初一語(yǔ)文作文提綱范例優(yōu)秀范文
初一語(yǔ)文作文提綱怎么寫(xiě)?作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：題目、主要內(nèi)容和中心、結(jié)構(gòu)安排。學(xué)會(huì)寫(xiě)提綱，養(yǎng)成作文前寫(xiě)提綱的習(xí)慣，是有效提高寫(xiě)作水平的好方法。下面學(xué)習(xí)啦小編分享一些初一語(yǔ)文的作文提綱示例以及范文供大家參考!
初一語(yǔ)文作文提綱要點(diǎn)
提綱要點(diǎn)1、先結(jié)合審題，記下立意的內(nèi)容，也就是議論文的中心思想或記敘文的主題，然后根據(jù)這個(gè)立意去編列提綱，這樣做就能抓住中心。
提綱要點(diǎn)2、提綱的內(nèi)容應(yīng)包括立意、段落大意，層次或要點(diǎn);各段落要用到的主要材料提示;各段的詳略安排和各段擬用的寫(xiě)作方法。這樣可以使寫(xiě)作時(shí)思路暢通，成文結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng) 。
提綱要點(diǎn)3、提綱結(jié)構(gòu)。編列作文提綱總要先找個(gè)依據(jù)，以記敘文為例。依據(jù)有以下四個(gè)：
?、佟词虑榈倪^(guò)程(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)來(lái)擬定。
?、凇磿r(shí)間的順序(早晨、中午、晚上)來(lái)擬定。
③、按人物的描寫(xiě)(外貌 性格 動(dòng)作)來(lái)擬定。
?、?、按照空間的變換(如家中、途中、學(xué)校)來(lái)擬定。
提綱要點(diǎn)4、提綱不用太好，只要自己能看得懂，即使有病句、漏詞，錯(cuò)別字，放到正式行文時(shí)去琢磨就好了。
★詳細(xì)的提綱和簡(jiǎn)單的提綱：
列提綱，又有詳略之分。最簡(jiǎn)單的提綱稱(chēng)一級(jí)提綱。較詳細(xì)的提綱稱(chēng)為二級(jí)提綱，很詳細(xì)的提綱為三級(jí)提綱。
簡(jiǎn)單的提綱：則可以把主要段落用一句話或一個(gè)短語(yǔ)或一個(gè)記號(hào)作為提示，提醒自己不要遺漏次要的部分
初一語(yǔ)文作文提綱示例
★一級(jí)提綱
《爸爸睡著了》(記敘文)
第一段：寫(xiě)爸爸要和我們一家人去公園玩
第二段：寫(xiě)爸爸是一個(gè)風(fēng)趣、不顧家、工作上不要命的人。(全文重點(diǎn)、詳寫(xiě))
第三段：寫(xiě)爸爸在公園睡著了。
《驕傲使人落后》(議論文)
第一段：提出論點(diǎn)。
第二段：用古今中外的事例去論證論點(diǎn)。
第三段：進(jìn)一步舉例說(shuō)明論點(diǎn)。
第四段：結(jié)語(yǔ)
上面兩個(gè)簡(jiǎn)單的一級(jí)提綱只能粗略地見(jiàn)到全文的大體輪廓，按這樣的提綱著手成文，一般是缺乏把握的，如果再要從頭到尾打一遍草稿，時(shí)間又往往不允許，弄不好會(huì)處于進(jìn)退兩難的地步。因此作文考試時(shí)最好能編列稍詳細(xì)一點(diǎn)的二級(jí)提綱。
★二級(jí)提綱
仍以上述兩題為例：
《爸爸睡著了》
第一段：寫(xiě)爸爸要和一家人去公園玩
1.寫(xiě)這是一個(gè)美麗的春日，一家人要去公園玩。
2.爸爸不為晴天所動(dòng)，睡得正香。
3.爸爸拗不過(guò)妹妹，答應(yīng)一起去公園。
第二段：寫(xiě)爸爸是一個(gè)風(fēng)趣，不顧家、工作上不要命的人。
