七年級(jí)的斑羚飛渡讀書筆記
團(tuán)結(jié)一心，舍己為人是我在《斑羚飛渡》里看到的精神，而這也是我們中華民族的美德，正是因?yàn)槲覀兊拿褡逵羞@樣的美德所以經(jīng)過那么多戰(zhàn)爭(zhēng)那么多災(zāi)難，我們的國(guó)家依然生生不息，愈加強(qiáng)大。而我們作為中國(guó)之少年，一定要把這種精神傳承下去。下面為大家精心整理了一些關(guān)于七年級(jí)的斑羚飛渡讀書筆記，歡迎查閱。
七年級(jí)的斑羚飛渡讀書筆記1
我讀過的小說也不少，大多都是關(guān)于人的故事。
今天我讀了一本關(guān)于動(dòng)物的小說《斑羚飛渡》。剛看到這部小說，它的題目讓我不能理解，這究竟是一個(gè)什么樣的故事呢?接著我就細(xì)細(xì)地讀了起來，隨著故事的起因，發(fā)展直至高潮，我的心一次一次的被震撼和觸痛。它主要寫的是一群被狩獵者逼到懸崖的斑羚，他們后面是獵人無情的追殺，前面是絲毫沒有生還希望的懸崖峭壁，所展示的絕望與悲傷。雖然兩座峭壁之間只有六米的距離，但斑羚的跳躍極限卻只有五米，這一米就是生與死的距離。就在狩獵者等待時(shí)機(jī)準(zhǔn)備一網(wǎng)打盡時(shí)，斑羚群里一陣慌亂，兩只斑羚在生與死之間掙扎都沒有成功。無奈的斑羚們慢慢的安靜下來。把目光都聚集在身材高大的頭羊身上，頭羊悲哀的咩叫了數(shù)聲，自己也無能為力，這時(shí)斑羚群又一次慌亂了起來。在天邊，在崖與崖之間出現(xiàn)了一條絢麗的彩虹，一只灰黑的斑羚帶著無限的幻覺與對(duì)死的恐懼向懸崖邊的彩虹橋走去。面對(duì)這一奇觀，頭羊忽然大叫了一生，它有了計(jì)策。于是它迅速地把斑羚們分成兩組，一組年輕一點(diǎn)的，一組年老一點(diǎn)的，而自己也毅然的走進(jìn)年老的一組。把兩組大致均衡了一下。誰也不會(huì)想到接下來會(huì)發(fā)生什么?只見年老的一組的一只斑羚走出隊(duì)列，年輕一組的一只斑羚也走出隊(duì)列，突然年輕斑羚朝懸崖前飛奔起來，緊接著老斑羚也向前飛奔，只見年輕斑羚縱身飛躍向?qū)γ嫔窖绿?，老斑羚也跟著跳起，只見年輕斑羚的身影在空中劃出一道可怕弧形向下墜落的時(shí)候，做夢(mèng)也想不到老斑羚憑著嫻熟的技巧在空中用自己的背拖住年輕斑羚，讓他把自己當(dāng)做一個(gè)跳板得到再次起跳。年輕斑羚成功的跳到了對(duì)面。同樣的方法一只只斑羚凌空躍起，山澗上畫出一道道令人震撼的線條。人們永遠(yuǎn)也想不到，在面臨群組滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出用一半救一半的方法來贏得生存的機(jī)會(huì)。故事看完了，動(dòng)物小說沒有人類小說那么多復(fù)雜的情感交錯(cuò)，沒有那么多的喜怒哀樂，有的僅僅是為了生存所體現(xiàn)的極致的美。
七年級(jí)的斑羚飛渡讀書筆記2
《斑羚飛渡》這本書是由作者沈石溪寫的，而且還有了動(dòng)物小說大王的榮譽(yù)稱號(hào)呢!
