放大美好話題作文精選
用美好的心靈看世界，就是用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望。樂(lè)觀是生活的本意，自信是力量的源泉。凡事都換個(gè)角度想一想，煩惱也許會(huì)立刻煙消云散。曾聽(tīng)說(shuō)有一位老人，他有兩個(gè)兒子，大兒子曬鹽，二兒子賣傘，因此老人便天天憂慮。這里給大家分享一些關(guān)于放大美好話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
放大美好話題作文1
又是一個(gè)烈人高照的午后，我獨(dú)自一人在教學(xué)樓頂看著球場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)熟悉的動(dòng)作，不禁使我想起初中那些深沉而又難忘的記憶，當(dāng)我回首去，撫摸這段記憶時(shí)，心中多了一份沉重也多了一份思念。
曾經(jīng)的我，在每一個(gè)烈人高照的天空下，已不在是獨(dú)自奔跑，在每一個(gè)奮斗的日子里已不在是獨(dú)自走過(guò)，都會(huì)有四個(gè)男孩頂著烈人，編織著屬于他們一段平凡而又動(dòng)人的故事。
在同一片藍(lán)天下，在同一間教室里，認(rèn)真聽(tīng)課的是我們一起游走于書(shū)海之中，奔跑在籃球場(chǎng)上，是你給我最大的快樂(lè)，我們是最好的朋友，擁有著彼此的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨。郭敬明說(shuō)過(guò)“青春是明媚的憂傷，沒(méi)有歡笑的青春是不完整的，沒(méi)有淚水的青春更是一種殘缺“我們之間有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水，有過(guò)希望，也有過(guò)失望，有過(guò)松懈，也有過(guò)奮斗?；厥走b望背后的記憶，躲藏著我們多少單純的夢(mèng)想、歡笑與淚水。
人生沒(méi)有草稿，不能重來(lái)，所以我們要倍加珍惜生命的歷程。天空沒(méi)有翅膀的影子，而我已飛過(guò)，只要自己認(rèn)認(rèn)真真的走過(guò)，即使有不完美的結(jié)局，過(guò)程也沒(méi)有遺憾了。對(duì)于我們之間，我已經(jīng)沒(méi)有什么遺憾，因?yàn)橛心銈兣阄易哌^(guò)初三那段崎嶇而又狹窄的路，在那段日子里，我懂得了什么叫珍惜，什么是友誼。我不知道我們的友誼該走多少路才是歸宿。但我愿意讓它承受歲月的洗禮。
前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。我想前世我一定是千萬(wàn)次的回眸，億萬(wàn)次的尋覓，才換來(lái)我們之間的這份友誼。和你們?cè)谝黄鸬娜兆?，將是我青春歲月里最美的回憶!
許多年后，不管你是否還記得我們之間的這段路程，我都會(huì)祝福你們，我最親愛(ài)的朋友，祝你們的人生充滿傳奇色彩。現(xiàn)在，我將把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴藏在心底深處，等待季節(jié)的到來(lái)，醞踉出醉人的芬芳。
放大美好話題作文2
歲月，如流逝的溪水，一去，從不回頭，總有些回憶像擱淺的魚(yú)，被遺忘在時(shí)光的角落里，漸漸塵封。
紛繁的夏花漸漸凋零，又是一頁(yè)秋天。
淡淡地伸出手，落葉乘風(fēng)飛旋，落在指尖，一葉知秋的感受，大概也就是這樣吧，不禁從心底溢出幾抹蕭瑟和悵然，時(shí)間定格在此刻，恍然如夢(mèng)，冷風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)瑟瑟的寒意，下意識(shí)地又將外套裹緊了些。
