描寫生活需要自由的初一作文
自古以來(lái)，人類對(duì)于自由的追求，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，對(duì)自由的渴望，如同扎根在心中的大樹(shù)，無(wú)法拔除。自由有自由的代價(jià)，它會(huì)讓尋夢(mèng)的鳥(niǎo)兒受傷，但鳥(niǎo)兒仍回去尋找，因?yàn)椤白杂伞边@個(gè)詞在屬于自己的那片藍(lán)天下，在屬于的寶典里。這里給大家分享一些關(guān)于描寫生活需要自由的初一作文,供大家學(xué)習(xí)。
描寫生活需要自由的初一作文1
自從升入初中以來(lái)，自由的時(shí)間越來(lái)越少，不過(guò)在初中還是會(huì)有自由的時(shí)間，比如說(shuō)前幾天去往教育基地的時(shí)候，既可以使自己勞累的身體放松下來(lái)，還可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)，真是一舉兩得。
在前幾天的素質(zhì)教育活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)。例如在生物博士的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了可以去除蔬菜水果上的農(nóng)藥殘留的方法：第一種就是用水焯一下;第二種就是把蔬菜水果的皮去掉;如果有的蔬菜水果用不了以上方法，就用淀粉或面粉加水洗這些蔬菜水果。在布藝活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何用一張方形布逢一朵花和用一些碎布縫一張布貼畫。在模擬駕駛活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)示牌，還學(xué)會(huì)了如何駕駛手動(dòng)擋車輛。
在生物博士活動(dòng)中，老師教我們?cè)趺从棉r(nóng)藥殘留檢測(cè)機(jī)檢測(cè)我們所帶蔬菜水果的農(nóng)藥殘留是否超標(biāo)，老師還給我們每個(gè)人布置了任務(wù)，而且還在屏幕上寫出了每個(gè)人具體應(yīng)該做什么，有不會(huì)的地方還可以問(wèn)老師。通過(guò)我們的努力，我們成功的測(cè)出我們所帶蔬菜水果的農(nóng)藥殘留有多少，是否超標(biāo)。老師還告訴我們?nèi)绾稳コ卟怂系霓r(nóng)藥殘留，這些方法可以降低餐桌上的農(nóng)藥殘留。
在布藝活動(dòng)中，老師先讓我們看如何制作布貼畫和花的視頻，然后老師又講了一遍如何做花。之后，老師給我們發(fā)用具，我們就動(dòng)手縫了起來(lái)。結(jié)果，有好幾個(gè)人不會(huì)縫花，縫出來(lái)也是個(gè)半成品。而我縫出來(lái)的花還算好看，不過(guò)這是我第一次獨(dú)立完成的一個(gè)作品。
在模擬駕駛活動(dòng)中，老師首先讓我們認(rèn)識(shí)車的結(jié)構(gòu)、如何換擋、如何駕駛汽車等。然后老師又讓我們認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)示。之后老師把我們帶到隔壁教室，進(jìn)行模擬駕駛。雖然我開(kāi)車的時(shí)候，車總是熄火，但我掌握了基本的開(kāi)車方法，這是主要的。
在素質(zhì)教育活動(dòng)中，我學(xué)到了許多，這也是一個(gè)放松自己的好機(jī)會(huì)。在小學(xué)，自由是隨時(shí)都能獲得的。但是時(shí)間一去不復(fù)返，讓我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧。
描寫生活需要自由的初一作文2
青春，揉了揉睡意朦朧的眼界，我無(wú)意間從書(shū)箱的最下層抽出了一本陳舊的題記。在柔和的日光下翻動(dòng)著樹(shù)葉，我不禁陷入了回憶
三年前的暑假，父母都接到了出差的任務(wù)。因此，這一個(gè)半月我便只能在空空的家里獨(dú)處了這是我第一次離開(kāi)大人的懷抱。過(guò)去的十年里，我從未感受到過(guò)自由的存在。
七月一日，晴。那既是母親36歲的生日，又是我離開(kāi)家人的第一天。這個(gè)清楚，我是害怕而擔(dān)憂的我連最好做的方便面都不會(huì)泡，我該怎么祭我的五臟廟?不過(guò)，很快這樣的情緒就消逝得無(wú)影無(wú)蹤了。我三餐都叫了外賣，把一切父母平時(shí)不允許我吃的東西全部吃了個(gè)遍?？粗筒蛦T驚愕的神情，摸了摸自己鼓囊囊的肚子，我微微一笑：沒(méi)有父母的日子也不過(guò)如此嗎!多自由多愜意!