其中在這本《斑羚飛渡》最感動(dòng)我的就是斑羚飛渡這篇?jiǎng)游锕适铝?。講的是一群斑羚被幾個(gè)獵人逼上了傷心崖，所謂的傷心崖就是有個(gè)叫喃木娜雅的仙女看中了一個(gè)年輕類人，透了鑰匙沖天聽六道人間與年輕人幽會(huì)。不行的是被他丈夫發(fā)現(xiàn)了，他勃然大怒，悄悄跟蹤。在仙女與年輕獵人擁抱的時(shí)候，將他們施法，變成石人。使一對(duì)饑渴的情人咫尺天涯，永遠(yuǎn)在一種眼看就要得到卻又得不到的痛苦狀態(tài)。
兩只一老一少的羚羊飛渡過去，而那只老的卻讓那只年輕的斑羚踩著自己的背跳過去，自己卻掉進(jìn)了河里。每一只年輕的斑羚的成功就意味死亡。
只剩下最后一只斑羚了，他就是斑羚的首領(lǐng)。獵人們急忙開槍，斑羚走向彩虹，消失在一片燦爛中。
讓我感動(dòng)的是老斑羚讓年輕的斑羚從自己的身上躍過去。體現(xiàn)了老斑羚寧愿自己掉進(jìn)河里也要自己的下一滴啊平安無事的飛渡過去。
我認(rèn)為動(dòng)物小說之所以比其他小說更有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)種.種虛偽的表象，可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融入一體的原生態(tài)的生命。
人類文化和社會(huì)文明會(huì)隨著時(shí)代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競(jìng)爭(zhēng)頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，因此，動(dòng)物小說更有理由贏得讀者的喜愛，也更有理由追求不朽。
七年級(jí)的斑羚飛渡讀書筆記3
《斑羚飛渡》這本書贊揚(yáng)老斑羚無私奉獻(xiàn)，在傷心崖上犧牲自己，為年輕的斑羚輔墊了一條生的彩虹，架起了一條條美麗的彩橋的偉大貢獻(xiàn)精神。
回想這感人的一慕，久久不能平靜，歷歷在目，感慨萬千，一大群斑羚無路可逃被獵人追逼到傷心崖上，無可奈何時(shí)，聰明能干的斑羚大王想出一個(gè)絕妙的計(jì)策，決定忍痛舍棄斑羚一半，逃生一半，這樣可以挽救一部分 斑羚的生命。也就是說，要舍棄年老的斑羚，讓年青的斑羚活下來，這也是動(dòng)物中最值得敬重的地方。但是，當(dāng)使施這個(gè)計(jì)劃時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)年老的斑羚數(shù)量不夠，斑羚王一看，眼睛露出堅(jiān)毅的眼神，英勇挺身站到年老斑羚一隊(duì) ，也要舍棄自己的生命，去救活更年輕的生命。我為之震憾，為之難過，動(dòng)物們都有這種舍已救人的偉大使命，而我們這些高級(jí)動(dòng)物做到了多少呢?馬路上摔倒的老人沒人敢扶;為我們每天清潔衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工被車撞飛; 公交車上老人站著年輕人坐著，孰視無睹。結(jié)果，當(dāng)老斑羚都死得只剩下它一個(gè)時(shí)，它面帶微笑，看著對(duì)面更年輕的斑羚隊(duì)伍，它憧景著，帶著輝煌的美好的理想走向死亡彩虹，毅然跳下了傷心崖，永遠(yuǎn)消失在一片燦爛的百 花之中。
老斑羚這種英勇犧牲自己的精神，震驚、震動(dòng)了拿槍的獵人，獵人忘而卻步了，一個(gè)個(gè)驚訝不已，目若口呆。動(dòng)物們的舍已品質(zhì)，是人類學(xué)習(xí)的靈魂，更是我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的動(dòng)力。如果這些發(fā)生在我們當(dāng)中，不知會(huì) 出現(xiàn)怎樣的結(jié)局?但我相信，我們也會(huì)和老斑羚一樣為年輕斑羚鋪墊生的希望，老一輩也會(huì)為我們鋪墊無私奉獻(xiàn)的精神。我們是跨世紀(jì)的新生一代，新生力量，新鮮血液，我們將創(chuàng)造更加美好的和諧的新世界!
