病床上的作家閱讀答案
病床上的作家閱讀答案
閱讀理解題主要考查學(xué)生的語篇閱讀能力、分析和判斷能力，閱讀文章不僅要理解還要能歸納所獲得的信息。以下是小編給你推薦的病床上的作家閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!
《病床上的作家》閱讀原文
《灰塵的旅行》的作者是現(xiàn)代著名微生物學(xué)家、科普作家高士其爺爺。高士其爺爺是在全身癱瘓的情況下(從 重)事寫作的。
高士其爺爺生于1905年，年(青 輕)時去美國留學(xué)，(功 攻)讀細菌學(xué)。1928年，23歲的高士其，在一次試驗中染上了(惱 腦)炎病毒。病情逐(漸 慚)惡化，致使他全身癱瘓了，頭向左歪，言語不清，兩眼發(fā)直，四肢不能動，連飲食都很困難。
但是他(完 玩 頑)強地活著，幾十年來，為我們少年兒童寫下了100多萬字的作品，如《我們的土壤媽媽》、《太陽的工作》、《時間伯伯》……寫(作 做)時，他，先是吃力地口述，請別人(紀(jì) 計 記)錄。由于他說話不清楚，別人很難聽明白，他就要重復(fù)好幾遍。半天下來，往往只記下一二百字。而他卻已累得滿頭大汗。(即 既)使這樣，他仍然頑強地(堅 豎)持著，《灰塵的旅行》也是在這樣的情況下寫出來的。
1988年，敬愛的高士其爺爺永遠離開了我們。
《病床上的作家》閱讀題目
1.劃去短文中括號里用錯的字。
2.聯(lián)系上下文理解詞語。
攻讀：_______________________________________
惡化：_______________________________________
吃力：_______________________________________
離開：_______________________________________
3.用“____”畫出短文中具體描寫高士其爺爺寫作很困難的句子。用“～～”畫出短文中具體描寫高士其爺爺病情嚴重的句子。這樣的具體描寫在全文起什么作用?
_____________________________________________________________________
4.“即使這樣”中的“這樣”是指怎樣?
_____________________________________________________________________
5.用簡潔的語言歸納主要內(nèi)容。
_____________________________________________________________________
6.讀了這篇短文，你有什么體會，請寫下來。
_____________________________________________________________________
《病床上的作家》閱讀答案
1.劃去：重 青 功 惱 慚 完 玩 做 紀(jì) 計 既 豎
2.攻讀：專攻，主修一門學(xué)科以便獲得該學(xué)科的學(xué)位和文憑。
惡化：指向壞的方面變，使更壞。
吃力：費力。
離開：離開就是走的意思，遠離。分離。
3.作用：突出重點，突出人物頑強，向命運挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
4.這樣指：全身癱瘓，頭向左歪，言語不清，兩眼發(fā)直，四肢不能動，飲食都困難。
5.現(xiàn)代著名微生物學(xué)家科普作家高士其爺爺，是在全身癱瘓的情況下，寫出這些科普作用的。
6.“略”
猜你喜歡：