第二天如期而至。昨天的我吃了散粉意大利面，六包炸雞，兩張披薩餅，五杯沙冰。今天自然有好精神哩!我一醒來(lái)，便“嗖”的一下竄向電腦旁，熟練的打開(kāi)電腦，手指在鍵盤上輕快的飛舞著，在電腦屏幕上留下了一行行小字就這樣，我無(wú)拘無(wú)束的在電腦上沖浪了一整天。夜深了，我在游戲音效中不知不覺(jué)的睡熟了，在夢(mèng)里不斷回味著白日里的故事。
翌日十一點(diǎn)，我才漸漸睜開(kāi)了眼。今天我已不滿足于在家消遣度日，就迫不及待的通過(guò)手機(jī)聯(lián)系了所有好朋友到外面聚會(huì)。雖說(shuō)絕大多數(shù)同學(xué)都以課業(yè)繁重為由拒絕了我的邀請(qǐng)，但仍有四五個(gè)和我要好的朋友歡呼雀躍的來(lái)到這里瘋玩。捉迷藏，抓人，不亦樂(lè)乎!
接下來(lái)的日子里，我更加肆無(wú)忌憚了。我不但不做功課，而且終日玩了，沒(méi)有限度。
夏天漸漸過(guò)去，秋天向我們走來(lái)。暑假畫上了句號(hào)，新的學(xué)期拉開(kāi)了帷幕。此時(shí)的我，因?yàn)樨澩孢€沒(méi)有寫完作業(yè)，也因?yàn)樨澇裕w重增加了8公斤。
難道，無(wú)所約束的生活就是自由嗎?如果這就是所謂的自由，那么生命是放肆和無(wú)知呢?
那段“自由”的日子，令我明白了自由的真正內(nèi)涵。
描寫生活需要自由的初一作文3
從小，我就被補(bǔ)習(xí)班捆住了，被父母的嘮叨捆住了，也不可以隨心所欲地支配自己的財(cái)物……那時(shí)，我是多么想掙脫這些枷鎖，去追求夢(mèng)寐以求的自由啊!可現(xiàn)在不會(huì)了，再也不會(huì)追求那所謂的自由了，我要躺在家的港灣里，過(guò)著平靜的生活。
在小學(xué)時(shí)，我就經(jīng)常嚷嚷著出去找幸福找自由，可父母總是絮絮叨叨地說(shuō)：“我們家雖然不富裕，但條件已經(jīng)算不錯(cuò)了，你還有什么不滿足呢?”其實(shí)那時(shí)說(shuō)的“不幸福”并不是父母不愛(ài)我，而是我想要一段真正自由自在的日子。
我將要把這個(gè)想法說(shuō)出口時(shí)，心里卻又膽怯了：如果我離開(kāi)了父母，那就會(huì)得到真正的幸福了嗎?可我鼓起勇氣向父母說(shuō)這個(gè)主意的時(shí)候，父母笑了，他們的笑容在我看來(lái)卻有些意味深長(zhǎng)，這笑到底是什么意思呢?那時(shí)的我好笨，好傻。
小學(xué)畢業(yè)了，父母又和我說(shuō)起了這件事，我一聽(tīng)說(shuō)這件事就來(lái)勁了，父母便決定讓我體驗(yàn)一個(gè)月的自由生活，我不用上補(bǔ)習(xí)班啦。
我把父母給我的零花錢分成三份，拿出一份錢，我就歡呼雀躍的奔向了我的自由，來(lái)到了公園，我大口大口的呼吸著外面的新鮮空氣，那時(shí)候的心情不知道有多么的舒暢。在我盡情地發(fā)泄一通后才依依不舍的回到了家。到家后我立刻打開(kāi)了電腦，又在網(wǎng)絡(luò)的世界里天馬行空了一番。
就這樣過(guò)了幾天，父母給我的零花錢已經(jīng)用完。心情以沒(méi)有剛開(kāi)始的那么激動(dòng)了，變得開(kāi)始無(wú)所事事。好像生活中缺了點(diǎn)什么。就這樣我又過(guò)了半個(gè)月這樣無(wú)所事事的日子。這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始想念父母了，父母的嘮叨就是對(duì)我最大的愛(ài)。
以前母親會(huì)在我睡覺(jué)前給我一杯熱牛奶，父親會(huì)再我醒來(lái)之前幫我打理好一切，可現(xiàn)在他們不再管我，看著亂糟糟的房間，我竟然哭了出來(lái)。我鼓起勇氣主動(dòng)找父母好好聊了一下這些天我的“自由”和失落，父母不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而是安慰我說(shuō)：“你慢慢地長(zhǎng)大了”!
現(xiàn)在我才明白，一個(gè)失去父母地愛(ài)的孩子，他永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的自由和快樂(lè)!這家里的溫暖比自由舒服得多!喝著父母給我的熱牛奶，我心里樂(lè)滋滋地想著!
