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      偉大的老師六年級優(yōu)秀作文

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      老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。您的眼睛是我們永遠(yuǎn)的牽掛,即使我們走過千山萬水。以下是小編為大家整理的偉大的老師六年級優(yōu)秀作文,希望能給各位提供幫助!

      偉大的老師六年級優(yōu)秀作文1

      從剛開始上學(xué)到現(xiàn)在,我的老師有很多很多,平生最讓我難忘的還是我六年級的班主任——劉莎老師。下面我來介紹一下她吧!

      她的頭發(fā)是烏黑的有點(diǎn)發(fā)黃,頭發(fā)卷卷的,看起來像個仙女。高高的鼻梁上有一雙漂亮的眼睛,老師的身材很好,個子很不算很高,臉上有些青春痘,嫩嫩的皮膚,這就是我的劉莎老師。

      我和老師之間有很多美好的回憶,老師對我們很好,比較關(guān)心我和我的好朋友——謝紫薇,有什么事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的是——我們?yōu)榱颂蹛?、關(guān)心我們、只奉獻(xiàn)不索取的老師,到了該交學(xué)費(fèi)的時候我們班都交了,因為老師的好我們記在心里,我們要回報她!

      有次,到了六年級第一次期末考試的時候,老師單獨(dú)把我叫到辦公室對我說:”海諺啊,再過幾天都要期末考試了,你可要好好復(fù)習(xí)啊!你爸爸媽媽對你抱了很大的希望,你可不能辜負(fù)他們對你的期望啊!這幾天要好好復(fù)習(xí),不能再玩啦!“老師說了很多激勵我的話,知道老師也對我抱了很大的希望,希望我長大能做一個對社會有利的人!

      到了期末考試過后,老師又把我叫到了辦公室說:“海諺,你覺得這次考的怎么樣?”我說:“老師,這次考的可能不是很好。”老師滿臉笑容的說:“考的不好沒關(guān)系,只要你盡心盡力了,這就是你的成果了?!崩蠋煱参堪参课艺f:“加油吧!別灰心!”等到試卷發(fā)下來的時候,讓我驚呆了,語文——93,數(shù)學(xué)——85,英語——95,老師把試卷遞到我手里說:“這是你的勞動成果!”

      我成功了,首先,我要感謝我的老師們,在此我要感謝我的同學(xué)們!謝謝你們的幫助!

      老師啊,你就是我們的“重生父母”!

      偉大的老師六年級優(yōu)秀作文2

      要說到點(diǎn)贊的老師,我可是胸有成竹啊!像一般的人早就是韓老師、李老師、程老師……的亂報一通,可我們不一樣,咱可是有心理準(zhǔn)備的。

      要說在我們身上投入最多、最關(guān)心班集體的就屬李老師了。感謝恩師我最感恩的人,正是我的恩師——李灝老師。他當(dāng)我的班導(dǎo)師已經(jīng)兩年了,我非常感謝他教導(dǎo)我知識和為人處世之道。三年級剛開始,我就對他印象深刻,老師的教學(xué)方式很生動活潑,有時候還會讓我們玩“成語接龍”、“猜地名”的游戲,對待學(xué)生總是和藹可親,一下課大家都喜歡到老師的桌前和她聊天。

      月考前,還會特地為我們制作講義、考卷幫我們復(fù)習(xí);學(xué)習(xí)也會舉辦同樂會,讓我們好好地輕松一下。不只如此,老師的作文一級棒,總不吝惜指導(dǎo)我們要如何寫出好的文章,經(jīng)由老師的教導(dǎo),我也越來越喜歡寫作了。老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真,更關(guān)心我們的心情……

      在我的學(xué)習(xí)生活中,像李老師一樣的好老師不勝枚舉。講課方式和做事方式與其他老師有所不同的語文老師,是他的“快”節(jié)奏、新理念,讓我的語文能力快速提高;是她每日堅持的積累與練筆,讓我在考場上的應(yīng)變能力與日俱增。語言幽默風(fēng)趣的老師,平易近人的講述各種有趣事和一些小笑話,有時講課文時,還會給我們延伸到現(xiàn)實(shí)中來,各種“外話題”

