逃避沒(méi)用作文小學(xué)生大全
有的人會(huì)說(shuō)，即然這樣我就逃避這個(gè)是我迷離昏厥的情感。朋友你覺(jué)得會(huì)嗎？不會(huì)，我可以負(fù)責(zé)人的說(shuō)，你逃避一種情感，必然會(huì)跑到另一種情感之中去，那種迷離和昏厥還會(huì)是你有一次的得到，你是逃不掉的。這里給大家分享一些關(guān)于逃避沒(méi)用作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。
逃避沒(méi)用作文小學(xué)生1
逃避不一定躲得過(guò)，面對(duì)不一定難過(guò)。――題記
那天，媽媽買回來(lái)了一個(gè)淡紫色的花瓶，里面還種著一些紫羅蘭花，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
第二天，我想讓它曬一曬陽(yáng)光，于是把它放到了客廳，之后就和姐姐去玩了。
我看見(jiàn)客廳有一個(gè)圓溜溜的排球，便對(duì)姐姐說(shuō)：“我們玩這個(gè)球吧!”話音剛落，她便爽快地答應(yīng)了我，還特別提醒我不要打碎媽媽的花瓶，我點(diǎn)頭說(shuō)好，但根本不把姐姐說(shuō)的話當(dāng)一回事。接著，一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。
一開(kāi)始，我發(fā)揮得很好?？墒谴蛑蛑?，我覺(jué)得有點(diǎn)不舒服，就在這時(shí)，姐姐把球傳給我，沒(méi)辦法的我只好接過(guò)球，投了起來(lái)。忽然，“砰”的一聲驚醒了我和姐姐，這時(shí)，我的心里感到惴惴不安。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看，原來(lái)是我不小心打碎了媽媽新買的花瓶。我見(jiàn)到這景象后，驚呆了，雙眼發(fā)直地說(shuō)：“壞啦!媽媽回來(lái)肯定會(huì)批評(píng)我的?！庇谑俏液亢看罂奁饋?lái)。姐姐看著地上的花瓶碎片水說(shuō)：“好了好了，別哭了。媽媽回來(lái)后就說(shuō)花瓶是我打碎的?！蔽已劾锖鴾I說(shuō)：“可是媽媽會(huì)責(zé)怪你的?！苯憬阄⑿Φ卣f(shuō)“沒(méi)事的?！?/p>
中午時(shí)，媽媽剛回到家就看到地上的花瓶碎片，生氣地說(shuō)：“花瓶是誰(shuí)打碎的?”姐姐堅(jiān)定的站了出來(lái)：“花瓶是我打碎的，這件事和妹妹毫無(wú)關(guān)系?！眿寢屩钢憬阏f(shuō)：“你這個(gè)月的沒(méi)有零花錢了。”姐姐的堅(jiān)定，使我的眼角瞬間濕了，這個(gè)花瓶分明是我打碎的，可是卻讓姐姐替我承擔(dān)錯(cuò)誤。這已經(jīng)是姐姐第二次當(dāng)我的“替罪羊”了，不行這一次我一定要自己承擔(dān)后果。自己做錯(cuò)了事，就要自己承擔(dān)責(zé)任，不應(yīng)該然讓別人替自己承擔(dān)后果。我大聲的說(shuō)：“媽媽，花瓶是我打碎的，你別怪姐姐，姐姐只是想幫我。”
媽媽嘴角揚(yáng)起了一點(diǎn)微笑：“好吧，看在你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的份上，這次就不懲罰你了，不過(guò)下次要小心點(diǎn)?！蔽乙残α似饋?lái)。
逃避是個(gè)懦弱的選擇?，F(xiàn)在，曾經(jīng)選擇逃避的我勇敢了，我要面對(duì)所有的事，承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任，為自己的未來(lái)鋪路。
逃避沒(méi)用作文小學(xué)生2
寂靜的夜，長(zhǎng)長(zhǎng)的街，一排排路燈屹立在街道兩旁，昏暗的街道看不到頭，我背著書(shū)包不顧一切的先前奔跑，我感到了恐懼，我不敢丟掉書(shū)包因?yàn)槔锩嬗形业淖鳂I(yè)，有我的課本。大人們告訴我這些是我的責(zé)任，我不能丟掉，我丟不掉。
倉(cāng)惶的跑回家我平靜下我那顆還在亂跳的心說(shuō)了一聲：“我回來(lái)了?！彪S后就回到房間拼命地寫(xiě)那些所謂的作業(yè)，背那些公式化的書(shū)本。這一天中我不知道給我自己留下究竟有多長(zhǎng)時(shí)間，但我應(yīng)該知道學(xué)生就該如此，這是責(zé)任。睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)有點(diǎn)自己的時(shí)間，我可以想一想我喜歡的，想一想我自己的感受。
