走進高二語文作文
走進高二語文作文范文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編給大家分享的走進高二語文作文范文，希望對大家能有所幫助。
走進高二語文作文范文1
一個炎熱而激情的暑假，有歡樂，有苦愁，有教訓，也有經(jīng)驗。漫漫求學路，長長的牽動著學子的心。我已是高二了。暑假里，我和我念高二的哥哥一樣焦急。
哥哥經(jīng)過了三年的奮斗，又經(jīng)過了三天的激戰(zhàn)，又開始慢慢地熬七月。每一天都是同樣的期盼，每一秒都是一樣的等待。發(fā)黃的眼神里有希望。
理想是不會因它的疲倦而消逝的，它會隨著時間的流駛而更加堅定。哥哥的每一天都是在希望中睜開，每一夜都是在茫然中輾。
等待是一個很長很長的跑道，沒有到終點你永遠都還在彷徨。
七月，是什么顏色?對于等待錄取通知書的高二畢業(yè)生們來說，當然是黑色的。在黑暗中摸索，在黑暗中尋找，摸索那長長的生命線，尋找那久久的期盼。收獲是等待著的。每一個音符都有似跳動的心，每一次波動都像繩掛索牽。哥哥是這樣的許多像哥哥一樣的人也是這樣。他們心中最希望見到的是那打開理想的鑰匙，是啟動理想的海帆。當鑰匙和海帆都把握在他們手中時，他們才會感到興慰、踏實。
等待是孤獨的。哥哥拿到了他所向往大學的錄取通知書。那是興奮的。同樣，他也是幸運的。
每一個等待者的眼神講述著他們自己的辛酸故事。失落者，感到無處感懷，憂愁的淡淡，不甘心的不平，倔強的執(zhí)著，選擇復讀。落魄者，感懷往事的快樂，推摩著僥幸的不樂，選擇放棄。他們像失魂落魄的樹葉飄飄蕩蕩，思無定所。
我是幸福的，我才高二;我是擔憂的，我要上高二。
滿載著希望的落榜者，他們開始了新的生活，哥哥也開始了新的生活。同樣的新生活，有不滿，也有幸福，但人生之路是不會斷的?？部部揽赖匿亯|，才筑就了五彩繽紛，充滿酸甜苦辣的人生之路。
我陪哥哥等待、興奮、憧憬。哥哥的前景是光明的。美好的大學生活，美妙的青春之歌，創(chuàng)造著。
走進高二語文作文范文2
在堅硬石頭的壓迫下，小草沒有和它們對抗，所以獲得了自己的生命力;在雄鷹的標榜下，蝴蝶沒有和它競爭，所以它達到了自己的敏捷和多樣;在太陽和月亮的光輝中，星星并沒有和它們爭奪美，所以它們自己制造了光芒萬丈的星光!靈活性是我們成功的唯一法寶。如果選擇靈活，就多了一個選擇;如果我們選擇靈活性，我們會有更多的成功機會!孔子曾稱贊水是最神圣的東西，在于水的彈性。看她那精致靈巧的身姿，遇到礁石就返回，遇到危難就繞道，最后匯聚到海里，從而達到水的精神。靈活是水的法寶。通過選擇靈活性，我們可以找到自己的特點。
在楊柳岸，蕭峰殘月的離別似乎還在我的心里，羌笛散盡，凌哥夜的繁華煙幕似乎還在眼前。在幾次科舉的染缸中沉浮的柳永，在名利的追求中被焚毀，所以柳永積極選擇了變通，在吟詩背字中找到了一個合適的位置，于是無數(shù)前所未有的詩篇流傳千古。通過選擇變通，柳永從一個失敗的科舉考生變成了一代詩人。我想問，如果沒有彈性，如果柳永繼續(xù)沉迷于科舉的光輝，怎么會有這樣空靈優(yōu)美的詩句?通過選擇靈活性，我們可以實現(xiàn)生命的價值。魯迅去日本學醫(yī)，但當他意識到中國人的'愚昧時，他做出了棄醫(yī)從文的偉大舉動!魯迅用筆作為武器對抗帝國文人?！八睦镅b的是千千萬萬的東西，他在沉默中聽著雷聲”，表現(xiàn)出一個革命者的風范。他用手指著千千萬萬的人，俯首甘為孺子牛，升華了中華民族的靈魂。魯迅在棄醫(yī)從文的靈活性上改變了方向。
如果沒有改變，如果魯迅繼續(xù)努力學習，中國怎么會有咆哮的聲音?選擇靈活性，我們就能成就輝煌的事業(yè)。在以“迷茫與困惑”為核心思想的日本文壇上，宮崎駿其人也選擇了這個方向，但事業(yè)的失敗使他清醒，所以他做出了積極的改變。宮崎駿其人在這個城市創(chuàng)造了一個純粹而簡單的世界觀，所以宮崎駿其人成為了一個傳奇，被稱為國寶級藝術家。如果沒有靈活性，如果宮崎駿其人繼續(xù)在迷茫的文學包袱下掙扎，又怎么能成就事業(yè)的輝煌呢?如果選擇靈活，那就不能走現(xiàn)在的行程，現(xiàn)在行程的風景已經(jīng)讓我們失望，現(xiàn)在行程的腳步已經(jīng)被艱難險阻絆倒。選擇靈活，如果我們以靈活的態(tài)度面對生活，我們就能觸摸到自己的成功!
