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      初中語文閱讀理解解題技巧:離騷主旨與表達(dá)思想感情

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      初中語文閱讀理解解題技巧:離騷主旨與表達(dá)思想感情

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        初中語文閱讀理解解題技巧之離騷主旨

        《離騷》是中國(guó)文學(xué)史上最長(zhǎng)的抒情詩。

        皇剡剡其揚(yáng)靈兮,告余以吉故。

        曰:“勉升降以上下兮,求矩矱之所同。

        湯、禹儼而求合兮,摯、咎繇而能調(diào)。

        茍中情其好修兮,又何必用夫行媒?

        說操筑於傅巖兮,武丁用而不疑。

        呂望之鼓刀兮,遭周文而得舉。

        甯戚之謳歌兮,齊桓聞以該輔。

        及年歲之未晏兮,時(shí)亦猶其未央。

        恐鵜鴂之先鳴兮,使夫百草為之不芳。”

        何瓊佩之偃蹇兮,眾薆然而蔽之。

        惟此黨人之不諒兮,恐嫉妒而折之。

        時(shí)繽紛其變易兮,又何可以淹留?

        蘭芷變而不芳兮,荃蕙化而為茅。

        何昔日之芳草兮,今直為此蕭艾也?

        豈其有他故兮,莫好修之害也!

        余以蘭為可恃兮,羌無實(shí)而容長(zhǎng)。

        委厥美以從俗兮,茍得列乎眾芳。

        椒專佞以慢慆兮,榝又欲充夫佩幃。

        既干進(jìn)而務(wù)入兮,又何芳之能祗?

        固時(shí)俗之流從兮,又孰能無變化?

        覽椒蘭其若茲兮,又況揭車與江離?

        惟茲佩之可貴兮,委厥美而歷茲。

        芳菲菲而難虧兮,芬至今猶未沬。

        和調(diào)度以自娛兮,聊浮游而求女。

        總結(jié):屈原的憂愁幽思和怨憤,是和楚國(guó)的政治現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系在一起的。

        初中語文閱讀理解解題技巧之離騷表達(dá)思想感情

        《離騷》就是他根據(jù)楚國(guó)的政治現(xiàn)實(shí)和自己的不平遭遇,發(fā)憤以抒情而創(chuàng)作的一首政治抒情詩。

        吾令雁為媒兮,雁告余以不好。

        雄鳩之鳴逝兮,余猶惡其佻巧。

        心猶豫而狐疑兮,欲自適而不可。

        鳳皇既受詒兮,恐高辛之先我。

        欲遠(yuǎn)集而無所止兮,聊浮游以逍遙。

        及少康之未家兮,留有虞之二姚。

        理弱而媒拙兮,恐導(dǎo)言之不固。

        世溷濁而嫉賢兮,好蔽美而稱惡。

        閨中既以邃遠(yuǎn)兮,哲王又不寤。

        懷朕情而不發(fā)兮,余焉能忍而與此終古?

        索瓊茅以筳篿兮,命靈氛為余占之。

        曰:“兩美其必合兮,孰信修而慕之?

        思九州之博大兮,豈惟是其有女?”

        曰:“勉遠(yuǎn)逝而無狐疑兮,孰求美而釋女?

        何所獨(dú)無芳草兮,爾何懷乎故宇?”

        世幽昧以昡曜兮,孰云察余之善惡?

        民好惡其不同兮,惟此黨人其獨(dú)異!

        戶服艾以盈要兮,謂幽蘭其不可佩。

        覽察草木其猶未得兮,豈珵美之能當(dāng)?

        蘇糞壤以充祎兮,謂申椒其不芳。

        欲從靈氛之吉占兮,心猶豫而狐疑。

        巫咸將夕降兮,懷椒糈而要之。

        百神翳其備降兮,九疑繽其并迎。

        總結(jié):作者曲折盡情地抒寫了詩人的身世、思想和境遇,因此也有人把它看作是屈原生活歷程的形象記錄,稱它為詩人的自敘傳。

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