但是事實(shí)永遠(yuǎn)是殘酷的，隨著時(shí)間的推移，日復(fù)一日，我不知道我究竟喜歡些什么，我想不出什么是有趣的，什么生活是我想過(guò)的，但我知道學(xué)習(xí)是我的職責(zé)，幫母親分擔(dān)家務(wù)是我的責(zé)任，聽(tīng)母親的話我不該去想些別的只要做好這些事就好。我也不知道何時(shí)母親也像班級(jí)別的家長(zhǎng)一樣。
家永遠(yuǎn)是冷清的，學(xué)校永遠(yuǎn)是公式化的。學(xué)校面對(duì)同學(xué)我永遠(yuǎn)選擇讓步，面對(duì)家我只好選擇沉默。如果臉上沒(méi)有笑容，那是連我自己都會(huì)認(rèn)可的'，沒(méi)有笑容的話會(huì)有許多麻煩吧！呵，也許在我眼中笑容是我唯一的一點(diǎn)光亮也是以唯一的盾牌了吧
有時(shí)偶然聽(tīng)到朋友這個(gè)詞，我也會(huì)回憶，回憶之后，便在心中對(duì)自己暗暗的嘲諷：“曾經(jīng)我也有朋友呢！”之后心中便是酸酸的，還有一點(diǎn)痛。
一開(kāi)始我有些怨恨，為什么我要放棄做我自己，為什么我沒(méi)有了朋友，為什么母親會(huì)變成這樣，慢慢的我明白了，沒(méi)有錢會(huì)被人看不起，沒(méi)有權(quán)利會(huì)被人欺負(fù)，沒(méi)有地位便沒(méi)有尊嚴(yán)可言。呵，我沒(méi)有資格去怨恨別人，于是我選擇了隨波逐流。直到后來(lái)一個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“多數(shù)人在即將死亡前，都會(huì)后悔沒(méi)有做自己，沒(méi)有過(guò)自己想過(guò)的生活?！?/p>
我突然醒悟了，我明白了努力不一定是一直學(xué)。學(xué)知識(shí)，不是拼命學(xué)。而是要用心去學(xué)，去感受知識(shí)中的樂(lè)趣，是體會(huì)知識(shí)中的奧妙。我們做我們自己就好。
現(xiàn)在我依然在學(xué)，只是現(xiàn)在是在用心學(xué)。
逃避沒(méi)用作文小學(xué)生3
它壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我就如一個(gè)溺水之人，深深地陷入了“期望漩渦”中，越陷越深，一種窒息的感覺(jué)涌上心頭，“救命……”
“叮零零”
“還好是個(gè)夢(mèng)”我喃喃自語(yǔ)著。
今天是星期六，不用上學(xué)。父母已準(zhǔn)備好了豐盛的早餐，坐在餐桌前等我。當(dāng)我一坐下后。依然熟悉的，如雷貫耳的話語(yǔ)又冒了出來(lái)。聽(tīng)著這些父母對(duì)我寄予厚望的話，我感到又一塊巨石壓在了我的肩上。
送別了去工作的父母之后，我背靠著墻，坐了下來(lái)?；貞浿^(guò)去發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——“兒童時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮”“時(shí)而的年少輕狂”……都過(guò)去了。在以太陽(yáng)為燈，天空為幕，大地為臺(tái)的舞臺(tái)劇中。我是一個(gè)身背巨石，在父母的殷切期望中長(zhǎng)大的孩子。
有時(shí)候，我真的想卸下這沉重的包袱，放松一下自己，感受下心天牽掛的感覺(jué)。
瑟瑟的秋風(fēng)正如我心亂如麻的精神世界，涼到了骨子里。
我又一次沉沉睡去，又回到了那個(gè)夢(mèng)。
天空灰得像張滅人的臉，感到空氣也在開(kāi)始慢慢稀薄。一想到回去又會(huì)看到父母深切期望的`臉，我整個(gè)人就開(kāi)始不由自主地往回跑，想跑到一個(gè)沒(méi)人知道的地方，一個(gè)人靜靜地躲在那，逃避現(xiàn)實(shí)與父母的期望。
仿佛，我現(xiàn)在的身體就如“老王”般瘦弱，不堪一擊，一點(diǎn)雨點(diǎn)就能將我打碎。我還是努力地向前走著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到在樓下等我的父母，越來(lái)越清晰的臉龐。淚珠以在我的眼眶中打滾了，又像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子般跳落了下來(lái)，不住地流著。
面對(duì)父母，我不敢抬頭，只好默默地一個(gè)人走在后面。就讓黑暗將我吞沒(méi)吧！
期望將我的世界變成了真空；將我的試圖變得行尸走肉般。
真想到世界的外面，那應(yīng)該是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的世界吧！
逃避沒(méi)用作文小學(xué)生4