七年級(jí)的斑羚飛渡讀書筆記4
在沈石溪諸多動(dòng)物小說中，《斑羚飛渡》這篇毫不起眼的小說，卻讓我愛不釋手。
故事講述了一群斑羚被狩獵隊(duì)圍追后，逼到懸崖邊。面對(duì)身后一排無情的冷冰冰的槍口，頭羊一聲“咩!”叫，斑羚群迅速分為兩組：一組老斑羚，一組年輕的斑羚。在短時(shí)間內(nèi)對(duì)對(duì)斑羚騰空而起，用老斑羚做跳板，換來小斑羚的生命。呈現(xiàn)了一幕悲壯的斑羚飛渡。
故事看完，我十分驚奇，老斑羚為何會(huì)如此從容淡定地走向死亡呢?答案只有一個(gè)。它們有一種為種族的生存繁衍而甘愿犧牲自己的偉大精神。雖然沒有誰會(huì)感謝它們的英勇獻(xiàn)身，可是它們想過，與其都倒在槍口下，不如用自己的生命換來一半的生命。老斑羚能在生死關(guān)頭，不徇私情，以大局為重，舍己為人的品質(zhì)，令我心生敬意。相反，且不說生死悠關(guān)的時(shí)候，先說說社會(huì)上，普通斑羚也具有的美好品質(zhì)，人類怎么都沒有?多少人類喪失了這樣美好的品質(zhì)?興許有些善良、純樸的人們還總是為他人著想。可那樣的人太少，太少了。少得可憐，我們?yōu)槭裁床环葱逊葱?報(bào)紙、新聞中的貪官污吏為了一己私利，不顧別人要養(yǎng)家糊口，只在乎自己的錢是不是數(shù)不勝數(shù)，房子是不是多如牛毛。又何償為其它人想過一點(diǎn)點(diǎn)?金錢真的比什么都重要嗎?答案大家都心知肚明。一個(gè)人錢再多，連做人的基本品質(zhì)、基本美德都不講，他能在社會(huì)上立足，能受人愛戴嗎?做為高級(jí)動(dòng)物的人，所謂高級(jí)，就要比普通動(dòng)物品德更高尚，思想更成熟?？墒?，我們配嗎?我們?cè)诶?duì)“高級(jí)動(dòng)物”這四字，連一只小小的斑羚都不如。舍己為人，舍己為人，就是多為他人著想，這看似簡(jiǎn)單的問題，因?yàn)樽运秸紦?jù)了心靈，而變得困難了。有時(shí)候，我真不明白，祖先傳給我們的五千年文化，美好的品質(zhì)、精神，都到哪兒去了?我們應(yīng)當(dāng)多為別人想想，不要只在乎自己，讓別人也能感到溫暖，同時(shí)也傳承這種品質(zhì)給我們的子孫后代。
《斑羚飛渡》一書給我上了生動(dòng)的一課，希望也能給人類一個(gè)深刻的提醒!