1.爸爸的工作性質(zhì)、改革措施、工作態(tài)度(突出工作上不要命)
2.爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)
3.爸爸向媽媽"賠罪"。(風(fēng)趣)
第三段：爸爸睡著了。
1.爸爸的工作取得了成績(jī)。由于高興，勞累多日的爸爸跟我們一起去公園。
2.公園的景色描寫(xiě)
3.爸爸睡著了。
《驕傲使人落后》
第一段：提出論點(diǎn)：驕傲使人落后，是無(wú)數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明了的真理，它是成功和進(jìn)步的大敵 ，特別 是在"四化"建設(shè)中，有了驕傲情緒，就會(huì)造成損失，使我國(guó)在各方面落后于世界先進(jìn)水平 。
第二段：用典型論據(jù)去論證論點(diǎn)。
1.凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會(huì)停滯不前，甚至遭受挫折。如明末農(nóng)民 革命將領(lǐng)李自成，推翻明朝后就自以為了不起，驕傲自滿(mǎn)，放松了警惕，結(jié)果慘遭失敗。
2.1989年中國(guó)女排在奧運(yùn)會(huì)失利了，就是因?yàn)檫B續(xù)勝利，背上了世界冠軍的包袱，滋長(zhǎng)了 驕傲情緒，放松了訓(xùn)練，導(dǎo)致奧運(yùn)會(huì)上的慘敗。
3.愛(ài)迪生早年有一千多項(xiàng)發(fā)明，他晚年變得很驕傲，甚至對(duì)手下人說(shuō)："你們不必再說(shuō)什么，任何高明的建議都超越不了我的思維。"結(jié)果堵塞了智慧的源泉，再也沒(méi)有什么發(fā)明了。
4.引用巴甫洛夫的格言來(lái)說(shuō)明不能驕傲的道理："由于驕傲，你們會(huì)拒絕有益的勸告和友好的幫助，而且，由于驕傲，你們會(huì)失掉客觀的標(biāo)準(zhǔn)。"
第三段：進(jìn)一步用對(duì)比論證的方法，去論證論點(diǎn)(應(yīng)舉例證明)。某某同學(xué)因?yàn)樗幪幹t虛好學(xué)，所以取得成功;某某同學(xué)由于驕傲所以落后了，一事無(wú)成，甚至慘遭失敗。
第四段，結(jié)論：我們必須牢記"勝不驕，敗不餒"，"虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后"的名言，克服驕傲自滿(mǎn)情緒，發(fā)揚(yáng)虛心進(jìn)取精神，在"四化"建設(shè)中才能不斷前進(jìn)。
考試作文提綱一般以編列二級(jí)提綱最為合適。原因是：一是能編列出二級(jí)提綱，說(shuō)明思 考問(wèn)題已相當(dāng)全面而具體，已有成文的基礎(chǔ)。二是從提綱中可以檢查出材料與中心是否統(tǒng) 一，段落是否清楚，順序是否合理，詳略是否得當(dāng)?shù)鹊?，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以及時(shí)修改。三 是有了二級(jí)提綱，無(wú)需打草稿了，至多對(duì)沒(méi)有十分把握的某些段落寫(xiě)點(diǎn)草稿。這樣可以節(jié)約 很多時(shí)間。
當(dāng)然，在列好提綱以及下筆之后，還會(huì)有一些更好的設(shè)想涌向筆端。這時(shí)，可以按照主題的需要加以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整和修改，不必拘泥于原來(lái)的提綱。
初一語(yǔ)文作文提綱范文1：收獲快樂(lè)
