初中作文例文帶評(píng)語
初中階段是從小學(xué)到高中的過渡時(shí)期,作文教學(xué)要為學(xué)生更成熟的寫作服務(wù)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中作文例文帶評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
初中作文例文帶評(píng)語一
春夏秋冬，四季輪回，佇立于茫茫天地之間，感受著匆匆歲月無情。秋風(fēng)，送來了涼爽;秋風(fēng)，送來了沉甸甸的果實(shí);秋風(fēng)，使樹葉翩翩起舞。如果說春天之葉如妙齡少女的臉那么柔嫩，夏天之葉如一位成熟女性的臉那么香滑，那么秋天之葉就像是位老婆婆，經(jīng)雨的一番清洗，雖然表面上像涂上一層胭脂，有點(diǎn)鮮艷，但那從內(nèi)到外逐漸泛黃的疲態(tài)卻出賣了它脆弱的靈魂，被秋雨任意肆虐的樹葉的點(diǎn)點(diǎn)飄零已經(jīng)宣告了秋天成為大自然的主宰，落葉紛紛揚(yáng)的飄落下來，宛如一只只美麗的蝴蝶穿梭在大自然中，獨(dú)自一人徜徉在落葉曼舞的小徑，任思緒在秋風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去，直到被若即若離的惆悵占個(gè)上峰，也只好在遠(yuǎn)去的秋風(fēng)中嘆息一聲“悲哉，秋之為氣也!蕭瑟兮，草木搖落而變衰”了。我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹的約束，但是，難道它不知道落葉終要?dú)w根嗎?為了獲得如此短暫的自由，卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹根下，值得嗎?可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹束縛的真正目的，也許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最后的注入樹根，好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養(yǎng)分。在來年的春天，樹枝上又會(huì)長(zhǎng)出新的、更茁壯的新葉，那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎?想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒想到它們竟會(huì)有“可持續(xù)發(fā)展”的思想，太不可思議了。或許是神秘的大自然賜予的吧。“颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉”。秋雨是最有個(gè)性的，秋雨中的景物也分外有特點(diǎn)，個(gè)個(gè)卓而不凡，與命運(yùn)進(jìn)行無聲的抵抗，雖然美好的歲月已經(jīng)接近尾聲，但是他們卻在秋雨中歡快地唱著歌。
雨絲如夢(mèng)如幻，飄飄灑灑，稀稀疏疏地時(shí)有時(shí)無，仿佛清晨薄衫的秋氣。雨落無聲，漸漸將蒼白的大地染上淺淺的眉黛。長(zhǎng)街靜默，延續(xù)著秋憂郁的性情;風(fēng)情脈脈，不無企盼地向懷人敞開凄清的愁思。不論悲喜，不帶炎寒，只那一股涼意吹去，淡淡地摩挲著肌膚，仿佛微微的雨絲落在心間，為激烈的熱血降溫。碧水揚(yáng)波，層林微低。風(fēng)未止，雨未盡，衣未溫，思緒的溫度與云的暗色相隨。于是惆悵，嘆流年如夢(mèng)，去日苦多。而今朝之思混混沌沌，無頭無緒，無有盡期，飄然如瀟瀟秋雨，輕盈靈動(dòng)，輾轉(zhuǎn)纏綿，似有還無，落在幽空，和清風(fēng)共醉。
秋天悄然的來臨，為大自然的結(jié)束增添了一份美景，為銀裝素裹的冬天帶來了準(zhǔn)備，讓那落葉靜靜地飄灑吧!
【批改評(píng)語】本篇寫景散文以秋天和落葉獨(dú)特的美感入筆，運(yùn)用了細(xì)致的觀察和感觸，清新而柔和的筆調(diào)刻畫出了獨(dú)屬于作者的那一份秋韻。文章的語言飄逸纏綿，淡雅素潔，營造出極其有畫面感的意境，讓人流連忘返。
初中作文例文帶評(píng)語二
夢(mèng)想是人生的動(dòng)力，讓人們勇往前進(jìn)。
夢(mèng)想讓你在困難面前勇往直前。年輕時(shí)的司馬遷立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之其人”的史書。后來，司馬遷被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。因在牢獄里，曾受屈辱打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時(shí)18年，終于寫成了《史記》。魯迅先生曾以極概括的語言高度評(píng)價(jià)《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷。”
人類的進(jìn)步離不開夢(mèng)想，生活更加需要夢(mèng)想的存在。艱辛困苦的生活在牢獄里的司馬遷，已對(duì)他的生命失掉了自信力?？梢?yàn)樗辛藟?mèng)想，讓他對(duì)自己的生活情況，心不灰氣不餒。是夢(mèng)想推動(dòng)他的執(zhí)著心;是夢(mèng)想讓他堅(jiān)持不懈，是夢(mèng)想陪他走向成功。
夢(mèng)想是人生的動(dòng)力。雨打吹風(fēng)千秋事，古之車鑒已不少。宋濂，幼時(shí)家境貧寒，在“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”的情況下，仍每日刻苦學(xué)習(xí)。家里學(xué)堂數(shù)千里，卻依然步行去拜師求學(xué)。雨再大，也少不滅他對(duì)知識(shí)的渴望;雪再深，也阻擋不了他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。皇天不負(fù)有心人，他在書香的氛圍中慢慢成長(zhǎng)，由一株小苗漸漸長(zhǎng)成了一顆參天的大樹。因?yàn)樗麘汛е鴫?mèng)想，所以用勤奮執(zhí)著去守護(hù)，也正是因?yàn)樗刈o(hù)住了夢(mèng)想，為他贏得了“開國文臣”的美譽(yù)。
古人能之，今人亦不遜之。因春晚而一包走紅的劉謙，殊不知，他成功的背后卻隱含著巨大的艱辛。劉謙曾被眾人的冷嘲熱諷，他人的白眼，再多的苦劉謙只能獨(dú)自默默忍受，因?yàn)樗闹杏?ldquo;夢(mèng)”在背后默默支持著他，給他精神上的鼓舞。正是因?yàn)閼汛е@樣的心愿，讓他覺得付出再多的艱辛都是值得的。數(shù)幾年的刻苦，讓大家看到了他在舞臺(tái)上見證奇跡的時(shí)刻，成就了如今三十萬身價(jià)的他。
劉謙成功的，是懷揣著夢(mèng)想走來的。因?yàn)閴?mèng)想，讓他勇敢地戰(zhàn)勝一切困難，難道夢(mèng)想不是人生的動(dòng)力嗎?