七年級(jí)的斑羚飛渡讀書筆記5
有這樣的一本書，它記錄著大自然中的生死傳奇，記錄著人與動(dòng)物的深厚的友誼;有這樣的一個(gè)人他用他的筆記錄下人與動(dòng)物之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下大自然里的悲歡離合?！栋吡顼w渡》告訴我們一個(gè)深刻的道理：動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯佣加胸S富的感情，甚至他們擁有是世界上最純真的感情。
令我最佩服的是鐮刀頭羊，它是這群斑羚的領(lǐng)頭，在這群斑羚無路可逃的危急時(shí)候，有的斑羚昏頭昏腦企圖穿過封鎖線，結(jié)果被獵狗撕成碎片。有的斑羚老眼昏花，希望自己能跳過去，結(jié)果掉進(jìn)深谷。雖然斑羚跳躍能力極強(qiáng)，但它想跳過6米寬的懸崖是不可能的。此時(shí)，唯獨(dú)鐮刀頭羊，神態(tài)莊重的站在那里，看著它們也無可奈何。這時(shí)天空出現(xiàn)一道彩虹。鐮刀頭羊想出了辦法——飛渡，讓下一代足以生存?！疤鞜o絕人之路”鐮刀頭羊因?yàn)樘幨吕潇o，肯動(dòng)腦筋才想出了解救大家的辦法。再想想自己，碰到難題就問，不知道怎么去想、去思考，只會(huì)依賴別人。如果我有鐮刀頭羊的精神，有什么事情做不好呢?
讓我最震驚的是飛渡。當(dāng)我看見斑羚排成了二排，一老一小走到懸崖邊，我的心懸了起來。難道，他們要一對(duì)一對(duì)死嗎?這兩只斑羚除非插上翅膀，否則，是決不可能跳到對(duì)面去的。可我做夢(mèng)也沒有想到，半大羚羊向山澗對(duì)面跳去，老公羊緊跟在半大斑羚后面頭一勾，也從懸崖上躥躍出去。老公羊在半大斑羚從最高點(diǎn)往下落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下，斑羚的四只蹄子在老公羊?qū)掗煹谋成弦幻偷帕艘幌?，就免費(fèi)享受一塊跳板一樣，只見半大羚羊輕巧的落在對(duì)面的山峰。每一次的飛渡都意味著一只年少斑羚的成功飛渡都會(huì)有一只年老的斑羚的墜落。我非常感動(dòng)，老斑羚為了下一代能生存，不惜犧牲自己的生命，這讓我想到了四川地震，那有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。比如譚千秋老師為了救四個(gè)學(xué)生，像大鳥一樣，護(hù)住了學(xué)生，學(xué)生得救了，他死了。一個(gè)中學(xué)生為了救女同學(xué)奮力去挖，救活了幾條生命，但他失去了雙手。
他們這種舍己為人的精神，感動(dòng)著我，鼓舞著我。同時(shí)我想如果人類不捕殺動(dòng)物而是和動(dòng)物做好朋友，那么世界多么美好啊!
七年級(jí)的斑羚飛渡讀書筆記6
今年寒假里我讀了一本厚厚的小說，它講了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇。這些動(dòng)物們有快樂、也有痛苦，有靈性、也有感情。
其中《斑羚飛渡》這篇小說講的是：一次，有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。就在這時(shí)，頭羊大聲“咩咩”地叫了起來，所有的斑羚都害怕極了。這最危急的關(guān)頭，領(lǐng)頭羊起到了它最重要的作用——冷靜地做出選擇和判斷——用犧牲一半、挽救另一半的辦法來贏得種群的生存!就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助成功飛渡過懸崖。這個(gè)辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨!山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋!最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹……
看到這兒，我的眼圈紅了，沒有想到在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟能想出這種辦法來贏得生存的機(jī)會(huì)，我更沒有想到老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代開通一條生存的道路!
動(dòng)物之間的靈性和感情讓我極為感動(dòng)和震驚。
我們應(yīng)該對(duì)動(dòng)物們友好相處，不要大批大批地獵殺它們;不要過多地砍伐樹木，使鳥兒無家可歸;不要把動(dòng)物當(dāng)作機(jī)器使用;更不要讓它們死于非命!
沒有了動(dòng)物，生態(tài)就會(huì)遭到破壞，長(zhǎng)期下去，更會(huì)嚴(yán)重地影響到人類自己的生存。世界不會(huì)因?yàn)橐环N動(dòng)物的消失而滅絕，卻會(huì)因?yàn)樯鷳B(tài)的不平衡而逐漸衰退、老化……造成這些的不是別人，正是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
讓我們和動(dòng)物成為好朋友吧!
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