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      六年級上冊筆尖流出的故事主題作文600字五篇

      時間: 淑燕0 分享

      六年級上冊筆尖流出的故事作文是一篇想象作文,要求根據(jù)特定的環(huán)境和人物創(chuàng)編故事。今天小編整理了六年級上冊筆尖流出的故事主題作文600字五篇供大家參考,一起來看看吧!

      六年級上冊筆尖流出的故事主題作文600字


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      六年級筆尖流出的故事作文

      月光下的村莊鐵蛋作文600字

      開滿丁香花的校園作文600字

      冬日黃昏時車來人往的街頭六年級


      筆尖流出的故事主題作文600字1

      不同的人有不同的人生軌跡,不同的軌跡又向人們展示著不同的故事,不同的故事又帶給人們不同的感受。做為學(xué)生的我,我的故事是普通地不能再普通了,但對于我來說,它們每個都是那么地重要,因為它們是組成我人生必不可少的部分,正因為有了這些故事的連接,才有了如今的我。

      我出生在一個很普通的家庭,該怎么說呢,我小時候的生活既可以說好也可以說不好,這也在于那什么心去看待吧。好在于:我有疼愛我的外公外婆,還有和幾個互相幫助的.小伙伴。不好就是:在我很小的時候爸媽就不在我身邊,所以在我小時候也沒得到什么父愛與母愛。最讓我難以接受的就是:在我七歲那年,我最敬重的外公因為癌癥逝世了。那幾天我就如同一具軀殼,不知道該做什么,我真想指著蒼天大喊:你不讓我父母在我身邊我也不說什么,為什么還要奪走我最敬重的親人?但盡管傷心欲絕,但我還要好好地活下去。外公臨終前最后一句話就是:你要快點長大,要學(xué)會好好照片自己,你是男子汗,要好好…”話還沒說完,外公帶著遺憾就這么走了,留給我的也是遺憾和悲傷,外公就這么走了,連和我的最后一句話都沒說完,但他所要表達的意思我會永遠(yuǎn)地記在心里。外公的離去,給我的打擊很大,但也讓我成長了起來。我學(xué)會了堅持,在后面的生活中,不管遇到了多大的困難,我都勇敢地堅持了下來。在今后的生活中,我一直和外婆吃住在一起,哪怕最后父母回來了我還是和外婆住一起,因為照片外婆成了我生命的一部分。但我是在一天天長大,而外婆確在一天天變老??曜有值芤皇赘璁?dāng)中的歌詞很能表現(xiàn)我現(xiàn)在的情感。那就是《父親》里的:時光時光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一切換你歲月長流。誰都希望自己的親人能長命百歲,但事與愿違,現(xiàn)實有太多的不如意,所以現(xiàn)在我很珍惜和親人在一起的每一天。時間不多了,我要用盡我的余生好好報答他們,哪怕最后獻出我自己的生命

      這就是我的故事,非常簡單,小時候接受愛,現(xiàn)在一點點地奉獻愛。在這里我用我最真摯的情感祝所有人:一生平安,合家歡樂,幸福團圓。

      筆尖流出的故事主題作文600字2

      環(huán)境:天氣悶熱的中午?人物:熱心的清潔工阿姨、男孩軒軒

      一天下午,男孩軒軒到家時,發(fā)現(xiàn)已搬走的鄰居家門口有兩雙舊鞋子。他想,有人搬來了。

      第二天清早,他下樓去上學(xué)時,發(fā)現(xiàn)一位阿姨正在對面開門。她個子不高,扛著兩把大掃帚,戴著一副臟手套,臉黑黑的,一身的汗味。“新來的鄰居是個清潔工?!避庈庎止局K砩系奈兜勒骐y聞,希望以后再也不要遇見她了,軒軒想著。

      中午放學(xué)回來,他發(fā)現(xiàn)有個小女孩在樓下玩石子,小女孩的臉蛋圓圓的,眼睛又黑又亮。小女孩望了軒軒一眼,親熱地叫了一聲“哥哥”。軒軒卻沒有搭理她?!熬曜?,回家吃飯?!笔悄俏磺鍧嵐ぐ⒁淘诤?。那個玩石子的小女孩應(yīng)該是她的孩子了。

