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      高中作文范文帶評語

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        作為檢驗學生綜合語文能力的一種最好的方法,作文在高考中越來越被重視,高中作文的教學也成為高中語文教學的重中之重。下面是學習啦小編為您整理的關于高中作文范文帶評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

        高中作文范文帶評語一

        也許所謂的重量,充其量只是個質量。它沒有明碼標價,它,只屬于那一份應有的存在感。——題記

        我喜歡席慕容的《黑夜》所給予的紛紛擾擾。

        我喜歡蓮見雄一獨自帶著耳機在麥田的守望。

        我喜歡村上春樹《1Q84》年華所侵蝕的容顏。

        我喜歡……

        我喜歡他們給我?guī)淼恼嬲媲星械拇嬖诟小?/p>

        你說,五百年的等待換來今世的擦肩而過。

        我說,一千年的守候等來今生的與子偕老。

        你說我過于風花雪月,我說我出自真情實感。沒有過多的瑣碎拼湊而成的記憶,是我們彼此都記得的那一場關于夏天的約定——要一起選擇文科,要一起報考大學,要一起像以前住在宿舍一樣聊到半夜,要一起想以前躺在草坪一樣了望星空。

        因為有你,讓我體會到每一點一滴關于你我的存在感。謝謝有你,讓我知道原來這不是可以輕易度量的重量。

        你說,四目相對,只有微孱弱的呼吸。

        我說,雙眼對視,沒有高頻率的心跳。

        我說你矯揉造作,你說你切實懂得。似乎如此的對話沒有多大的意義,因為你說這種窘態(tài)不會發(fā)生在彼此身上,因為我說我們是不變的好姐妹。會傾訴悲傷,會分享喜悅……不需要冗長的話語拼湊而來的“惺惺相惜”,彼此“心照不宣”是最好的詮釋由來。

        因為有你,讓我觸摸到每一言一語關于你我的存在感。謝謝有你,讓我明白真實的重量并不只是天平兩端的平衡位置。

        我說:“你是世界上無與倫比的美麗。”

        你說:“當你需要個夏天我會拼了命努力。”

        青峰的音樂,總是如此慷慨地付出。從朝陽拉長了我們的身影到夕陽融縮了我們的光點,從暗黃的燈光投擲下的背影到稀疏的樹蔭遮擋住我們的光圈,一年又一年,沉淀下了我們的青澀模樣。“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。”時光的磨合,如浮世繪的繁雜與淋漓,透徹著我們。

        因為有你,讓我感受到一步一腳印關于你我的存在感。謝謝有你,讓我懂得一個人的存在而對他人的重量。

        尼羅河畔的古老傳說,金字塔內(nèi)的法老靈魂,人面獅身的源遠流長,東方巨龍的騰飛之說……每一個角落,都有其自身的重量,那便是一種無可厚非的存在感。當浮華洗去歲月的蒼老,生命的蔥蘢又再一次重回。別忘記,去丈量它的重量,用心跳去體會它的真切存在吧!

        【批改評語】本文主旨鮮明,表達對真真切切存在感的喜歡之情。讓人愛不釋手的是文章的表達。作者才華橫溢,化用詩句和典故不露雕琢痕跡,卻又而頗有情韻;現(xiàn)代與古代、中國與外域的文化信手拈來;結構上有規(guī)律,每每用“你說……,我說……”引出自己大段的人生感慨。

        高中作文范文帶評語二

        古人云:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”每當我們進入書山探幽是,一種厚重的文化氣息撲面而來,沁入心脾,陶冶、凈化了我們的心靈。

        那意味深長的古典名著,耐人尋味,讓人體味到人生的種種?!都t樓夢》使我感受到賈府的亦憂亦喜,《三國演義》帶我進入了你爭我朵、硝煙彌漫的戰(zhàn)場,《西游記》領我騰云駕霧、降妖伏魔,《水滸傳》帶我上了好漢云集、凌云壯志的梁山,《聊齋志異》帶我飛進了變幻莫測、云霧繚繞的仙境……這一本本的古典名著使我領略到了祖國語言的美妙、文化的精髓,體會到了文學的無窮魅力,讓我沉浸其中,怡然自得。書領著我又進入了名人文華廊:

        張海迪、海倫·凱勒身殘志堅,奮發(fā)向上;陳景潤、華羅庚刻苦自學、專心致志;居里夫人、諾貝爾投身事業(yè)、造福人類;魯迅毅然棄醫(yī)從文,拿起筆桿子,誓與敵人、與舊社會作斗爭,誓要拯救廣大陷于苦難中的人民……這一個個偉大的人物,鮮活的事例,無時無刻的感動著我,激勵著我在學習上不斷進取,不斷努力,一刻不敢松懈。

        唐朝的柳宗元曾說過:“參之《谷梁氏》以厲其氣,參之《孟荀》以暢其反,參之《莊·老》以肆其端,參之《國語》以博其趣,參之《離騷》以致其幽,參之《太史》以著其潔,此吾所以旁推交通而以好之文也。”這就是柳宗元多讀書、讀好書之后的結果。書山探幽可使你朝謁秦皇漢武,暮訪孔孟太白,神游于北方的塞外草原,陶醉在江南的微風雨巷……

        書山探幽,我們的靈魂才得以升華。在書山中,我們可以與自然對話,上至天文下至地理。在書山中,我們會明白孔子和孟子主張的儒家學說,感嘆屈原和文天祥一腔的愛國熱情,佩服毛澤東和周恩來卓越的軍事能力。

        書山探幽,使我們的心靈變得純凈,靈魂得以升華!

        【批改評語】文章以“書山探幽”為題,作者思路開闊,聯(lián)想廣泛,選材自由,涉獵古今,從而使文章內(nèi)容豐滿,富有意蘊,語言自然,語句流暢和諧。恰當?shù)囊?,大大增強述志明理的力度,更顯作者語言功力之不菲。

        高中作文范文帶評語三

        梵高的一生,用孤獨來形容是最恰當?shù)牧恕?/p>

        梵高的作品,用永恒來詮釋也不為過。 但他生得如此出人意料,也許就是因為他活得如此的孤獨,才讓他死在情理之中;就像他的作品,生前的沉寂是如此的出人意料,而死后作品火得一塌糊涂亦在情理之中。

        “如果生活中沒有某些無限的,某些深刻的,某些真實的東西,我就不會留戀。”梵高曾經(jīng)這樣說,而我像愛著我自己的生命一樣愛著梵高,梵高的畫,梵高的憂郁……我從這句話中體會到了梵高的絕望,世人的冷漠,不被別人欣賞的痛苦已把他折磨得不成人形。他是一匹良駒,但在那個年代里沒有出現(xiàn)一個伯樂,一個也沒有,于是,梵高孤獨的活著,那種活著比死亡更痛苦,尤其是當他真真切切地感受到那種比死亡更痛苦的孤獨時,為了結束這痛苦,他寧肯選擇死亡。 當血紅的鮮血滴到向日蔡上,我明白,那是梵高為了擺脫孤獨和冷漠向世人發(fā)出的最后低吟。

        活得如此的出人意料,于是死亦在情理之中。終其種種,我不禁思索,難道真的是因為梵高注定是一顆恒星,所以他一直孤獨著?但是為什么老天連“高處不勝寒”的孤獨都不給他?為什么讓一個原本是永恒,是被人敬仰的人活在平庸之中?為什么連他自己都認為自己是凡粟一粒,沒有資格被別人尊敬?我不明白!上天既造就了一個天才,為什么讓他活在孤獨的痛苦中?難道天才是扣響扳機之后,鮮血溢滿畫頁之后才能給予的稱號?我不明白!我害怕這樣的出人意料與情理之中!

        而他的畫,和他的人一樣,在世俗中沉寂了幾十年,等到他死后才大紅大紫!人們在梵高作品拍賣會上爭先恐后地喊出驚人的數(shù)字,雖然在情理之中,但是梵高已去,他擁有的只能是出人意料的孤獨,卻無法享受到人們對他的贊賞與虔誠!

        【批改評語】這篇議論文觀點明確,富有豐富的意蘊.本文以梵•高的一生為線索,述其生前沉寂的出人意料以及死后出名的情理之中,文字優(yōu)美,無奈之中亦有諷刺意味。特別是文章倒數(shù)第二段幾個問句強而有力,在抒發(fā)作者不平的心情,同時也在控訴著社會的不公!

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