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      貝多芬之迷閱讀題及答案

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      貝多芬之迷閱讀題及答案

        語文閱讀能力是從長期的閱讀實踐中得來,同學(xué)們要提高自己的語文閱讀能力。以下是小編給你推薦的貝多芬之迷閱讀題及參考答案,希望對你有幫助!

        《貝多芬之迷》閱讀原文

        音樂的作用并不止于創(chuàng)造悅耳的樂式,它還能表達(dá)感情。你可以津津有味地欣賞一首巴赫的序曲,好像觀賞精美的波斯地毯一樣,可是樂趣也只限于此。莫扎特則不然,聽了他的《唐磺》前奏曲,你不可能不 懷有一種復(fù)雜的心情,它充滿了魔鬼式的歡樂,但又使你有一定的心理準(zhǔn)備去迎接可怖的世界末日。聽莫扎特的《天神交響樂》最后一章,你會覺得那是狂歡的音樂,響亮的鼓聲如醉如狂,從頭到尾交織著一種不平常的悲傷之美。莫扎特的樂章又是樂式設(shè)計的杰作。

        貝多芬所做的,是把音樂完全用作表現(xiàn)心情的手段,完全不把設(shè)計樂式本身作為目的。也正是這一點,使得某些與他同時的偉人不得不把他當(dāng)做一個瘋?cè)恕2诲e,他一生非常保守地使用舊的樂式.但是他給它們注入驚人的活力和激情,包括產(chǎn)生干一定思想、信念的那種最高的激情,結(jié)果不僅打亂了舊樂式的對稱,而且常常使人聽不出在感情的風(fēng)暴下竟還有什么樂式存在了。他的《英雄交響樂》一開始使用了一個樂式 (這是從莫扎特幼年的一個前奏曲里借來的),跟著又使用了另外幾個漂亮的樂式,這些樂式被賦予了巨大的內(nèi)在力量,所以到了樂章的中段,這些樂式就全被不客氣地打散了。于是,在只追求樂式的音樂家看來,貝多芬是發(fā)了瘋了。他這么做,只是因為他覺得非如此不可,而且還要求你也覺得非如此不可呢。

        這就是貝多芬之謎。他有能力設(shè)計最好的樂式;他能寫出你終身受用不盡的樂式:他能挑出那些最枯燥無味的旋律,把它展開得那樣引人,使你聽上一百次也每次都能發(fā)現(xiàn)新東西;一句話.你可以拿所有用來邢容以樂式見長的作曲家的話來形容他,但是他的病癥,也就是不同于別人之處,在于那激動人心的品質(zhì)。他 能使我們激動,用他那奔放的感情左右我們。一位法國作曲家聽了貝多芬的音樂覺得不舒服.說:“我愛聽了能使我入睡的音樂。”是的,貝多芬的音樂是使你清醒的音樂,而當(dāng)你想獨自一個靜一會兒的時候,你就怕聽他的音樂。懂了這個,你就從18世紀(jì)前進(jìn)了一步,也從舊式的跳舞音樂前進(jìn)了一步,不僅懂得貝多芬的音樂,而且也能懂得貝多以后最有深度的音樂了。

        [注](1)樂式;指音樂作品的結(jié)構(gòu)形式。

        (2)唐璜:莫扎特(1756~1791)根據(jù)傳說而寫的歌劇,交織著悲劇和喜劇成分,主人公唐磺是個放縱的貴族,結(jié)局是被關(guān)進(jìn)了地獄。

        《貝多芬之迷》閱讀題目

        1.第二段中提到的“某些與他同時的偉人”,所指的一類是 (不超過20個字) (3分)

        2.最后一段中,作者所說的“最有深度的音樂”是指 (不超過20個字) (4分)

        3.作者認(rèn)為貝多芬的音樂成為一個“迷”的原因是什么?(不超過32個字)(4分)

        4.根據(jù)文意,簡要概括從巴赫到莫扎特到貝多芬在音樂創(chuàng)作上的發(fā)展變化。(不超過60個字)(6分)

        5,下列說法,不符合原文意思的兩項是( )

        A. 不喜歡貝多芬作品的人也為他的激情所左右

        B. 貝多芬常常保守地使用舊的樂式

        C. 貝多芬的作品常常沒有樂式

        D. 與貝多芬同時的“偉人”們既不理解他,又無法否認(rèn)他的成就

        E. 18世紀(jì)的音樂是只重樂式的跳舞音樂貝多芬之謎

        《貝多芬之迷》閱讀答案

        1. 當(dāng)時的某些只追求樂式的有名的音樂家

        2. 具有產(chǎn)生于思想, 信念的最高激情

        3. 答案應(yīng)包括兩個方面:

        a. 他能設(shè)計出最好的樂式

        b. 又完全不把設(shè)計樂式本身作為目的

        4. 答案應(yīng)包括三人音樂創(chuàng)作上的主要特點:

        巴赫-只講究樂式;

        莫扎特-即講究樂式, 又表達(dá)感情;

        貝多芬-感情突破樂式

        5. C/E

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