      軒軒明顯有些不想與新鄰居打交道。但是不久之后,有件事卻讓軒軒改變了這種想法。

      那是一個星期五的中午,天氣非常悶熱,知了在樹上不停地叫著,讓人像被火炙烤著一樣難耐。不巧軒軒那天感冒了,渾身都難受。放學(xué)回來,他好不容易走到樓梯口,一摸口袋,卻發(fā)現(xiàn)自己沒帶鑰匙。爸媽很晚才能回來,這可怎么辦?他越發(fā)難受了,頭昏沉沉的,“哇”的一聲,他吐了一地。這時,那位清潔工阿姨正好回來,看見軒軒的樣子,她立刻走過來,輕輕拍著他的背。她一邊拍一邊安慰道:“不要緊的,吐完會好受一點?!比缓笏龔纳弦驴诖锾统鲆粔K雪白的手帕,替軒軒擦干凈嘴邊的臟物,還扶軒軒去她家休息。她家里很整潔。她讓軒軒躺在沙發(fā)上,給軒軒蓋上被子,又迅速打來一盆熱水,用熱乎乎的毛巾給軒軒抹去臉上的虛汗,然后在軒軒的太陽穴上擦上風(fēng)油精,并輕輕地給他按摩。軒軒好像躺在媽媽溫暖的懷抱里一樣,迷迷糊糊地睡著了……

      夢里,他好像看見了清潔工阿姨,阿姨真美啊,他甜甜地笑了。

      之后,軒軒遇到這位清潔工鄰居,都會親熱地喊一聲:“阿姨好!”做完作業(yè)后,他也會邀請小女孩和他一起玩。

      筆尖流出的故事主題作文600字3

      每個人都有一段屬于自己的童話,屬于自己的故事。

      序曲

      邁進了中學(xué)的校門,穿越陌生的教學(xué)樓,一切仿佛來得太快?;叵胱蛱欤H邊還回蕩著小學(xué)畢業(yè)的歡呼聲??山裉欤覅s敲響了初中的大門。

      秋季總是傷感的,這里的一切都是那么的.陌生。雨點打在手上,心感到鉆心得痛;風(fēng)與我擦肩而過,心感到快要碎了;淚打在地上,只有急促的腳步走過,像利劍似的刺進我的心。

      在這漆黑的夜晚里,想找一束柔和的燈光,安慰那傷痕累累的心;尋遍整個校園,那些燈光就像利劍似的穿透你的夢。也許,這永遠(yuǎn)是凝聚我的淚花的地獄吧!

      友誼  點亮熄滅之燈

      我走在絕望的道路上,漆黑一片,我只是盲目地走著,猛然發(fā)現(xiàn)前方有亮光,欣喜若狂地尋找……

      我孤獨地蜷縮在床角上,淚花像一串?dāng)嗔司€的珠子連續(xù)不斷地打在席子上。一個個急促的腳步猛然停下,一雙雙閃亮的眼睛直射我的心,一句句安慰的話語填充我寂寞的心靈。隱隱約約地聽到你們七嘴八舌的說:說要哭就要一起哭,所謂“有難同當(dāng),有福同享”。要哭就要哭得痛快點,這樣才能哭出心中的煩惱。是你們那一句句幽默而溫馨的話語,把我給逗笑了!

      從此,我那絕望的道路上充滿陽光,充滿活力,我也不再孤獨地行走。

      尾聲

      一切都那么熟悉,一切都那么和藹可親!雨點打在手上,仿佛在填充我的快樂時光;風(fēng)兒與我擦肩而過,仿佛在撫摸的的心靈。不再有淚花滴在地上,唯有我們的歡聲笑語蕩漾在校園里。

      筆尖流出的故事主題作文600字4

      說起“故事”,大家都不陌生。每個人都有自己的故事,或許這個故事會與別人的有些相似,但那始終都是屬于自己的獨一無二的故事。

      “故事”大家都知道,那屬于我的“故事”呢?嘿嘿,想必大家都不知道吧!想知道嗎?(應(yīng)該沒人會想知道吧。)別著急,我來慢慢講給大家聽。

      從出生那刻起,我的故事便開始了。

      快一歲時,和媽媽一起住在姑姑家。

      那時候,剛學(xué)會走路,便整天搖搖晃晃地跟在哥哥身后,哥哥做什么,我變跟著做什么。

      一歲多時,哥哥上了小學(xué),每每哥哥放學(xué)后,我都會跟在他身后,看他讀書、寫作業(yè)。那是哥哥剛學(xué)拼音,嘴里每天都念著“a,o,e……”于是,我聽著聽著,便“學(xué)會”了?!癮,o,e……”隨之而來的自然是媽媽的笑聲了。

      再大一點,和媽媽一起住在姨姥姥家。那時,我又整天纏著爺爺。有一次,跟爺爺一起回家,便讓爺爺抱著我。旁邊的嬸嬸怕累著爺爺,便決定他來抱我。我立刻不干了,哭著喊著要爺爺抱。那時,我使出吃奶得勁兒想要喊出“爺爺”二字,出口的卻是“yi……yi……”,逗笑了身旁的所有人。于是,我成了大家的“開心果”。