這個(gè)假期給我的童年增添了無(wú)限的樂(lè)趣。最令我難忘的就是去游泳的那段時(shí)光。
每天，游泳池總是熱鬧非凡。游泳池里有活潑可愛(ài)的小朋友，有充滿(mǎn)活力的青年人，還有身板硬朗的老年人……每個(gè)人的臉上都掛著笑容。最令我佩服的就是一個(gè)70多歲的老爺爺。他每次來(lái)到游泳池，活動(dòng)活動(dòng)后，就開(kāi)始游泳，一口氣就游上十幾二十個(gè)來(lái)回。上岸時(shí)，根本看不出那老爺爺游泳累的痕跡，讓許多年輕人佩服得五體投地。
我和表弟剛下水，一股水的香味撲面而來(lái)。表弟提議：“我們?cè)谒锉荣愰]氣，看誰(shuí)在水里呆的時(shí)間長(zhǎng)，好不好?”“好呀!”我胸有成竹地說(shuō)(因?yàn)槲医?jīng)常練)。說(shuō)比就比，戴好潛水鏡，“一，二，三!”我們深吸了一口氣，便一起把頭埋到水里去。過(guò)了一會(huì)兒，呀!我快憋不住了!我心里默默念著：忍住!忍住!這時(shí)，我看見(jiàn)表弟起來(lái)了，好耶!我贏了!我連忙把頭抬起來(lái)。我驕傲地對(duì)表弟說(shuō)：“怎么樣，我厲害吧!”看著表弟那垂頭喪氣的樣子，我的心里別提有多高興了。我們還練了一個(gè)絕招呢──在水底打坐。剛開(kāi)始，表弟提議道：“我們來(lái)練練在水里打坐吧!”“不!這樣不好玩兒，還是在水底打坐吧!”“好哇!好哇!”表弟高興地喊到。一開(kāi)始，我先讓表弟把我踩到水底之后我再開(kāi)始打坐。往下沉的時(shí)候，我有些忍不住了，便吐了些氣出來(lái)。就在我吐出氣之后，我沉得更快了。
我從水里起來(lái)后想：要不然我試試在水里把氣都吐出來(lái)可能就會(huì)自己往下沉了。想著我便又下水去了。在水里，我連忙把氣全都吐了出來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，我真的自己沉到水底去了。到水面上的時(shí)候我想：我既然能在水里吐氣，何不試試先把氣吐完了再下水呢。想著，我就先把氣全吐了出來(lái)，便又馬上下水去了。我一下水，這次沉得更加快了。我借著前邊沉到水底的經(jīng)驗(yàn)終于能在水中自如地打坐了。好耶!我成功了!后來(lái)我們還認(rèn)識(shí)了一個(gè)伯伯，我們又比在水中閉氣，最后還是我贏了，哪個(gè)伯伯第二，表弟第三，我真開(kāi)心呀!最后，我們要走了，我們還是依依不舍的，真想就一直呆在游泳池里玩了。
那段時(shí)間我們玩得真開(kāi)心呀!
初一語(yǔ)文作文提綱范文2：瞬間與永恒
瞬間，稍縱即逝，永恒，天荒地老。很多人因此相信瞬間不堪一擊，而不斷追求永恒庇佑，卻忽略了永恒那美麗而虛幻的脆弱，如一個(gè)輕易醒來(lái)的夢(mèng)。而瞬間，卻真實(shí)地把握在我們手中，珍貴，可靠。
個(gè)體生命可可能永恒，能夠永恒，是個(gè)人的意志精神或情感。而實(shí)現(xiàn)這種永恒 的卻是瞬間。
很多時(shí)候，實(shí)現(xiàn)永恒只需要一個(gè)瞬間，俗話說(shuō)：“有的人活著，但他卻死了。有的人死了，可他還活著。”人若每天無(wú)所事事，人生就沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，沒(méi)有動(dòng)力，那么和死了有什么區(qū)別?相反，若一個(gè)人死了，但他生前的精神卻永遠(yuǎn)活在人們心中，這樣的永恒是任何東西都無(wú)法徹底抹掉的。人的肉體只不過(guò)是靈魂的傀儡，每一個(gè)人的肉體不可能永恒的存在，但精神，靈魂卻可以做到，而有時(shí)候，實(shí)現(xiàn)永恒，只要一瞬間。劉和珍君為了維護(hù)中國(guó)領(lǐng)土的主權(quán)，向政府請(qǐng)?jiān)?，但不幸的是慘遭殺害。她的生命短暫，脆弱?？伤纳鼉r(jià)值，在她遇害的那一瞬間，得到了永恒。