描寫生活需要自由的初一作文4
當(dāng)看到鳥(niǎo)兒在空中自在飛翔，每當(dāng)看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè)地唱歌?為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游?為什么要沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)呢?難道就是因?yàn)槲沂侨?不，我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)!我渴望自由!生活上，我沒(méi)有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過(guò)媽媽，才一口一口地把營(yíng)養(yǎng)早餐吃完。
學(xué)習(xí)上，我更沒(méi)有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒(méi)漱，飯都沒(méi)吃，就想打開(kāi)電視，因?yàn)閶寢尣辉诩摇？晌覄傁氪蜷_(kāi)電視時(shí)，只見(jiàn)電視一旁有一張紙條，上面寫著:宇霏，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成。
看到這個(gè)紙條，我差一點(diǎn)兒沒(méi)暈倒，可我沒(méi)有違抗這一道“圣旨”，因?yàn)槔蠇尩拿钊鐜煾傅拿睿自捳f(shuō):師命不可違，所以我不敢違抗，我開(kāi)始清掃敵軍——作業(yè)?；税雮€(gè)鐘頭的時(shí)間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來(lái)到電視機(jī)旁，又想打開(kāi)電視。
可這時(shí)該死的電話鈴又響了，我極不情愿地拿起電話，只聽(tīng)見(jiàn)電話的另一頭傳來(lái)媽媽的聲音:“女兒，做完作業(yè)，看看作文書(shū)，不要看電視，也不要玩電腦。”說(shuō)完，便掛了電話。我聽(tīng)了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書(shū)房，隨便拿了一本書(shū)，邊看邊絮叨著:大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……
但我該怎么說(shuō)好呢?我終于看完了作文書(shū)，又想打開(kāi)電視，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門聲。我以光速跑到書(shū)房，拿起書(shū)看了起來(lái)。哎!為什么我不能像小鳥(niǎo)小魚(yú)一樣無(wú)憂無(wú)慮呢?
我真的渴望自由，我理解父母望女成鳳的夢(mèng)想，但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開(kāi)我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長(zhǎng)起來(lái)。
描寫生活需要自由的初一作文5
每個(gè)人都有自己渴望的東西，大山里的孩子渴望走出大山去城市工作，窮人家的孩子渴望自己能夠變得金錢萬(wàn)貫，城市里的孩子渴望可以不用讀書(shū)，有錢的人渴望自己孩子可以繼承自己的家業(yè)，窮人渴望自己的孩子好好讀書(shū)長(zhǎng)大不用受自己這份苦。而我渴望的東西其實(shí)說(shuō)有也有說(shuō)沒(méi)有也沒(méi)有，我渴望的東西說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)奇怪因?yàn)樗床灰?jiàn)摸不著。很多人都覺(jué)得自己有但是仔細(xì)想想又覺(jué)得沒(méi)有。
我渴望自由，從小時(shí)候開(kāi)始我就失去了自由，做什么事都會(huì)被父母約束著，甚至是要睡覺(jué)都得給父母說(shuō)一聲，如果不說(shuō)就會(huì)覺(jué)得很怪，父母從小就教育我們做什么事都得告訴父母。這也使得我們非常的好依賴?，F(xiàn)在的我很想讓父母放手，但是又怕如果父母放手自己不夠獨(dú)立很怕做錯(cuò)事。中國(guó)的孩子從小的時(shí)候就是什么都聽(tīng)父母的。
我們都希望父母放手，但是當(dāng)我們要求父母放手的時(shí)候。得到的不是父母的理解而是父母嚴(yán)厲的訓(xùn)斥甚至有的父母還會(huì)把孩子暴打一頓。這樣更加使得孩子不敢向父母說(shuō)出自己心里的感受，變得害怕父母。
就拿我來(lái)說(shuō)吧。在我四五年級(jí)的時(shí)候我的家不在清鎮(zhèn)。每個(gè)星期都得坐車回家。當(dāng)時(shí)我有幾個(gè)死黨都是和我一路的。我多么渴望和他們一起放學(xué).聊天.一起坐車回家。但是我不止一次的向父母提出我想要自己回家，但是得到的卻都是斬釘截鐵的一句‘不行!’還說(shuō)我翅膀硬了不聽(tīng)他們的了!其實(shí)我也知道他們是在擔(dān)心我的安全。
最近爸爸跟我提到過(guò)這件事情。他說(shuō)其實(shí)但是我完全有這個(gè)能力，只是因?yàn)樗麄円恢睕](méi)有放手而已。
現(xiàn)在的我即渴望自由但是又害怕自由，我怕如果父母真的放手了我會(huì)不會(huì)自己把自己的人生走好。做錯(cuò)事了有沒(méi)有人提醒我，踏上歧途會(huì)不會(huì)有人給我指引方向。
媽媽說(shuō)：‘自由是有相對(duì)性的?！绻麄兺耆砰_(kāi)我不是為我好而是不負(fù)責(zé)任。我要的自由是時(shí)刻提醒我，糾正我的‘自由’!
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