      就這樣,在數(shù)不清的日子里,伴著這數(shù)不清的趣事,我七歲了。我在家附近的一所小學(xué)升入了一年級。這時,我開始了這既漫長又短暫的小學(xué)生涯。

      八歲,姨姥姥的孫子(我稱他作哥哥)轉(zhuǎn)到我們學(xué)校上六年級。哥哥本應(yīng)有做哥哥的樣子,他應(yīng)該讓著我才對。(至少在我當(dāng)時的認(rèn)知里是這樣的。)可他卻不是這樣的。他有著一股子調(diào)皮勁兒,很快便與弟弟打成了一片。結(jié)果可想而知,我的八歲人生在“凄慘”的哭聲中度過了。

      時間一晃便又過了四年,我升入了六年級。在六年級里,我從“乖乖女”變成了“淘氣包”。我學(xué)會了罵人,學(xué)會了打架。那時,我有點兒理解那個哥哥的感受了。但我卻又懂得了友誼,懂得了離別,懂得了憂愁。

      今年,我十四歲,我升入了八年級。我,長大了。在我們這個青春飛揚的八(4)班,我交到了更多的朋友,體會到了更多的快樂和溫暖!

      雖然我的故事在這里停止了,但卻并沒有結(jié)束。我相信,往后我的故事一定會更精彩!

      筆尖流出的故事主題作文600字5

      銀光籠罩下的村莊,彎彎的梯田,一層一層地依著山勢螺紋般地向上盤繞著,每一層梯田里,都有一輪月亮,同樣地圓著,微風(fēng)一吹,水面就蕩漾著漣漪,把月光蕩漾得碎銀子似的。

      梯田下邊的農(nóng)舍,星星點點地散落在山坡間,農(nóng)舍上青青的瓦片,泛著光,幽藍(lán)幽藍(lán)的。這里就是鐵蛋生活的地方。

      鐵蛋胖乎乎的,白里透紅的小臉蛋圓圓的??偸菒蹎柕镆恍┢嫫婀止值膯栴},爹娘解答不了的,他就藏在心里,等著問他當(dāng)老師的表哥。

      吃過晚飯,鐵蛋和爹娘在院子里乘涼。忽然,大門外響起“咚、咚”的敲門聲,鐵蛋爹起身去開門,一個全身濕漉漉的年輕人站在門外,嘴里模糊地叫了一聲姨父,就暈倒在地。鐵蛋爹連忙叫人,鐵蛋和娘急忙跑過去,鐵蛋娘定睛一看:“建軍?”建軍是鐵蛋大姨家的兒子,鐵蛋的表哥,表哥是十里八鄉(xiāng)僅有的幾個大學(xué)生之一,大學(xué)畢業(yè)后他沒有留在大城市而是選擇回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名鄉(xiāng)村老師。鐵蛋從小就以表哥為榜樣,表哥是他心中的偶像。

      “這么晚了,表哥怎么會來我們家?”鐵蛋的疑問也是爹娘的疑問,要知道表哥家離鐵蛋家有幾十里地呢!爹娘把表哥扶起來,攙進屋里去。娘給表哥把濕衣服換了,讓爹趕緊去請醫(yī)生。

      表哥終于醒了,鐵蛋興奮地叫來爹娘,娘為表哥端來水和藥,鐵蛋著急問表哥發(fā)生了什么,娘說不急,表哥身體虛弱,先讓表哥吃了藥,好好休息,等身體緩過來再說。表哥吃了藥就睡了,鐵蛋一晚上躺在床上小小的心里各種猜測。

      第二天一早,鐵蛋家剛起床就聽到屋外有嘈雜的聲音,鐵蛋急忙跑出去去看,鐵蛋娘和爹也走出來,鐵蛋把院門打開,四五個中年男女,還有幾個孩子進到院子來,他們問這是不是李建軍的親戚家,娘說是,問他們有什么事,其中一個大嬸拉著娘的手,著急地問:“大姐,李老師呢?他沒事吧?”娘說醫(yī)生來看過,說沒什么大事,問大嬸發(fā)生了什么。大嬸說:“昨天李老師去我家家訪完,為了趕時間去另一個學(xué)生家,聽說是從村頭那座老橋上走的,橋不好走。李老師摔下去了。我們這里交通不方便,李老師總是走著去每個學(xué)生家里問情況,哪個孩子生病去不了學(xué)校他還給去補課……”

      鐵蛋聽了大嬸的話,從心底里對表哥的敬意又加深了一層。

      總評:本文通過環(huán)境描寫開篇,描寫了人物的外貌、動作、語言,故事情節(jié)豐富,通過設(shè)置懸念,揭開懸念,表現(xiàn)了人物品質(zhì)。

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