古往今來，無數(shù)成功人士的成功之路，用大量無可置疑的事實(shí)，為我們?cè)忈屃藟?mèng)想為人生所帶來的動(dòng)力。即使前進(jìn)的道路上暗流涌動(dòng)，即使成功的前方披荊斬棘，只要我們懷揣著夢(mèng)想，并為之努力奮斗，將會(huì)迎來自己人生中最燦爛的春天，因?yàn)閴?mèng)想就是人生的動(dòng)力!
【批改評(píng)語】本文“夢(mèng)想是人生的動(dòng)力”立意高遠(yuǎn)，語言精煉。作者用事例進(jìn)行了分析，論述了“只要我們懷揣著夢(mèng)想，并為之努力奮斗，將會(huì)迎來自己人生中最燦爛的春天，因?yàn)閴?mèng)想就是人生的動(dòng)力”。
初中作文例文帶評(píng)語三
朋友說，很多人都不明白生活是什么?其實(shí)，生活何其簡(jiǎn)單，就是生下來活下去。我點(diǎn)頭表示贊許。可就是如此簡(jiǎn)單的生活，人們卻活不出個(gè)所以然來。
在人生的軌道中，總會(huì)有一些無法意料的苦難降臨，我們?yōu)橹纯?，為之墮落，為之埋怨，如同螻蟻般地行走在這世間，用最卑微的姿態(tài)活著，控訴著世界的不公。但，我們?cè)噯栕约旱男?，是否這世界真的不公平?我始終相信，上帝是公平的，他關(guān)閉你的一扇窗，會(huì)為你在打開一扇窗的。那扇窗的名字叫做——心，自己的心。在面對(duì)人生的各種境遇時(shí)，有人懷著憤世嫉俗的心理，最后落得個(gè)連連失意，不得善終的結(jié)果;有人懷著一顆寬容，樂觀的心，最后走出自己的一片風(fēng)景。生活的公與不公，擁有的東西都取于你懷著怎樣的一顆心去對(duì)待生活的苦難。
15歲，我遇到了我人生中的第一場(chǎng)大災(zāi)難，失去與痛苦這兩個(gè)詞席卷了我當(dāng)時(shí)全部的生活。我開始變得叛逆，荒廢學(xué)業(yè)，流連迷戀于網(wǎng)吧中，成了我當(dāng)時(shí)生活的中心。父母的規(guī)勸，痛心疾首我全都聽不見，看不見，依然過著我行我素的自我毀滅的生活，仿佛這樣，我心里的痛苦才可以減少一點(diǎn)，哪怕它是建立在別人的痛苦之上。直到媽媽出了一點(diǎn)事，我才幡然醒悟，我哭著發(fā)誓，一定好好悔改，好好讀書?，F(xiàn)在回想起來還是唏噓不已。但仍感謝那段痛苦不堪的日子，它讓我真正地長(zhǎng)大了，把我從做夢(mèng)的世界里救了出來，懷著一顆平和，虔誠，滿足的心地對(duì)待生活的起伏。
顧城說過：“黑暗給了我一雙黑色的眼睛，我卻用他尋找光明。”正因?yàn)樗男纳祥_了一朵樂觀，豁達(dá)，堅(jiān)強(qiáng)的花，任風(fēng)吹雨打它仍嬌艷地綻放著它的光芒，所以黑暗對(duì)他來說，只是眼睛上的黑暗，卻是心里的光明啊。同海倫。凱勒一樣，他們都以自己的心活出了自己的光明，自己的精彩人生。
人所擁有的一切都來源于一顆心，就這么簡(jiǎn)單而已。所以，有時(shí)，不妨換換自己的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活很美好。
【批改評(píng)語】這篇議論文開篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說理，也通過對(duì)比論證將面對(duì)同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述，有說服力。
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