走進高二語文作文范文3
回首過去的現(xiàn)年高二兩年生活，對我來說的確有很多的不愉快，學業(yè)的壓力、成長的苦悶、前路的彷徨，內心充滿陰影和寂落。如果可以把發(fā)生過的事情寫成成長類小說，估計可以大賣走紅，可惜我筆拙語乏，至今還不敢動筆。
然而，當我一腳走進高二，突然感覺到自己像太陽般充滿著無窮的能量，試圖掃除整個曾經(jīng)的黑暗與陰霾。
每當清晨背起沉重的書包，踏著輕盈的腳步，隨著眾千學子一同跨進學校雄偉的`大門的時刻，心里總會感到一股自豪泛濫全身，因為我已經(jīng)走進了高二，一個全新的概念，一次人生轉折的選擇，一個破繭成蝶的契機。眼前似乎有一種神奇的力量趁動著我的步伐。或許這就是老師講的信念”。
走進高二，身心投入題海的每一分每一秒，都是那么的值得回味。你也許會為解出一道難題而激動不已，但絕對不會為一張不及格的試卷而悶悶不樂。學會了去面對，去思考，去求索。前者叫天真，后者堅忍。
走進高二，試卷上的陰晴雨雪已見過無數(shù)，你的心早已久經(jīng)磨礪，心的耐壓強度已能承受載重汽車的反復碾軋。
走進高二，如同走進了鳥巢鮮紅的跑道，站在了刷白的百米起點，四周的看臺，人聲鼎沸。起跑是友朋的祝福，加速是老師的助威，沖刺是家長的期待。自己是進入決賽的選手，剩下的只有有勇氣，只有用心去拼。即使真的失敗了，也會雖敗猶榮，因為你揮灑過汗水，曾與高手一決高下，此生何憾?
走進高二，心中反更加坦然。高二，是另辟一片新的天地的前夜。許多人心中充斥壓力，其實這是對明天的懷疑。要相信朝陽的升起是一個自然的過程，新的一天總會來臨。
走進高二，讓我懂得了以信念做舟堅忍為漿，意志為帆，才能駛向理想的彼岸。我堅信：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
走進高二語文作文范文4
懷著彷徨，畏懼，憂慮的心情，我走進了高二。曾幾何時，每當我望著高二，這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經(jīng)向往屆高二生詢問，它究竟是什么樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景;有人說它是沙漠，枯荒，嚴酷;有人說它是谷地，孤寂，無聊。
高二的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天那三點一線的生活是何等的枯燥無味了，單是那永遠也做不完的作業(yè)和試卷就足以讓人刻骨銘心。不過，高二生活雖苦，但苦中有樂，人常說，艱苦的環(huán)境，更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學習的興趣，有時在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真實才學，何樂而不為呢?
多年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雨雪，不就是為今天么?如今到了一個驛站，要為我的理想邁出艱難的一大步，不管結過會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧與心。高二是豐富而充足的。緊張與學習并不是枯燥的。當你終于解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。
高二是人生的一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去，實現(xiàn)自己的遠大理想。
走進高二語文作文范文5
高二，是每個初高二士心中的伊緬甸園，拿著錄取通知書這張“入場券”，悄然進入了理想的圣地……
身置人潮洶涌的通知欄下，盯著那三個不起眼的字入了神，此時，方才有點真實感。仿佛昨天的我還掂起腳尖在初三的宿舍回蕩，夜晚唏噓作響的蟲兒還陪我在教室奮書疾筆，同學們還暢談著自己的理想……
許是時光太瘦，肆意穿行于我身邊時，竟難于察覺，時間，是個多么偉大的雕刻者。
搭著六點半的“鬧車”，為了戰(zhàn)勝“可愛”的瞌睡蟲，我大聲對自己說：走進高二的我應該是守時的。瞇著惺忪的眼睛，穿梭于洗漱的長廊，背上夢的行囊，向著目的地出發(fā)。
拖著沉重的箱子登上“摩天大廈”的六樓，汗雨席卷著早已濕漉漉的衣衫，那一滴，一滴落下汗水，是咸的……我偷偷告訴自己，走進高二的我應該是自立的。
轉身，露齒，微笑……與舍友相談甚歡，我悄悄告訴自己，走進高二的我應該是熱情的。
走進陌生的教室，看見陌生的同學，感慨萬千，曾經(jīng)的同學，還有幾人能同坐一室?看見陌生的課本，緊張的心情油然而生，一中“固眾芳之所在”，自己又有什么傲人之處呢?我便悄悄對自己說，高二的我應該要不厭其煩的學。
一中，飄逸著神采，回想如果中考時的我以得過且過為目標，以影視為伴，那“學豆”便是我的歸宿。在同學們羨慕的眼中，我走進了他們怯而止步的大門，能在這學習，我該多么自豪。
“讓未來的你為現(xiàn)在的你而驕傲”，踏上高二這片凈土的那一天，我只能不停不停的告訴自己“Try your best”
俯首是秋，仰首是春，時光是紅了的櫻桃，綠了的芭蕉，問世間浮沉，我們總要馬不停蹄的奔向遠方…
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