師生情700字作文
師生情700字作文
有種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最感人,那就是師生情。下面小編給大家分享一些師生情700字作文,大家快來跟小編一起看看吧。
師生情700字作文篇1
師生情
“嘰嘰喳喳……”微風(fēng)吹拂著那仍舊光禿禿的柳條,樹上的小鳥高興地跳躍著,歌唱著。歌唱今天這特別的日子。凡是莘莘學(xué)子,沒有一個會忘了今天,因?yàn)榻裉焓菆@丁的節(jié)日。下午放學(xué)后,我背上紅色的小書包,向田野邊飛奔而去。來到田野邊,我仔細(xì)地尋覓著送給老師的節(jié)日禮物。我眼睛一亮,看見田梗邊有幾簇迎風(fēng)開放的野菊。我跑了過去,小心翼翼地把野菊采了下來,再用紅色的線捆綁起來。
我背著沉重的書包,跑到老師辦公室的窗口前。來到語文老師的辦公室的窗口前,我看見老師的窗子是開著的,我把頭伸了進(jìn)去,向四周瞅了瞅,發(fā)現(xiàn)老師不在,這才松了一口氣。我凝視著老師桌子上的物品:筆筒、地球儀、小臺歷、老花鏡,以及那瓶快用完了的墨水……哪一樣不能證明了語文老師為了把我們培育成新一代的接班人,嘔心瀝血、不辭勞苦。老師日日夜夜為我們操心,年復(fù)一年地為我們付出。雖然我們不是老師的親生兒女,但是老師待我們,比待自己的親生兒女還要好。想到這兒,眼淚不聽話的往外流,充滿了整個眼眶。我把那金燦燦的野菊小心翼翼地插進(jìn)了老師那裝筆的筆筒中。我深情地望著金燦燦的充滿了我對老師濃濃的深情的野菊,不由自主地想到了老師收到我為她精心準(zhǔn)備的野菊花后,臉上露出的,那慈祥的微笑。我的臉蛋上露出了甜美的微笑。
夜幕悄悄地降下來了,“咚咚咚”的腳步聲收回了我的思緒。我正準(zhǔn)備離開時,發(fā)現(xiàn)老師桌上日歷依舊停在9月1日上,我便把日歷翻到了9月10日這個有著特殊意義的日子。
又一陣瑟瑟的秋風(fēng),辦公室里幾束色彩艷麗的野菊散發(fā)出了濃郁的芳香,彌漫了整個辦公室。野菊啊,野菊,請你代表我最真摯的感情,代表我向老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
師生情700字作文篇2
濃濃的師生情
“加油呀!現(xiàn)在努力一點(diǎn),在期末考試上重新奪回第二名!”我們正在做試卷,MISS YANG握緊雙拳激動的說著。聽著MISS YANG那催人奮進(jìn)的鼓勵,我又情不自禁地回想起那難忘的一段時間……
那是期中考試的前幾天,各科老師都在幫我們復(fù)習(xí)并掌握學(xué)過的知識,MISS YANG 也不例外,一張張卷子壓得我們喘不過氣來。一天,MISS YANG 像往常一樣,邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室,對我們說:“這次期中考試我們的目標(biāo)是年級第二名,大家有信心嗎?”而她同樣教的四(2)班目標(biāo)卻是第三名。MISS YANG 是那么的信任我們四(3)班,我們都異口同聲的答應(yīng)了,因?yàn)槲覀円巡恢灰淮瓮瓿蛇^這個考第二名的任務(wù)了。
自從定了這個目標(biāo)后,不知怎的,我們心中的善良天使一直讓我們努力。她知道,我們只有認(rèn)真努力,才有可能完成任務(wù),才能回報MISS YANG的期望。
日子一天天近了,我們懷著對第二名的渴望,進(jìn)入了考場……
MISS YANG對我們的希望那么高,可是我們還是讓她失望了,我們與第二名擦肩而過。在講解試卷的那一天,MISS YANG并沒有批評和埋怨我們,而是幫我們認(rèn)真地分析了這次失利的原因,還說了許多安慰和鼓勵我們的話。后來她背過身去,沉默了許久,還在臉上不停地抹著什么。我猜,她哭了。過了一會兒,MISS YANG 慢慢轉(zhuǎn)過身來,對著滿是愧疚和失望的我們,用她那平靜卻不失俏皮的語氣對我們說:“這次沒考好沒關(guān)系,下次努力,我相信你們一定會行的!”這些貌似平淡的話語,卻深深地打動和激勵著我們,擁有無窮的動力,督促著我們向成功的彼岸奮進(jìn)!
等我們長大了,我們都將離開蘇外,投入到更廣闊的天地。而蘇外的一切、特別的是老師們深深恩情,將永遠(yuǎn)凝刻在我們的記憶中……
師生情700字作文篇3
濃濃師生情
有種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最感人,那就是師生情。我們擁有一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在這片天空下,我們用愛播撒希望……
她,披著一頭烏黑的長發(fā),水靈靈的大眼睛下面有個高高的鼻子,再加上個能說會道的嘴巴,她簡直是天下最完美的老師——楊麗鋒老師。
課堂上,楊老師能把語文知識講的繪聲繪色,惟妙惟肖,我們聽得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了,我還沉浸在語文樂園中。楊老師在課堂上,不僅教給我們知識,還教給我們做人的道理;教我們成為自信的人,超越自我的人;教我們從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積累力量。
下課了,楊老師完全忘記了剛上完課的疲倦,就像朋友一樣走進(jìn)我們中間,傾聽我們的心聲。所以我們的知心話總想給楊老師說,我們的喜悅總想給楊老師一起分享。
五年級下學(xué)期,快到期末復(fù)習(xí)的時間了,我們怎么也不見楊老師的身影。最后在袁老師那里得知楊老師生病了,剛開始幾天,有些同學(xué)還很僥幸,心想終于可以放松一下了??墒沁^了兩個星期,楊老師還是沒返回課堂,全班同學(xué)都是心急如焚。大家又是打電話又是發(fā)短信詢問楊老師的身體狀況,楊老師在病床上還牽掛著我們85名同學(xué),通過校訊通給家長發(fā)短信,指導(dǎo)家長督促孩子復(fù)習(xí)?;叵肫鹜盏囊荒荒?,作業(yè)上的細(xì)心糾錯,課堂上的諄諄教導(dǎo)……我真的好想她!
楊老師,我不會忘記,您認(rèn)真幫我分析作文失誤;我不會忘記,您忍著病痛輔導(dǎo)我主持升旗儀式、主題隊(duì)會;我不會忘記,我生病時,您焦急的打電話詢問我的病情……在您的教誨下,我的管理班級、學(xué)習(xí)成績、組織活動的能力得到了大大的提高,這一切的一切,都是您的功勞啊!
這就是楊老師,一個讓我們愛得深,愛得濃的好老師!
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