路口初三作文600字(精選5篇)

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的路口初三作文600字，希望能夠幫助到大家。

路口初三作文600字篇1

“滴滴!”馬路上傳來(lái)陣陣?yán)嚷?，我悠閑地坐在媽媽車上，和她一起回家。天色已經(jīng)暗了下來(lái)，大街小巷的路燈都亮了。東門口熱鬧非凡，車燈、路燈匯成了一條川流不息的銀色長(zhǎng)河。

有人開(kāi)車行駛在馬路上，有人坐在晃蕩的巴士里，還有人騎在公共自行車上，大家都忙著趕回家。

聽(tīng)著音樂(lè)，我把頭探了出去，就在這時(shí)，對(duì)面車道旁，一條土黃色的狗出現(xiàn)在我的視野。它的脖子上沒(méi)有狗鏈，身上的皮毛看起來(lái)不是很干凈，干癟的肚子怕是吃得不好，這應(yīng)該是一條流浪狗。我們的汽車正等著紅燈，另一側(cè)車道上還行駛著汽車，看上去，它想過(guò)馬路，正焦急地轉(zhuǎn)著圈。它不懂交通規(guī)則，怎么過(guò)馬路呢?我不禁為它擔(dān)心起來(lái)。

就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它抬起了頭，看了看一旁的一對(duì)父子，看到他們沒(méi)動(dòng)，它竟然也停止了轉(zhuǎn)圈，等在一旁，不動(dòng)了。看來(lái)，這是一條會(huì)動(dòng)腦筋的狗啊!

過(guò)了一會(huì)兒，它有些不耐煩了，決定自己試試。只見(jiàn)它不再四處張望，而是目視前方。它小心翼翼地邁出了一步，眼神里似乎透出一絲慌張。我的心也跟著一起懸了起來(lái)，現(xiàn)在是綠燈，隨時(shí)都有汽車經(jīng)過(guò)，它這樣過(guò)馬路，可是很危險(xiǎn)的啊!如果車速很快，而司機(jī)沒(méi)注意到它的話……我?guī)缀醪桓以偻孪肓?。它走得很慢，每走一步都要停下?lái)四處張望，似乎在試探是否安全，就在它往前邁第三步的時(shí)候，危險(xiǎn)的事情發(fā)生了——一輛黑色的小汽車，從它面前呼嘯而過(guò)，幾乎要把它卷進(jìn)車輪底下。它嚇了一大跳，大叫一聲，瘋了似的跑了回來(lái)，身上的毛打起了轉(zhuǎn)，仿佛一個(gè)差點(diǎn)被炸彈擊中的士兵。太險(xiǎn)了，我的心狂跳不止，似乎那個(gè)差點(diǎn)被車撞的是我自己。就在我的心還在“撲通撲通”的時(shí)候，綠燈終于亮了。

它發(fā)現(xiàn)路人開(kāi)始走了，并沒(méi)有馬上行動(dòng)，而是四處觀望了一會(huì)兒，確定沒(méi)有危險(xiǎn)，就跟著人群開(kāi)始走了起來(lái)。這下應(yīng)該安全了，瞧，它的尾巴像掃帚一樣左右不停地?cái)[動(dòng)。我們的綠燈亮了，媽媽的車?yán)^續(xù)往前。我目送著它過(guò)完馬路，直到它消失在我的視線中。

“滴滴!”馬路又恢復(fù)了原來(lái)的喧鬧。

路口初三作文600字篇2

不知不覺(jué)，又回到了那個(gè)路口的樹(shù)下，綠蔭之中，一簇野花開(kāi)得爛漫，傍晚時(shí)分，對(duì)面補(bǔ)習(xí)班的孩子一哄而散，各自拉著伙伴回家去。

風(fēng)，輕輕地吹，吹得那野花輕輕擺動(dòng)，不知你是否還記得多少年前，蹲在樹(shù)下的兩個(gè)小孩，以及埋在那簇野花下的硬幣?

那天似乎是周末，你從那個(gè)灰黑色的樓房之中緩步踏出，與后面的那棟暗淡的樓房不同的，則是你那白皙的皮膚。

在那靜謐的午后，我們一同走在綠蔭之下，你零碎的話語(yǔ)中包含了夏日的歡快。那時(shí)，你總是喜歡笑，細(xì)細(xì)的眉梢微微上挑，你“呵呵”地笑著，笑聲是那么清脆動(dòng)人，好似一陣清風(fēng)，驅(qū)走了夏日的酷暑。

然而，我的額頭依舊滲出汗珠，背心早已濕透，內(nèi)心早已亂成了一團(tuán)，仿佛置身一個(gè)令人迷茫的路口，踏錯(cuò)一步，便跌入了深淵。

“我要轉(zhuǎn)學(xué)了?！蔽疑钗豢跉?，輕輕吐出這么一句，聲音低得似乎稍不注意便會(huì)揮發(fā)在空氣里，可你還是聽(tīng)到了，那銀鈴般的笑聲戛然而止，世界歸于沉寂，唯獨(dú)那枝頭仍在知了不厭其煩地嚷著，擾得人心煩意亂。