      我為李灝老師和藹可親、幽默風(fēng)趣的性格點(diǎn)個贊。他像春風(fēng)一樣,為我們播撒知識的種子。韓老師是調(diào)節(jié)課堂氣氛的高手,他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,表現(xiàn)出了強(qiáng)大的親和力。原本枯燥無味的語文課被他用妙趣橫生的講解變得生動有趣,使不愿聽課的同學(xué)也不由自主地集中精力。

      但這背后需要包含他多少心血和智慧,才能使我們在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識,在快樂愉悅中健康成長。李老師從不給予我們沉重的壓力負(fù)擔(dān),一直到四年級我們都沒有過作業(yè)多的情況。

      偉大的老師六年級優(yōu)秀作文3

      隨著歲月的流逝,我們的周圍會出現(xiàn)形形色色的人,他們或是給我們帶來快樂亦或是給我們帶來悲傷,但沒有哪一種人能比老師更值得懷念,他們是那樣的默默無聞那樣地?zé)o私奉獻(xiàn)!

      老師總是顯得那樣忙碌那么疲憊,卻從未給人滄桑的感覺。講臺上站著,用他那睿智的眼眸注視著你,令你不禁想起那山間的竹林旁,一道涓涓細(xì)泉流過,寧靜自然,這樣的老師,這樣的意境,聆聽細(xì)流,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,密密汩汩,給人一種舒適的感覺。一切的一切,宛如潺潺的泉流浸潤腦海,令人回味無窮。

      老師的背景折射在辦公室內(nèi)一堵昏暗的矮墻上在淡黃色燈光的映襯下顯得那樣寂寞,但他仍執(zhí)著地在批改作業(yè),不時翻動紙頁的聲音讓人聽著辛酸。我最愛看點(diǎn)綴在字里行間那鮮紅的蠅頭小字。一句句激勵人心的話正是老師對我們的殷切期盼。

      “嘻嘻!”“嘻嘻嘻!”老師莫名其妙,轉(zhuǎn)過身來竟獲得排山倒海的大笑聲,“老師,棉衣的棉絮掉出來了?!弊钋芭诺哪猩÷曁嵝?。老師怔了一下,面色微紅慌忙伸手扯那“惹禍”的棉花,尷尬中透出幾許無奈幾計痛楚。大家都沉默了,看著他迷茫的眼睛,猛然間起老師的家境并不怎么好,一人的工資除支付體弱多病的妻子,孩子,還要風(fēng)頭年邁的雙親。

      可他總是踏闃鈴起進(jìn)來,對我們微笑,從未說過一個苦字,去年,他將自己的年終獎金捐了災(zāi)區(qū)的孩子們……太多太多的事涌上心頭,老師,“您知道嗎?您頑強(qiáng)的奮斗精神給我們樹立了榜樣,用辛勤的勞動掩蓋了自身的痛苦,勇敢地登攀,用自己的行動教導(dǎo)我們,怎樣去面對人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨……”

      風(fēng)停了,雨頓了,陽光,清泉,綠樹,紅花。靜謐的校園里生機(jī)盎然。哦,陽光,你照亮了我;清泉,你滋潤了我;綠樹紅花,你把美帶給了我,我親愛的老師,是你們把真正的人生賦予了我……

      偉大的老師六年級優(yōu)秀作文4

      在我短短五年的學(xué)習(xí)生涯中,遇見了不少老師,有我特別喜歡的,也有我特別討厭的。今天,我就在這兒為他們寫個小小的速寫集。

      陳老師是我們班的班主任兼語文老師,她沒日沒夜的為我們批改作業(yè),預(yù)習(xí)語文,忙得連中午都不休息,課堂上不厭其煩的解說,為的是能給我們帶來更多的知識。所以在課堂上她要求我們很嚴(yán),要我們一絲不茍,我們的作業(yè)上寫有錯別字,她都能即時發(fā)現(xiàn)用紅筆劃掉。

      陳老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,上課總是那么輕松,總是那么引人入勝。我們都特別愛上陳老師的作文課,從中可以找到許多作文“奧秘”。她總是那么樸素,梳著馬尾辮,鼻梁上架著一副眼睛紅潤的雙唇,說起話來滔滔不絕。