“自古逢秋悲寂寥”，萬(wàn)盞芳華凋零的季節(jié)，總是能無(wú)意間勾起心間淡淡的憂傷。不會(huì)再去相信所謂的夢(mèng)想，不會(huì)再去相信黑夜也是彩色的，不會(huì)再以為天空低到一踮腳就能觸摸到。
原來(lái)，現(xiàn)實(shí)里面終究住不了童話，我們?cè)缫褵o(wú)力相信。
忽然間，遠(yuǎn)處風(fēng)中傳來(lái)幾聲清脆而稚氣的笑聲，讓大腦正處于放空中的我暫時(shí)回過(guò)神來(lái)。
幾個(gè)鄰家的孩子正在小巷里玩耍著，黃昏淺淺的金色余暉映在他們臉上，洋溢著天真浪漫和活力芬芳，帶著幾許稚氣。
小小身影，跳躍著，嬉戲著，沒(méi)有復(fù)雜的規(guī)則，簡(jiǎn)單的嬉鬧就是她們最鐘愛(ài)的游戲，秋風(fēng)吹來(lái)，寒意瑟瑟。而她們卻像忘記了寒意般。仍是嬉鬧，活潑的身影在余暉下漸漸拉長(zhǎng)，投下淡淡的剪影，是微暖的溫度。
我的目光久久凝視著她們，風(fēng)中飄來(lái)幾許暖意，瞳孔間雕刻進(jìn)往昔的朦朧歲月，時(shí)光的霧氣漸漸消散，曾經(jīng)的場(chǎng)景漸漸清晰：曾幾何時(shí)，我幼時(shí)稚氣的身影還徘徊在家門(mén)口老槐樹(shù)下螞蟻窩的旁邊，好奇地看著浩浩蕩蕩的螞蟻大軍凱旋而歸;曾幾何時(shí)，我還曾躺在青青草地上和伙伴們談?wù)撛频男螤睢?/p>
似乎，所有的美好都在背后向我招手，只是我從未發(fā)現(xiàn)。
“你在看什么呢?”不知何時(shí)，他們已走到了我的身邊，好奇地看著放空的我，臉上天真的笑靨如花。
“哦，沒(méi)什么，只是在看云而已”。我回了一個(gè)友好的笑?！澳嵌湎癫幌窬d羊?”“真的耶，不過(guò)我覺(jué)得更像棉花糖呢?！薄安粚?duì)不對(duì)，我覺(jué)得像小狗”?？鞓?lè)，從未如此簡(jiǎn)單。
放大美好話題作文3
萬(wàn)事行云流水，長(zhǎng)嘆人生無(wú)趣，卻無(wú)視是眼前的花開(kāi)。
題記
金秋還未濃，夏天的氣息還是有那么一些，不冷不熱的溫度，真好。不知是不是，夏要走了，就送了一場(chǎng)到道別雨，雨還是有些大的;一聲又一聲的落下，滴進(jìn)了我的內(nèi)心最深處，有一處被遺忘在眼角的美好
難得來(lái)這么一場(chǎng)雨，就當(dāng)洗洗心靈的疲憊吧!可能是閑，也可能是好奇，后期為何這雨聲如此清脆，我移步的窗前。窗外正對(duì)一個(gè)院子，院子里有不少花，繁華是我唯一能想到贊美他們的詞。大概，是看厭了這一成不變的鮮花，我倒是更喜歡那些叫不上名的小野花。
你看啊，那在這大風(fēng)大雨下還挺直腰板你在不起眼的角落的身影不就是她嘛?多么堅(jiān)強(qiáng)啊，但是又讓我感到了一絲無(wú)助、憐憫之情她始終只是一個(gè)人站在雨下。
還記得總抱怨父母的我們嗎?比起窗外的野菊，我們就更像是哪溫室里培育著的花。可能，未來(lái)會(huì)遭受難以想像的不幸與厄運(yùn);但是，現(xiàn)在我們?nèi)ミ€被父母牢牢的捧在手心里。有父母作為避風(fēng)港的我們是幸運(yùn)的，但我們卻總忘記這種天生就有的美好，為什么學(xué)不會(huì)看到呢?總抱怨在這一路上學(xué)習(xí)壓力太重，被壓彎了腰，被嗆的滿額汗滴。于是，我們把憤怒都放在了父母身上，任性蠻不講理讓我們和他們形成了無(wú)形的代溝，卻還走埋怨他們不講理。這樣不是很矛盾嗎?我們總把這種親情的美好歸為平淡，甚至討厭。
雨一直在下，一點(diǎn)兒也沒(méi)有要停的意思;我又抬頭望了望天空，陰沉沉的我想了很久，最終還是拿起了那把傘，為了挺立的野花撐起，就像父母為我們撐起那一片天空一樣，其實(shí)，遠(yuǎn)不及他們給的呀!且行且珍惜，千萬(wàn)別忘了最初身邊的美好!