我們靜靜走著，你不言，我也不語(yǔ)。轉(zhuǎn)眼之間又走到每天傍晚放學(xué)的地方，那時(shí)我總是注視著你，等你的身影沒(méi)入人海，才轉(zhuǎn)身離去，擲下一絲不舍埋藏在此地。

恍惚間，又不自覺(jué)地踏入那路口的樹(shù)下，凝望著身旁你的身影。

你總是笑我長(zhǎng)得胖，而我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)你的削瘦，全然不像一個(gè)男生應(yīng)有的樣子。到了那天傍晚，我們一直都沒(méi)有說(shuō)話，對(duì)面補(bǔ)習(xí)班的孩子涌出路口，夾雜著歡聲笑語(yǔ)。而我們只是將身上僅余的一枚硬幣埋在樹(shù)下的野花叢里，笑而不語(yǔ)。

后來(lái)，我再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)你，我終是按著父母指引的方向在路口拐彎，與你相離，轉(zhuǎn)學(xué)后的日子再?zèng)]有人陪我一同歡聲嬉戲，我們唯一還有的聯(lián)系，估計(jì)就只剩下那簇野花下的硬幣了。

人生的路口很多，怪錯(cuò)一個(gè)彎，就會(huì)失去了所有，慎重地對(duì)待每一次面臨選擇的路口，不然重要的東西一旦與你失之交臂后，便再也拾不回來(lái)。

那天傍晚，我最后一次凝望你單薄的背影消失在路口，現(xiàn)在的我，只希望在下一個(gè)路口，能夠與昔人重逢。而這一次，我不會(huì)再選錯(cuò)!

路口初三作文600字篇3

生活是一條路，不可避免地會(huì)有岔路和十字路口。當(dāng)我們面對(duì)這樣的十字路口時(shí)，我們的心更加迷茫和不知所措。殊不知，此時(shí)，面對(duì)內(nèi)心的選擇，只有跟隨自己的內(nèi)心做出選擇才是正確的選擇。

面對(duì)這樣一個(gè)“十字路口”，我們需要的是學(xué)會(huì)如何選擇。“魚和熊掌不能兼得”，在選擇的時(shí)候，我們應(yīng)該放棄我們放棄的另一個(gè)選擇。與其糾纏于此，這只會(huì)讓你陷入無(wú)盡的選擇漩渦。“如果生命只是一見(jiàn)鐘情?”有可能嗎?既然你已經(jīng)選擇了，不要回頭。因?yàn)樯荒苤貜?fù)。這不像聽(tīng)歌。你可以隨機(jī)播放，也可以選擇按順序或單循環(huán)播放。事實(shí)上，一首歌是不可能流傳的。如果你選擇了很多東西，你必須能夠承擔(dān)你選擇的后果。生活不能重來(lái)，每一天都是活的。換句話說(shuō)，就是勇敢地面對(duì)你的選擇。每個(gè)選擇都不是絕對(duì)的好或壞，而是由不同的環(huán)境決定的。為什么要為一些選擇煩惱?每個(gè)選擇都會(huì)給你帶來(lái)不同的感受和經(jīng)歷。

我曾在一本書里看到這樣一段話:迷失在十字路口，人群四處涌動(dòng);迷失在十字路口，是終點(diǎn)還是轉(zhuǎn)口港，為什么我要停留在原地?迷失在十字路口，分不清左右;迷失在十字路口，是前進(jìn)，是回頭，還是原地不動(dòng)。面對(duì)選擇真的那么難嗎?我認(rèn)為首先要通過(guò)的是我自己的水平。面對(duì)權(quán)力和民族尊嚴(yán)的選擇，文天祥選擇了國(guó)家，因?yàn)樗幸活w愛(ài)國(guó)的心。陶淵明選擇了遠(yuǎn)離大山和世俗的宮廷，因?yàn)樗幸活w平和幸福的心。哥白尼面臨著在相信真理和屈服于權(quán)威之間的選擇。他選擇相信真理。事實(shí)上，不僅僅是這些，還有更多。所有這一切都告訴我們，當(dāng)我們面對(duì)選擇時(shí)，我們應(yīng)該心中有一個(gè)平衡，以我們的心為平衡。

作為學(xué)生，我們也將面臨一個(gè)接一個(gè)的選擇。你堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)嗎?還是你尋求暫時(shí)的安慰?你會(huì)永不放棄還是放手?此時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)選擇和放棄。也許你現(xiàn)在不認(rèn)為這個(gè)決定是對(duì)還是錯(cuò)，但是在時(shí)間的洗禮中，你選擇跟隨自己的心最終會(huì)給你帶來(lái)驚喜。因此，當(dāng)面對(duì)人生的十字路口時(shí)，不要猶豫跟隨你心中的聲音。也許現(xiàn)在夜還很年輕，但總有一天霧會(huì)散去。我心中的光將會(huì)點(diǎn)亮!

不要徘徊，不要困惑，相信自己是一個(gè)有著巨大智慧和勇氣的人，去體驗(yàn)和品味每一個(gè)選擇的優(yōu)點(diǎn)和不同。我希望每個(gè)人面對(duì)十字路口時(shí)都能傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音。我期待你的選擇!

