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      湖北省2003高考滿分作文--《親親與明理》

      時間: 若木1 分享
      何謂“親親”?即關(guān)心你的親人朋友,何謂“明理”?即通曉事物的真理。在古儒的經(jīng)典里,君子的修養(yǎng)正是由此入手的。所謂“孝悌,仁之本也”、“格物致知”說的就是這個道理。然而在那則《韓非子》的寓言里,我們看到了二者之間矛盾的一面。
        說的是宋國一富人,墻被大雨淋壞。兒子與鄰家老翁都提醒他小心失竊。果然,富人晚上丟東西了,于是他覺得是鄰居偷的,而又很以為兒子聰明。我想:倘若是兩個毫不相識人提醒他,結(jié)果又會不一樣吧。由此可知:感情的親疏對人的判斷,影響不可謂不大?。?br/>   人非生而知之者,然而人生而有情。感情是構(gòu)成人的重要元素。李密《陳情表》句句含情字字有淚,不僅當(dāng)時打動了皇帝那顆威嚴(yán)而冷酷的心,而且也感動了無數(shù)后世讀者。何以致此?不正是因為一個情字嗎?“文為心聲”,多少篇千古奇文,因其情真意切而流傳后世啊,文學(xué)如此,藝術(shù)亦如此。藝術(shù)大師倘若沒有激情―――沒有足以讓觀眾共鳴的激情,而大師則淪為工匠、藝術(shù)亦只剩技巧了。所以,人無時無刻不為感情而“呼吸”。這正為受感情所困擾埋下了伏筆。
        當(dāng)感情與真理并行不悖的時候,感情則成為激勵人去奮斗的“催化劑”;可當(dāng)感情與真理發(fā)生沖突的時候,卻又如何呢?林覺民在《與妻書》里說:即是愛汝之心,使吾敢勇于就死也。在這里情感升華了,困擾消失了。“愛汝之心”與“助天下人愛其所愛”合而化為一股浩然之氣,足以驚天地泣鬼神,草木為之含悲,風(fēng)云因而變色。可以說:林覺民的《與妻書》就是在面臨情感與真理的沖突時最驚心動魄的答卷??!
        然而古儒的經(jīng)典里,卻不是這樣看的。即使是孔子也會在《春秋》里違心曲筆。至于孔子以下,自不待言。等級森嚴(yán)的封建制度下,倫理也成了束縛人的工具了。魯迅怒斥封建禮教“吃人”,真可謂入木三分。在那樣的倫理下,哪還有真理可言?
        柏拉圖“背叛”先師,說:“吾愛吾師,吾尤愛真理。”布魯塔斯在刺入凱撒最后一劍時說:“不是我愛凱撒少,而是我愛羅馬多。”當(dāng)感情的親疏與事物真理沖突時,他們是多可敬的言傳身教!
        (推薦老師劉波楊堅強張一)
        點評:作文題是個關(guān)系性短語,文章的論述能夠緊扣標(biāo)題,將親親、明理關(guān)系說得透徹;再則,文中引用材料相當(dāng)豐富,考生能在高考緊張有限的時間內(nèi)從記憶庫中調(diào)出如此有說服性的材料,足以證實考生深厚的基本功。
        讀文時,考生清晰的思路突現(xiàn)而出。說理是從個例到一般,從特殊到普通,話題拓展得開、說得透也是本文最大的特點。語言方面,文章比較平實,不花哨,稱得上一篇“端莊”的議論文。
        缺點方面,就是部分語句還欠推敲。(華師一附中高級教師 楊國武 場外點評)
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