云密布的天幕上，你們無畏地向前……
在風雨交加的征途中，你們歡樂地歌唱……
秋天──向南;春天──向北……
仰起頭，凝視你神奇的雁陣，我總會有一陣微微的激動。有許多奇妙的聯想，有一些難以得到解答的疑問……大雁啊，南來北去的大雁，你們愿意在我的窗前小作停留，和我談談嗎?
有人說你們怯懦──
是為了逃避嚴寒，你們才趕在第一片雪花飄落之前，迎著深秋的風，匆匆地離開北國，飛向南方……是為了躲開酷暑，你們才趕在夏日的炎陽烤焦大地之前，浴著暮春的雨，急急地離開南方，飛向北國……
是怯懦嗎?
為了這一份“怯懦”，你們將飛入漫長而又曲折的征途，等待你們的，是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴風驟雨，是驚雷閃電，是無數難以預料的艱難和險阻……然而你們起程了，沒有半點遲疑，沒有一絲畏縮，昂起頭顱，展開翅膀，高高地飛上天空，滿懷信心地遙望著前方……
是什么力量，驅使你們頑強地作著這樣長途的飛行?是什么原因，使你們年年南來北往，從不誤期?
是曾經有過山盟海誓的約會嗎?是為了尋找稀世的珍寶嗎?
告訴我，大雁，告訴我……
如果可能，我真想變成一片長滿蘆葦的湖泊，鋪展在你們的征途中，讓你們在我寬廣的懷抱里停留，如果可能，我也想變成一棵枝葉蓊郁的大樹，屹立在你們的宿營地，讓你們在我的叢生的臂膀上棲息。如果可能，我還想變成 ， ， 。
當然，我原想變成你們中間的一員，變成一只大雁。我要緊跟著你們勇敢的頭雁，看它是如何率領著雁陣遠走高飛的。我要看看──
在撲面而來的狂風之中，你們是如何尖厲地呼號著，用小小的翅膀，搏擊強大的風魔……
在傾盆而下的急雨之后，你們是如何微笑著抖落滿身水珠，重新竄入云空……
在突然出現的禿鷲襲來之時，你們是如何嚴陣以待，殊死相搏……
猛烈兇暴的颶風和雷電，曾經使你們的伙伴全軍覆沒。
我知道你們曾悲哀，你們曾流淚，然而你們會后悔嗎?你們會因此而取消來年的旅程， 因此而中斷你們的追求嗎?
不會的!不會的!
當春風再度吹綠江南柳絲的時候，你們威嚴的陣容，便又會出現在遼闊的天幕上，向北，向北……當秋風再度熏紅塞外柿林的時候，你們歡樂的歌聲，便又會飄漾在湛藍的晴空里，向南，向南……
你們怎么會后悔呢!你們的追求，千年萬載地延續(xù)著，從未有過中斷!
我想像你們剛剛啄破蛋殼的雛雁，當你們大張著小嘴嗷嗷待哺的時候，也許就開始聆聽父母敘述那遙遠的思念，解釋那永無休止的遷徙的意義了。而當你們第一次展開騰飛的翅膀，父母們便要帶著你們去長途跋涉了……
我想像你們耗盡了精力的老雁，當秋風最后一次撫摩你們衰弱的翅膀，當大地最后一次向你們展示親切的面容，當后輩們訣別你們列隊重上征程，你們大概會平靜地貼緊了泥土，安心地閉上眼睛的──你們是在追求中走完了生命之路啊!
大雁，渺小而又不凡的候鳥家族啊，請接受我的敬意!
雁陣又出現在湛藍的晴空里。
我站在地上，離你們那么遙遠。然而我覺得離你們很近。我的思緒，常常會跟著你們遠走高飛……真的，我真想像你們一樣，為了心中的信念，畢生飛翔，畢生拼搏!
《致大雁》閱讀題目
7、通讀全文思考：作者用詩化的語言表現了大雁 的精神，抒發(fā)了作者 的思想感情。(4分)
8.文章④⑤兩段寫有人說大雁怯懦，從全文看，這樣寫有什么好處?(4分)
9.品味語言，回答下面的問題。(共6分，每小題3分)
A.如果把文章第⑾段中加點詞語“竄入”改成“飛上”，表達效果有什么不同?
B.請從修辭方法的角度，賞析文章第⒂段畫線句。
當春風再度吹綠江南柳絲的時候，你們威嚴的陣容，便又會出現在遼闊的天幕上，向北，向北……
《致大雁》閱讀答案
7.執(zhí)著追求、自信樂觀(或：勇敢無畏、堅韌頑強等) 對大雁敬佩和贊美
8.先寫人們對大雁的錯誤認識，再寫作者對大雁的敬佩贊美，更加突出了大雁面對艱險勇敢無畏、堅韌頑強的精神。運用欲揚先抑的寫法，使文章跌宕起伏，激發(fā)讀者閱讀興趣。
9.A.“竄入”在這里是用力向高處飛的意思，形象地寫出大雁面對困境勇敢樂觀的精神，表現出作者對大雁的敬佩和贊美，而“飛上”一詞只寫出了大雁飛翔的動作，不能突出大雁精神的可貴。
B.示例1：畫線句運用反復的修辭方法，連用兩個“向北”，突出了大雁北飛的決心，表達了作者對大雁執(zhí)著追 求精神的贊美。
示例2：畫線句運用擬人的修辭方法，形象地寫出了雁陣的整齊、莊重，表達了作者
對大雁執(zhí)著追求精神的贊美。
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