一個(gè)美麗的故事閱讀答案
一個(gè)美麗的故事閱讀答案
《一個(gè)美麗的故事》講述的是一個(gè)智力受損的小男孩最終獲得老師和媽媽的肯定的故事,故事告訴我們智力可以受損,但愛永遠(yuǎn)不會(huì)。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家整理一個(gè)美麗的故事閱讀答案吧,希望能對(duì)你有幫助!
《一個(gè)美麗的故事》閱讀原文
有個(gè)塌鼻子的小男孩兒,因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來很吃力。打個(gè)比方,別人寫作文能寫二三百字,他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文,他同樣能寫得美麗如花。
那是一次作文課,題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天,然后極其認(rèn)真地寫,那作文極短,只有三句話:我有兩個(gè)愿望,第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰明。”第二個(gè)是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:“你一點(diǎn)也不笨。”
于是,就是這篇作文,深深地打動(dòng)了他的老師,那位媽媽式的老師不僅給了他最高分,在班上帶感情朗誦了這篇作文,還一筆一畫地批道:你很聰明,你的作文寫得非常感人,請(qǐng)放心,媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的,老師肯定會(huì)格外喜歡你的。大家肯定會(huì)格外喜歡你的。
捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看,他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。
那個(gè)時(shí)刻終于到了,是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天,他起得特別早,把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個(gè)蹋鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來,他就甜甜地喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說:“媽媽,今天是您的生日,我要送給您一件禮物。”
媽媽笑了:“什么?”
他笑笑:“我的作文。”說著雙手遞過來那個(gè)大信封。接過信封,媽媽的心在砰砰地跳!
果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然間飛了。
是的,智力可以受損,但愛永遠(yuǎn)不會(huì),它朝氣勃勃,永遠(yuǎn)垂著綠蔭,開著明媚的花,結(jié)著芳香的果。
《一個(gè)美麗的故事》閱讀題目及答案
1.用自己的話概括這個(gè)美麗的故事:一個(gè)塌鼻子的小男孩以一篇作文打動(dòng)老師,感動(dòng)?jì)寢尩墓适隆?2分)
2.體會(huì)下面句中加點(diǎn)詞,你能理解媽媽的心理感受嗎?請(qǐng)寫出來。(2分)
媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然間飛了。
答案:說明媽媽被這篇“作文”感動(dòng)了,知道了怎樣“格外喜歡你”。
3.體會(huì)下面這個(gè)比喻句,它表現(xiàn)了小男孩什么心情?。(2分)
捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。
答案:寫出了這個(gè)小孩受到老師的表?yè)P(yáng)后高興的樣子。
4.文中的小男孩雖然“智力受損”,其實(shí)也還聰明乖巧,試找出一個(gè)這樣的細(xì)節(jié),寫在下邊的橫線上。(2分)
答案:但他并沒有把作文本拿給媽媽看,他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。
5.仔細(xì)閱讀小男孩的作文《愿望》,完成下面的點(diǎn)評(píng)。(2分)
我有兩個(gè)愿望,第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰明。”第二個(gè)是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:“你一點(diǎn)也不笨。”
點(diǎn)評(píng):這是小男孩的一個(gè)感人至深、真誠(chéng)、發(fā)自肺腑等的愿望。(填上一個(gè)短語(yǔ)或短句)
6.文中有一段滿含著哲理的抒情,將它積累在下邊的橫線上,并且永遠(yuǎn)記住它。(2分)
答案:是的,智力可以受損,但愛永遠(yuǎn)不會(huì),它朝氣勃勃,永遠(yuǎn)垂著綠蔭,開著明媚的花,結(jié)著芳香的果。
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