在人生的路上，我們總會(huì)看見珍貴的眼淚。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《老師的淚》閱讀題目及其參考答案。

　　《老師的淚》閱讀原文：

　　初二時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。

　　老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。

　　她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月……

　　“齊玉。”楊老師叫我。

　　我發(fā)怔。

　　“為什么走神?”她停止講課，走到我面前。

　　云飄到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜歡看你的眼睛。”我說。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，(a)美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。

　　“你——你請出去。”

　　我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。

　　第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片;可現(xiàn)在我長大了，是個(gè)男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛護(hù)，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因?yàn)椋駤寢尅?rdquo;

　　不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間，只見她眼睛紅紅的。

　　“原諒老師，好嗎?”

　　淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。

　　她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事：

　　“一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人。當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：”媽媽，我還沒報(bào)答您呀!‘老師卻含笑地說了一句：“給你未來的學(xué)生吧……’”

　　(b)楊老師淚水盈盈。

　　我明白了：“楊老師，你也……”

　　她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對嗎?”

　　我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個(gè)世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

　　我咧了咧嘴。

　　“我會(huì)幫助你的——像我的老師一樣。”她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。

　　“記住你是個(gè)男子漢，做個(gè)樂觀正直的人!”

　　我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　《老師的淚》閱讀題目：

　　1.文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實(shí)，“我”喜歡語文老師的原因是_____.

　　2.第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師________的外表和 _______的心靈。

　　3.文中多處寫老師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請你簡要回答，橫線(a)處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師此時(shí)怎樣的心理?橫線(b)處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感?

　　4.最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是

　　5.文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫了一曲_________的贊歌。

　　6.文中楊老師對“我”，說“男子漢是笑著對待整個(gè)世界，真的”。請你結(jié)合自己的生活感受，簡要談?wù)剬@句話的理解或體會(huì)。

　　《老師的淚》閱讀答案：

　　1、老師像媽媽。

　　2、美麗、純潔。

　　3、a處表現(xiàn)楊老師羞惱(難堪、生氣)的心理;b處表現(xiàn)楊老師對恩師懷念、感激(崇敬)的情感。

　　4、①老師的眼淚;②老師的教誨(老師的話深深地印在我的腦海里)或：老師那慈母一樣的愛。

　　5、愛。

　　6、這是一道開放性的題目，學(xué)生從“自信”、“樂觀”、“寬容”、“豁達(dá)”等某一方面談自己的理解和體會(huì)均可。