曬曬我們班的牛人作文3篇
所謂牛人，那就一定不是一般人了。說起來我們的班級還真是臥虎藏龍，學(xué)習(xí)特別拔尖的雖沒幾個，但牛人還真是不少。今天小編給大家整理了曬曬我們班的牛人作文3篇_曬曬我們班的牛人滿分作文供大家參考，我們一起來看看吧!
曬曬我們班的牛人作文1
杜家寶
美國，有超人，籃球，有飛人，生活，有大人，而我們班，有牛人。
牛人---陳林桐
他是個男孩，在電腦體育學(xué)習(xí)諸多方面，是我們班不折不扣的牛人，所謂大眾男神、中國科比的陳林桐。
他的數(shù)學(xué)成績向來很好，第一次月考大家數(shù)學(xué)成績都平常無奇，他是為數(shù)不多的100分以上的。打那以后，他的數(shù)學(xué)成績從不下90分，老師都對他刮目相看。他是我們眼中貨真價實的數(shù)學(xué)學(xué)霸。
在體育方面，他創(chuàng)下了許多記錄，校運動會項目第一名這種頭銜他常得，他精通各種過人晃倒神動作，球技強(qiáng)大。他就是號稱雙語第一得分后衛(wèi)陳林桐。有一個定律，凡有他上場的比賽，我們班準(zhǔn)得勝。
記得有一次，他對我說他打游戲多么牛，一盤游戲下來評分都是最高的，沒什么游戲他不會打，那些東西對他而言是KS了。大家猜出來了嗎?如此全能的他理所當(dāng)然成為我們班的班草了。
牛人—趙克檢
一說起他，總令人捧腹大笑，他的長相真是牛的可以。
一臉的與眾不同，高高的個子，一個小小的動作都可以讓全班回頭注視，哄堂大笑。普天之下，莫非王土，人都平凡極了，他卻那么與眾不同，一臉“帥氣逗”，學(xué)習(xí)成績雖然不是很突出，但他聰明得讓人驚奇。別看他瓜，卻很牛。牛勁一上來，口水總濺人一臉!
牛人—李浩楠
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”這句話用來刻畫他再合適不過了。個子瘦小卻博古通今，學(xué)習(xí)成績總是那么傲人，每次年級前五十名不在話下。但這并不影響他時不時搞怪一把。
記得某節(jié)語文課，老師問：杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》誰可以背?全場鴉雀無聲。還沒學(xué)過誰會啊!~突然一只手勇敢地冒了出來，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，他站起來，聲音洪亮，字正腔圓，抑揚頓挫，韻味無窮，一場朗誦過后又是一陣熱烈的掌聲。英語課上，他總愛竄座位，但從來不問英語老師題。他有個性，他的笑我這一生都忘不了，有時似古代將軍的長嘯樣威武，有時又好似初出水面芙蓉般羞澀，有時卻又像《笑傲江湖》中東方不敗狂傲。加之他賽過潘安的相貌，當(dāng)仁不讓地成了我們班的“一號男神”—李浩楠。
以上就是我們班的三位牛人，他們帶給我們太多的歡樂與太多的美好，真希望大家永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分離。
曬曬我們班的牛人作文2
在我們七三班的大家庭中，可謂是藏龍臥虎。各路“牛人”聚集在一起，更是擦出了別樣的火花。下面就讓我為大家介紹一下我們班的“牛人”。
“屁王”老陽
老陽便是我的同桌，一米六三的個頭，一雙炯炯有神的眼睛如鷹一般犀利。盡管戴著眼鏡卻毫不影響它的精氣神。那板刷頭便是老陽的標(biāo)志。而之所以老楊有“屁王”的稱號，是因為老楊有愛放屁的習(xí)慣。
同樣，他屁王的稱號也正是他有好人緣的原因。下課后大家都喜歡和她聊天，偶爾還調(diào)侃幾句：“老陽，今天的屁和以前味道不同啊!”而老楊笑著答道：“唉，這不是最近學(xué)校食堂伙食改善了嘛，所以才會不一樣啊!”老陽幽默的回答總會逗得大家捧腹大笑。
才女班條
“班條”便是我們的班長她一米七左右的個子，有著明亮的眼睛，是我們班名副其實的學(xué)霸、才女。而她“班條”的稱號更是大有來頭。眾所周知，在港澳電影中，匪徒都叫警察“條子”，而“班條”顧名思義便是班級警察的意思。
自習(xí)課上，“班條”便是主宰，而且她還練就了一身本領(lǐng)：他能頭也不回便能只聽聲音就能叫出誰說了話。一聲河?xùn)|獅吼功，讓人不寒而栗。而且即便是身在四十多人的說話中，依然能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。仿佛她并不屬于我們這個集體。也經(jīng)常有人對他說：“班長，你究竟是不是地球人啊。你從火星來的吧!”也正因為“班條”的不同于常人。使她的成績一直穩(wěn)居年級第一。
這便是我們班的“牛人”，也正是因為有他們，我們的學(xué)習(xí)才不會枯燥乏味。
曬曬我們班的牛人作文3
說到“牛人”呀!我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢?是因為他善長用孫子兵法!(楊旭是因為對付老師才學(xué)的)他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一!下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧!
瞞天過海
這一計是專們對付老師的。
事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫不完，只寫一點就交上來了，最后老師也不細(xì)看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎么察覺，可仔細(xì)一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點不細(xì)心楊旭就會鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀
這一計是專門對付不讓他抄作業(yè)的人。
事例：楊旭因不愛學(xué)習(xí)所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學(xué)了(雖說是求助，但更多的是抄)可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼
這一計是專們對付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。
事例：楊旭因不寫作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人!
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會成為全校喜歡的人。
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