      我們的英語老師周老師最受學(xué)生們的青瞇。他明主,不搞獨(dú)裁專制,許多事情都會征求我們的意見,在他的課堂上我們才可以做“小當(dāng)家”。他搞怪,他幽默詼諧,課堂上緊張的氣氛他隨時都可以調(diào)解。我們敢和他開玩笑,每次見到他我們都會熱情的打招呼。他有時侯很嚴(yán)厲,當(dāng)同學(xué)們不認(rèn)真時,他會擺一個姿勢,雙手插腰,眼神兇狠,一副氣勢洶洶的樣子。上課時他還會做許多夸張的姿勢和鬼臉,他還會說一些“不正經(jīng)”的語言。

      數(shù)學(xué)李老師中等身高,走起路來精神抖擻,眼睛炯炯有神,上課上到聲音嘶啞也不會停下來。他很累,不但給我們班上課,而且要為其它班上課。跟周老師比起來,他的幽默程度也不賴。記得有一次,老師上課講到實(shí)際生活當(dāng)中,看見朱嵐有些不專心,他笑著說:“現(xiàn)在豬肉這么貴,朱嵐可是我們班的重點(diǎn)保護(hù)對象。是吧,朱嵐!”班上同學(xué)前俯后仰地笑起來。李老師上課一向有一個原則,笑歸笑,但是在笑聲中掌握好知識。

      老師對我們有著期望與愛,老師們就像一盞盞明亮的燈,照亮了我們的一生!

      偉大的老師六年級優(yōu)秀作文5

      “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,她像一朵梅花在講臺上綻放,散發(fā)出凌寒傲雪的清香。她瘦瘦的,高高的,一頭披肩黑發(fā),勾勒出她寧靜委婉的氣質(zhì)。一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花,令人難以忘卻。她就是我的語文老師——趙老師。

      趙老師的聲音是那么洪亮,每個字都能深入我的內(nèi)心,烙下不可拭去的印記。每一堂語文課,她都講的那么投入,把枯燥的、都可以掉渣的語文書中的內(nèi)容精華,化作涓涓細(xì)流輸入我的大腦,最后滋潤我的心田,上語文課是一種享受,一種心靈上的升華。

      都說字如其人,語文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟,在黑板上,語文老師的板書是最難擦掉的,不僅僅是“力透紙背”,更是內(nèi)心精神上的超逸絕倫。每一筆,每一畫都大氣磅礴,十分有力,似乎透過字就可以看見波濤洶涌的《觀滄海》、銜遠(yuǎn)山吞長江的《岳陽樓記》,感受到“一蓑煙雨任平生”的蕩氣回腸……語文課上學(xué)到的不僅僅是這剛勁、豪邁的字跡,更難以忘記的是這永遠(yuǎn)也揮之不去的博大情懷。

      語文老師也是我見過的最仔細(xì)認(rèn)真的一位老師。翻開每一次的作業(yè)本,一頁又一頁的字詞,可以說是群蟻排衙,在每一個詞的旁邊,鮮明的紅鉤整整齊齊的排列著,間或有紅筆的圈改痕跡,可以想象,這么多人,這么多作業(yè),這幾千幾萬的字詞,她都一個一個的檢查,批閱,一丁點(diǎn)錯誤都不放過,有一些老師總勸她多休息一會兒,但每一次她都微笑著謝絕。記得有一次語文周考,在成績發(fā)下來后,有很多同學(xué)都不服氣,當(dāng)然這也包括我,大家紛紛去找老師。

      當(dāng)趙老師拿過我們手中的卷子一看,笑著讓我們把語文書翻到指定那一頁,然后說:“你們看書中是這樣寫的?!本驮谖覀儼@老師批的太嚴(yán)格時,趙老師正了正神色,嚴(yán)肅的告訴我們:“語文這門學(xué)科是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模R虎不得,對待每一個漢字都應(yīng)該心中充滿了敬畏之情”。這一番話令我們心中對語文有了新的認(rèn)識,也發(fā)自內(nèi)心的對趙老師產(chǎn)生了更深的敬佩之情。

      趙老師的刻苦努力,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,深深地影響著她身邊的每一個人,我和我的同學(xué)們都是她忠實(shí)的擁護(hù)者,因為有了她做橋梁,我也深深地喜愛上了語文?!皳]手自茲去,蕭蕭班馬鳴”,在成長的路上遇見您,我只想悄悄地對您說一聲:“謝謝你,我的老師……”

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