學(xué)校要舉行排球考級(jí)。我們考的是發(fā)球。陽(yáng)光體育時(shí)間，石老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)，練習(xí)發(fā)球。我們分列在球網(wǎng)兩邊。老師一聲令下，排球如同淘氣的小孩活蹦亂跳，只有少數(shù)肯乖乖過(guò)網(wǎng)。老師讓我們女生往前一步，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，發(fā)過(guò)的幾率還是很低，球不是球偏高，就是偏低。
旁邊有人嘲笑我：“枉長(zhǎng)這么高的個(gè)子了。”我真想隨便找個(gè)理由不參加考級(jí)了。可我轉(zhuǎn)念一想：逃避，不能解決問(wèn)題，不如勇敢面對(duì)。如果我不去，豈不成了他的笑柄？我不去，測(cè)試結(jié)果只能為零；去了，得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)張雅楠很輕松就能發(fā)過(guò)，而她發(fā)過(guò)的每一個(gè)球都成一條弧線。我仔細(xì)觀察她的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)她發(fā)球時(shí)，是從上往下打的`，力度控制得很好。我學(xué)著她的樣子發(fā)球，雖然還沒(méi)過(guò)，但遠(yuǎn)了不少。
到了測(cè)試當(dāng)天，看著用白石灰劃好的測(cè)試區(qū)的線，我就想打退堂鼓了。但開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，我開(kāi)始發(fā)第一個(gè)球，因力度不夠，沒(méi)發(fā)過(guò)去。后兩個(gè)也如此。我突然想起老師說(shuō)過(guò)：把球當(dāng)做你最討厭的東西打。我在心里默念：老鼠，老鼠。然后用盡全力一揮手臂，球過(guò)了！接下來(lái)幾個(gè)也過(guò)了，我欣喜若狂。雖然七個(gè)中只過(guò)了三個(gè)，但我相信，只要我勤加練習(xí)，一定能成為發(fā)球高手。
在漫長(zhǎng)的人生中，難免會(huì)遇到困難，面對(duì)困難時(shí)我們不能逃避，要勇敢地面對(duì)困難，去克服困難。“逃避，不如勇敢面對(duì)”，我要牢記并努力踐行。
逃避沒(méi)用作文小學(xué)生5
眾所周知，有一個(gè)勵(lì)志故事：小鷹在出生后不久就會(huì)被老鷹推下懸崖“掃地出門”，這是為了鍛煉小鷹的獨(dú)立能力、為了鍛煉小鷹的飛行能力，以便小鷹成為可以嘯傲九天的王者。這篇故事被人們稱贊，人們還以此教導(dǎo)孩子要獨(dú)立，面對(duì)難題要學(xué)會(huì)克服不要想著父母的.幫助?？墒抢销椀淖龇ㄕ_嗎？大家的回答一定是：正確?？墒菑牧硪粋€(gè)角度分析老鷹并沒(méi)有承擔(dān)起自己的責(zé)任啊，它將小鷹推下山崖就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，難道不是嗎？
人們?yōu)槭裁捶Q贊老鷹做的正確，只是因?yàn)樗憻捔诵→?。是的，這是不可否認(rèn)的。它是鍛煉了小鷹但同時(shí)它又犯下了怎樣的錯(cuò)誤，而這些錯(cuò)誤怎樣夸口，這些錯(cuò)誤導(dǎo)致了多少悲劇的發(fā)生，這些錯(cuò)誤又怎樣被人“稱贊”。你可曾考慮過(guò)？你又曾考慮過(guò)你曾經(jīng)做過(guò)多少這樣的自欺欺人的似乎是負(fù)責(zé)任行為？
梁?jiǎn)⒊摹蹲羁嗯c最樂(lè)》中提及到：“承擔(dān)責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)該做的，它會(huì)使人開(kāi)心、愉快?！薄俺袚?dān)小責(zé)任有小快樂(lè)，承擔(dān)大責(zé)任有大快樂(lè)。”“責(zé)任概含了人一生的全部?！彼峒傲撕芏嚓P(guān)于責(zé)任的看法，提出了許多關(guān)于不負(fù)責(zé)任要付出的代價(jià)與負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)、好處。但他自己履行到自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任了嗎？可以說(shuō)沒(méi)有。但他還是被后人稱贊，為什么？只因?yàn)樗俏煨缌又?，他為中?guó)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
我們要真正的負(fù)起責(zé)任，不是去模仿負(fù)責(zé)任，不是欺騙自己與他人，不是視它為負(fù)擔(dān)。責(zé)任始于生而終于死，認(rèn)清責(zé)任的真諦吧，不要再被自己欺騙！
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