有時(shí)候，打破永恒，也只需要一瞬間。曾經(jīng)深深感到席慕容的《一顆開(kāi)花的樹(shù)》。
詩(shī)中的那句“為這，我已經(jīng)在佛前求了五百年”是一種對(duì)永恒固執(zhí)的追求：而“當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò)”只是一瞬間，卻將永恒的心情變?yōu)橐活w凋零的心。
可見(jiàn)瞬間雖然渺小，短暫，微不足道，卻有著非同一般的力量。它凝結(jié)了個(gè)人意志，民族精神的瞬間，也許在人的一生中只有一次，也許百年才有一次，但這一次卻是勝過(guò)許多人苦苦追求的永恒。
漢武帝是追求永恒的代表，可他的丹藥和所有努力從未使他觸及永恒的門(mén)檻。可見(jiàn)盲目追求永恒，到頭來(lái)只會(huì)徒勞無(wú)獲。
永恒是一個(gè)美麗的夢(mèng)境，構(gòu)成夢(mèng)境的只是瞬間，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的也是永恒，所以我們要把握每一個(gè)瞬間，讓無(wú)數(shù)個(gè)瞬間構(gòu)成真正意義上的永恒。
初一語(yǔ)文作文提綱范文3：我想握住你的手
“慈母手中線，游子身上衣”。臨行密密縫，意恐遲尺歸。誰(shuí)言草心，報(bào)得三春輝”，偉大的母親是人生永恒的話題。
——題記
世上有三種力量是強(qiáng)大的——親之力、愛(ài)之力、恨之力。親情的力量是排在首位的，當(dāng)我們?cè)庥龃煺鄱呦蚴o(wú)可挽回時(shí)。第一次，握住了我的手給了我坦然面對(duì)的勇氣。母親，當(dāng)你那或百暇如云，或布滿(mǎn)滄桑的手握我時(shí)，孩子的心總是溫暖的。
孩子哇哇落地哭聲，使母親流露出幸福的笑。開(kāi)心充滿(mǎn)了心田。孩子是一個(gè)母親的驕傲的杰作，而孩子的健康成長(zhǎng)，是母親用無(wú)私的關(guān)愛(ài)和包容一點(diǎn)點(diǎn)的精心澆灌起來(lái)的。當(dāng)看到那個(gè)開(kāi)心的笑臉時(shí)，母親的心總是甜的。然而成長(zhǎng)的幸酸母親是懂得的，跌倒的傷疤母親總是記著。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，更是那耐心的勸慰;受傷時(shí)，是無(wú)言的心痛;獲獎(jiǎng)時(shí)，是歡心的快樂(lè)……。
成長(zhǎng)的期待，孩子只想握住母親那充滿(mǎn)溫暖的手。
學(xué)生時(shí)代，則是每個(gè)人所必需經(jīng)歷的，在知識(shí)的海洋里遨游，在叛逆的時(shí)代行走，更是在新事物中穿梭。眼球不停的亂镩，心中充滿(mǎn)了澎湃?；蛟S，稚嫩的你就在不知不覺(jué)中走向了那片蒼茫。那時(shí)還是那雙手一雙充滿(mǎn)堅(jiān)毅的手，心里不是不想讓他走向深淵。而毅然將他牽引向光明之處。這一刻，我想握住母親的手，那是充滿(mǎn)著光與愛(ài)，帶我們走向人生引導(dǎo)的方向。
我想握住你的手母親，握住那雙頭我永遠(yuǎn)也忘不了的手。那雙手充滿(mǎn)了溫暖，記載快樂(lè)，拂去疲憊，帶來(lái)理解。
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