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      游記作文和評語

      時(shí)間: 杏雨959 分享

      游記作文和評語

        游記,既要帶有游的性質(zhì),也要帶有記的特點(diǎn),于形散之中展現(xiàn)風(fēng)物神采。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于游記作文和評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

        游記作文和評語一

        陽春三月去踏青!我們學(xué)校組織去植物園,早上我六點(diǎn)半就起床了,知道我為什么起那么早嗎?對了,因?yàn)槲医裉鞂?shí)在太興奮了!

        吃完早飯后我特別急,“快點(diǎn)、快點(diǎn)爺爺,要不然該遲到了。”可媽媽說:八點(diǎn)再走。于是我只好又給奶奶上了會(huì)兒課。我等啊等,終于到點(diǎn)了,戴上老師發(fā)的小黃帽,穿上校服,出發(fā)嘍!

        上車后同學(xué)們都興高采烈,說說笑笑。老師讓朱澤陽領(lǐng)著唱歌或背課文,一路上歡歡喜喜很快就到了植物園。

        首先來到了櫻花園,我聞到了花的香味撲鼻而來,之后映入眼簾的是櫻花的世界,好美啊!

        又看到了雪松,好像站崗的哨兵一樣筆直。我們來到熱帶雨林,印象最深的是瓶子樹,下粗上細(xì),真的像一個(gè)大瓶子,樹怎么能長的這么奇怪呢!

        還看見了一顆千年大榕樹,我想20個(gè)小孩應(yīng)該都合抱不住,實(shí)在太粗了。大榕樹好像長滿胡須的老爺爺一樣微笑看著每一位游客。

        中午我們又累又餓,我和同學(xué)們大聚餐,第一場吃零食,第二場吃水果,吃得我飽飽的。

        然后我們又去了郁金香園,這里春色滿園、花紅柳綠,美不勝收。我一眼就盯上了一朵黃橙相間的雙層花,不只是漂亮,還有淡淡的香氣令人陶醉。

        參加集體活動(dòng)我的收獲可真大,謝謝老師帶我們?nèi)ネ?

        【教師評語】這是一篇描寫植物園的文章,文章以我們的行蹤為主線,主要圍繞植物園的“櫻花園、熱帶雨林、郁金香園”進(jìn)行細(xì)致地描寫。文章字里行間流露著游玩的快樂。全文語言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

        游記作文和評語二

        “十.一”假期的一天,秋高氣爽,天高云淡。媽媽帶著我和好朋友青青一起去兗州國際農(nóng)科奇觀園玩了一天,買上票我們倆個(gè)就迫不及待地沖了進(jìn)去。

        順著長長的絲瓜藤小路,我們踏進(jìn)了示范園,首先映入我眼簾的是“世界名花區(qū)”。這里擺放著各種各樣的名花名草,如:“一品紅”、“寶蓮燈”、蘭花等。但是最吸引我的是花架上那五顏六色的的蝴蝶蘭和“金絲猴”盆景。那盆盆蝴蝶蘭花,一朵接一朵開放著,花色鮮艷奪目、五彩繽紛,仿佛一群列隊(duì)而出的蝴蝶在翩翩飛舞,漂亮極了!再瞧,那“金絲猴”盆景也特別有趣,就好象一只大猴子帶領(lǐng)著一群頑皮的小猴子在花果山上開蟠桃大會(huì)呢?

        這還不算什么,最讓我驚奇的是蔬菜果區(qū),這里有很多我沒有見過的蔬菜瓜果,尤其是那些長在樹上的西紅柿、地瓜、茄子,一串串、一個(gè)個(gè)的好象在說:“小朋友你見過樹上結(jié)蔬菜?果實(shí)高空掛的奇觀嗎?而且結(jié)的數(shù)量多的驚人?你知道這是為什么嗎?”看到這些,帶著滿腦子的疑問,我想:“只有刻苦努力學(xué)習(xí)知識,今后,我們才能夠更好的去探索農(nóng)業(yè)高科技奧秘,增長更多的新知識。”

        時(shí)間過的真快,天色漸晚,我們戀戀不舍地離開了農(nóng)科園。

        【教師評語】這篇游記作者開頭引入主題,然后用比喻和擬人的修辭手法,形象生動(dòng)地描寫了農(nóng)科園的一派生機(jī)盎然的美麗景象。然后,按照一定的空間順序,層次分明地向我們介紹了自己的所見所聞,語言明快,富于感染力,表現(xiàn)了作者對農(nóng)科園的喜愛之情。

        游記作文和評語三

        馬頭山公園是武平縣城的一座森林公園,那里風(fēng)景優(yōu)美、景色如畫,是個(gè)美麗的地方。

        星期天,我和小明去游馬頭山公園。我們從家里出發(fā),一會(huì)兒就到了馬頭山腳下。我們沿著筆陡的石級一步一步地向上攀登,馬頭山上的樹木長得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把整個(gè)馬頭山封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),擋住了我們的視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空,太陽出來了,千萬縷利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在石階上。道路兩邊的草叢里開著五顏六色的野花,紅的、紫的、白的,一朵連著一朵,好像走進(jìn)了花的海洋。

        馬頭山的半山腰有一個(gè)巨大的人工湖,湖水清澈,湖的四周茂密的樹林倒映在如鏡子般的湖面上,多么像一幅美麗的山水畫啊!湖面上游著幾只鴨子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條條白色的小船。湖里有許多小魚,它們在水面上快活地游來游去,有時(shí)乘你不注意,它們就會(huì)躍出水面,好像在向我們點(diǎn)頭招手呢!

        我們又向山頂爬去,一會(huì)兒就到了山頂上。山頂上有一座蘑菇亭,亭子里老人們有的在一邊聽音樂一邊打太極拳,有的圍在一起下象棋。蘑菇亭旁邊矗立著一匹石駿馬,它的前蹄高高抬起,后腿用力向后蹬,似乎在奮力的奔馳,連它的尾巴都飄了起來。

        馬頭山公園美麗景色,把我們吸引住了,傍晚時(shí)分我們才依依不舍地離開公園。

        【教師評語】這篇文章,以作者的游蹤為線索,給我們勾勒出馬頭山公園的美景,按照從下到上的描寫順序,依次對山腳、半山腰、山頂展開描寫。文章語言優(yōu)美,描寫詳略得當(dāng),是寫景佳作。

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