路口初三作文600字篇4

踏著用汗水貫徹的陽(yáng)光大道，只為了追逐兒時(shí)的夢(mèng)想，哪怕淚水匯聚成河流，哪怕付出后依然平凡。

我向遠(yuǎn)處眺望，哦，不遠(yuǎn)處又是一個(gè)十字路口。我該如何面對(duì)這新一輪的挑戰(zhàn)，未來(lái)會(huì)扶搖直上或是顛簸著下滑。當(dāng)渾厚的鐘聲再次敲響的時(shí)候，我已經(jīng)十三歲了。我不明白自己為什么會(huì)有一種惆悵與哀傷，總會(huì)久久凝視著靜謐的夜，任思緒翱翔于天際。青春，一個(gè)永恒的話題。青春的歲月是易逝的，那么，我們就更應(yīng)該把握青春，讓青春煥發(fā)光彩!不知道為什么，或許是一個(gè)懵懂少女的無(wú)知和沖動(dòng)，一向擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的我，在初中的十字路口前選擇了文學(xué)。當(dāng)我徜徉于文學(xué)的海洋中，被豐富的辭藻纏繞時(shí)，隔著文學(xué)的偉岸，人世間的滄桑已模糊不清。

我體會(huì)到了蘇軾“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的水墨迷離，王之渙“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的悲壯蒼涼，孟浩然“野曠天底樹(shù)，江清月近人”的情韻悠然，王維“返景入深林，復(fù)照青苔上”的閑情逸緒，李白“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”的開(kāi)闊雄奇;《吶喊》中吃人社會(huì)的傾覆，海上老人驚濤駭浪中苦斗屹立的身影;孟子的“君子莫大乎與人為善”，曾子的“人而好善，福雖未至，禍其遠(yuǎn)矣”;這一切的一切是在無(wú)聲無(wú)息中向我們灌輸：求知的理念、友誼的自由、情感的升華和人生的追求。

我相信，選擇了文學(xué)，我堅(jiān)實(shí)的步伐定能夠帶我走向理想的境界。蛹兒只有經(jīng)歷了破繭掙扎的疼痛，才能幻化成美麗的蝶凌飛于天空，人生少不了暴雨的侵蝕、冰雪的摧殘和烈日的炙烤。無(wú)論遇到什么，我們都應(yīng)該為自己曾經(jīng)在十字路口時(shí)做下的決定而奮斗!無(wú)數(shù)的選擇教會(huì)我們堅(jiān)定和執(zhí)著，教會(huì)我們?cè)谶x擇中學(xué)會(huì)判斷、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!

路口初三作文600字篇5

當(dāng)我朦朦朧朧地來(lái)到這世上，我咬文嚼字，行走攀爬，再到現(xiàn)在，已經(jīng)有20__年的時(shí)間了，如今的我正是14歲。

曾記得，在我6、7歲的某一刻，我第一次背起書包，帶著對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴望，在跨進(jìn)學(xué)校的那一刻，來(lái)到了我童年時(shí)代的“天堂”。當(dāng)時(shí)的我腦袋里一片空白，無(wú)疑就是一張白紙，只是對(duì)知識(shí)的無(wú)限向往。之后，聽(tīng)著老師們那悅耳動(dòng)聽(tīng)的課堂聲音，隨著知識(shí)不斷地涌進(jìn)我的心田，不知什么時(shí)候，我已學(xué)會(huì)了寫字、造句、寫作了。那時(shí)，單純的我只知道把知識(shí)學(xué)好，規(guī)規(guī)矩矩地做老師眼皮底下的好學(xué)生。但現(xiàn)在，不僅僅只有這些了。

九月時(shí)分，我?guī)е鴰锥嗲镆?，帶著?duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，我來(lái)到了民德中學(xué)，來(lái)到這里，這一切都變了好多：環(huán)境變了，老師多了，但現(xiàn)在，老師們不會(huì)像小學(xué)那樣老是叮囑你，督促你，因?yàn)樗嬖V你：要學(xué)會(huì)獨(dú)立;學(xué)習(xí)上，科目多了，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也多了，所以它告訴你：不要放松，生活處處有競(jìng)爭(zhēng)者。從而使我學(xué)會(huì)了不再依賴長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，也學(xué)會(huì)了自我調(diào)整……或許，14“路口”就是我人生的一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)告訴我：要時(shí)常打開(kāi)心靈的窗戶，總讓溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)你的心房。

14歲這個(gè)路口，意味著我已漸漸長(zhǎng)大，逐漸走向成熟。當(dāng)困難向我襲來(lái)之時(shí)，我會(huì)使出我的勇氣，勇敢地跨越困難這道門檻，取得成功。因此，我要不斷地發(fā)揮自我能力，挑戰(zhàn)自我，超越自我。

我在14“路口”靜靜地等待著，我想說(shuō)的是：紅綠燈，我不怕你，雖然你現(xiàn)在命令著我，壓縮著我，但時(shí)機(jī)一到，我就會(huì)跨越你!