放大美好話題作文4
今天還沒(méi)進(jìn)教室我的同桌就跑過(guò)來(lái)說(shuō)今天老副班(初一時(shí)的老班)要教我們唱歌，我們都紛紛搖頭表示不相信，因?yàn)橐贿M(jìn)初三我們就跟音樂(lè)說(shuō)bye-bye了。雖然不太相信，但我們還是滿懷希望走進(jìn)教室。
令我們難以置信，居然是真的老副班正在黑板上嘰嘰嘎嘎抄歌詞，題目叫《友誼地久天長(zhǎng)》。很久以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這首歌了，但是一聽(tīng)到老副班哼起來(lái)，總覺(jué)得有點(diǎn)嚇人。也說(shuō)不上為什么，每次歌手聲音很尖音調(diào)很高的歌，被他一唱就變成了渾厚的男低音，尤其是老副班能把宋祖英的歌唱成劉歡的風(fēng)格，不過(guò)多聽(tīng)?zhēng)妆橐簿土?xí)慣了。
我們對(duì)老副班的套路早已了然于心。先是跟著他唱幾遍，有時(shí)他還會(huì)穿插一句：“這歌只有我能教，其他老師還教不了哩!”引起我們一陣哄笑;然后就是大家一起一遍一遍跟著他唱;最后的高潮就是聽(tīng)男生、女生分唱的時(shí)候了。四個(gè)男生，只有鄔德賓一個(gè)人斷斷續(xù)續(xù)的跟老副班合唱，于是唱到“讓我們緊握手”時(shí)，老副班激動(dòng)地拉起了鄔德賓的手。這時(shí)就是是我們女生盡情炫耀和嘲笑男生的時(shí)候啦。
這場(chǎng)景總讓我覺(jué)得似曾相識(shí)。記得我們剛進(jìn)初一有一段無(wú)憂無(wú)慮的日子。那時(shí)作業(yè)很少，玩的時(shí)間很多，每天中午我們會(huì)五六個(gè)人一起打乒乓球，那時(shí)每天最擔(dān)心的不是作業(yè)而是占不到球桌。那時(shí)每天下午有一節(jié)活動(dòng)課，可以打球，可以寫(xiě)作業(yè)，但我們最常干的就是拿著歷史書(shū)坐在歷史老師門(mén)前聞他炒菜的香味了。那時(shí)每個(gè)星期都有一節(jié)音樂(lè)課和一節(jié)美術(shù)課，音樂(lè)課老副班會(huì)帶我們到小溪邊，樹(shù)林里，唱出美妙的歌聲給大自然聽(tīng);美術(shù)課時(shí)老副班會(huì)帶我們?nèi)ギ?huà)電視塔，畫(huà)街道，畫(huà)木子樹(shù)。
那年，我們對(duì)初中時(shí)那樣懵懂無(wú)知，每天在歡笑快樂(lè)中度過(guò)。那年校園還是古老的樣子，中間還有一座小平房。那年我們還在用手動(dòng)風(fēng)扇。那年，我們還是初一。
學(xué)校在變，我們?cè)谧儯械氖挛锒荚谧?，我們真的再也回不去?/p>
放大美好話題作文5
那是一個(gè)春天的夜晚，她獨(dú)自一人走在林間小路上，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)枝發(fā)出沙沙聲響，像細(xì)浪般涌來(lái)。四周靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，而月亮已經(jīng)升高，隱在一叢樹(shù)葉中。樹(shù)葉的搖動(dòng)把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地照亮她的身影。溫暖的空氣里充滿了梨花發(fā)出的清香。
她來(lái)到河邊，萬(wàn)籟俱寂的林間，一塊石頭明朗的出現(xiàn)在她的眼前，身邊時(shí)傳來(lái)腦兒婉轉(zhuǎn)的啼鳴。她說(shuō)不出的高興，輕輕地坐在石頭上微笑著。
整個(gè)林間漆黑而美妙。林外，屋子都熄了燈，月光是那么明亮。遠(yuǎn)處，大約一里外的紫藤帶著媚眼若隱若現(xiàn)，翩舞攝人心魄的舞蹈，萬(wàn)般風(fēng)情在夜幕中神秘而誘人。那只看門(mén)狗在前方蔥郁的樹(shù)林里出現(xiàn)了身影，向她跑來(lái)，跳上石頭舒服地躺在她的腿邊，伸展了一下身子，把小巧的腦袋成在她的大腿上，隨她一同觀賞寂寥長(zhǎng)空，繁星閃爍，側(cè)耳諦聽(tīng)林間生命的歌聲……他們就這樣待了好久，誰(shuí)都不出聲。
然而，在這黑壓壓的林間卻并不寧?kù)o——松鼠和昆蟲(chóng)它們都在那兒奔跳，歡笑;還有那草地上，那花園里的陰影處，花草都悄悄的生長(zhǎng);月光下，石頭上，狗兒的呼吸聲;樹(shù)林里，半空中，螢火蟲(chóng)飛動(dòng)著，夜間里像精靈般可愛(ài)又神秘……
那些白的梨花，粉紅淡紫的花球，很快就會(huì)飄散零落，如煙硝般散去，艷麗的花瓣無(wú)影無(wú)蹤，留下的將是思念的脫俗迷人的花香和初結(jié)的可愛(ài)果實(shí)。青青的瓜藤，綻放著笑容，優(yōu)雅恬靜的花朵柔軟地伸展著，變換著，滿懷希望地等待黎明的曙光。但是過(guò)不了多久，你看見(jiàn)的將是彎著身子的嬌羞的姑娘，而不是這些花朵了。在這漫漫長(zhǎng)夜里，在這無(wú)邊寧?kù)o里，生命——這神秘而高貴的東西，它既摸不著，又聽(tīng)不見(jiàn)，卻這樣逗玩在我們的身邊，且不時(shí)的調(diào)皮戲弄證明自己——正在活動(dòng)著，它在生長(zhǎng)。
一個(gè)沉浸景色而迷離的8歲孩子或許她天真單純而無(wú)知，卻已然模糊地意識(shí)到：這就是生命：
江河在奔流，地球在旋轉(zhuǎn)，生命在活動(dòng)，自己在成長(zhǎng)……
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