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      一朵蒲公英閱讀理解題及答案

      時間: 雪麗856 分享

      一朵蒲公英閱讀理解題及答案

        蒲公英在剛剛長出來時,像是一棵棵野草,不能引起人們的注意。下面學習啦小編為大家?guī)怼兑欢淦压ⅰ烽喿x題目及其參考答案的內容,希望大家喜歡。

        《一朵蒲公英》閱讀原文

        在上小學三年級的時候,我被老師挑選扮演一部劇中的王子。母親知道后十分高興,和我一起對臺詞。然而盡管在家里背得滾瓜爛熟,可是一到舞臺上排練,我就忘得一干二凈。老師不得不撤換了我的角色。她解釋說劇中還需要一個敘述者,讓我去擔任。老師的話雖然說得很委婉,但是仍然使我難過。特別在看見原來屬于我的“王子”由另外一個女同學扮演時,更是令人傷心。||

        那天回家吃午飯時,我并沒有告訴母親所發(fā)生的一切,可是她已經(jīng)覺察出我的不快。母親沒有提出背臺詞,而是問我愿不愿意到院子里去散散步。

        這是一個陽光明媚的春日,架下的玫瑰花葉正在轉綠。我們坐在大榆樹下面,可以看見黃色的蒲公英在草地里一串串地散開,好像為我們的院子輕輕地抹上了一層黃色。母親在一叢蒲公英邊蹲下,提議道:“孩子,我想還是把所有的這些草都拔掉。從現(xiàn)在開始,我們的花園就只留下玫瑰花好了。”她邊說邊連根拔起一棵蒲公英。

        “可我喜歡蒲公英,”我反對說,“媽媽,所有的花草都是美的,蒲公英也不例外!”

        這時候,母親臉色嚴肅地看著我說:“是的,每一種花草都有各自爭奇斗艷的方式,對嗎?”她若有所思地問我。

        我點了點頭,為自己能說服她而感到高興。

        “孩子,人何嘗不是如此呢?”母親十分動情地說,“并不是每一個人都可以成為‘王子’,所以大可不必為此而感到難為情。”

        我眼睛一熱,情不自禁地倒在她懷里哭了起來。

        “你完全能演好新角色!在戲中,講述者和王子一樣重要。”她鼓勵道。||

        演出的那天晚上,我在后臺有點緊張。

        就在戲開演前幾分鐘,老師走了過來,對我說:“蘇珊娜,你媽媽請我把這個轉交給你。”

        這是一朵蒲公英,那樣的金黃漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙里,一股暖流涌上心頭,頓時信心倍增。演出結束后,我歡快地回到家里。母親和我熱烈擁抱,夸獎我演得好。她隨后將已經(jīng)有點發(fā)皺的蒲公英輕輕擺弄好,放進一本大詞典的兩頁紙中間,并壓平。||

        現(xiàn)在,我已經(jīng)成家并且有了孩子,但我仍然珍藏著那朵夾在詞典中的小蒲公英。||

        《一朵蒲公英》閱讀題目

        1. 寫出下面詞語的反義詞。

        緊張(  ) 熱烈(  )

        2. 用帶點的詞造句。

        ① “可我喜歡蒲公英。”我反對說,“媽媽,所有的花草都是美的,蒲公英也不例外!”

        ___________________________________________________________________________

       ?、?“我”把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙里,一股暖流涌上心頭,頓時信心倍增。

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        3. 文中已用“//”分成4段,請寫出第2、3段的段意。

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        4. 讀句子,回答問題。

       ?、?老師的話雖然說得很委婉,但是仍然使我難過。——什么事使我難過?從哪里看出老師的話很“委婉”?

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       ?、?一股暖流涌上心頭,頓時信心倍增。——“倍增”是什么意思?這股“暖流”指的是什么?

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       ?、?“我們仍然珍藏著那朵夾在詞典中的笑蒲公英。”我為什么至今還珍藏著那朵小蒲公英?

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        《一朵蒲公英》閱讀答案

        1. 松弛 寬松 冷淡

        2.(1)每一個公民都遵紀守法,任何人不能例外。

        (2)往日粗心的小明,今天小心翼翼地幫老師捧來一瓶紅墨水。

        3.第2段:媽媽借拔花園里的蒲公英等小草教育我,講述著和王子一樣重要。

        第3段:緊張的演出前收到媽媽轉交給我的蒲公英,我信心倍增。媽媽夸我演得好,并把那朵蒲公英夾進詞典里。

        4. (1)不演王子的事使我難過。從看“他解釋說劇中還需要一個敘述者,要我去擔任”看出老師的話很委婉。

        (2)“倍增”就是成倍的增長。

        (3)因為這朵小蒲公英讓我牢牢記住媽媽的教誨,不忘媽媽對我的關心;時時提醒我要有一顆平常心,要踏踏實實做好本職工作,做好一個普普通通的人。

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